Организация работы социального педагога по управлению социализацией детей "группы риска"

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Октября 2015 в 15:59, курсовая работа

Описание работы

Целью данного исследования является: организация продуктивной работы социального педагога по управлению процессом социализации детей группы риска.
В данной работе выделяется ряд задач, а именно:
1. Детальное изучение сущности понятия «социально-педагогическое сопровождение».
2. Поэтапное рассмотрение основных характеристик детей группы риска.
3. Изучение эффективной технологии социально-педагогического сопровождения детей группы риска.

Содержание работы

Введение.................................................................................................................3
Глава I. Теоретические основы представлений о социально-педагогическом
сопровождении «детей группы риска»................................................................6
1.1 Общие представления о социально-педагогическом сопровождении в научной литературе...............................................................................................6
1.2 Основные характеристики категории дети «группы риска».....................10
1.3 Технологии социально-педагогического сопровождения детей «группы риска»....................................................................................................................16
Глава II. Практика социально-педагогического сопровождения детей «группы риска» на примере средней общеобразовательной школы.
2.1 Выявление и изучение детей, попадающих под категорию «группы риска» в МОБУ СОШ №4 г.Лабинска............................……………………..27
2.2 Структура и задачи организационных социально-педагогических технологий...........................................................................................................35
2.3 Апробирование программы социально-педагогического сопровождения детей «группы риска» «Жизнь бесценна»........................................................40
Заключение..........................................................................................................51
Библиографический список...............................................................................54

Файлы: 1 файл

Курсовая работа по Сушкову.doc

— 450.00 Кб (Скачать файл)

 

 

Ключи для подсчета:

1. Шкала установки на  социально желательные ответы. «Да» —

13, 30, 32. «Нет» - 2,4,6,21,23, 33,38,47, 54,79,83,97.

2. Шкала склонности к преодолению норм и правил. «Да» —

11, 22, 34, 41, 44, 50, 53, 55, 59, 80, 86, 91. «Нет» - 1, 10, 55,

61,66,93.

3. Шкала склонности к аддиктивному поведению. «Да» —

14,18,22, 26,27,31, 34, 35,43,46, 59,60,62,63, 64, 67,74, 61,

91. «Нет» —95.

4. Шкала склонности к самоповреждающему и саморазру

шающему поведению. «Да» — 3, 6, 9, 12, 16, 27, 28, 37, 39, 51,

52, 58, 68, 73, 90, 91,92,96, 98. «Нет» - 24, 76.

5. Шкала склонности к  агрессии и насилию. «Да» — 3, 5,

16, 17,25, 37,42,45,48,49,51,65, 66, 70,71, 72,77,82,89,,94,

97. «Нет» - 15,40, 75, 85.

6. Шкала волевого контроля  эмоциональных реакций.

«Да» - 7, 19, 20, 29, 36, 49, 56, 57, 69, 70, 71, 78, 84, 89, 94.

«Нет» — 29.

7. Шкала склонности к  делинквентному поведению. «Да» —

18, 26, 31, 34, 35, 42, 43, 44, 48, 52, 62, 63, 64, 67, 74, 91, 94.

«Нет» —55, 61,86.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2

 

Шкала социально-психологической адаптированности

 

Инструкция:

Внимательно прочитайте все суждения, подумайте, на

сколько то или иное высказывание может быть отнесено к

вам, и выберите один из семи вариантов ответа для каждого

вопроса, написав соответствующую цифру рядом с номером

вопроса.

Совершенно ко мне не относится — 1;

не похоже на меня — 2;

пожалуй, не похоже на меня — 3;

не знаю — 4;

пожалуй, похоже на меня — 5;

похоже на меня — 6;

точно про меня — 7

Текст

 

1. Я испытываю внутреннюю неловкость, когда с кем-нибудь разговариваю.

2. Мне не хочется, чтобы окружающие  догадывались, какой я, что у меня  на душе, и я представляюсь  перед

ними, прячу свое лицо под маской.

3. Я во всем люблю состязание, соревнование, борьбу.

4. Я предъявляю к себе большие  требования.

5. Я часто ругаю себя за  то, что делаю.

6. Я часто чувствую себя униженным.

7. Я сомневаюсь в том, что могу  понравиться кому-нибудь из девочек (мальчиков).

8. Я всегда сдерживаю свои  обещания.

9. У меня теплые, хорошие отношения  с окружающими.

10. Я сдержанный, замкнутый, держусь  ото всех чуть в стороне.

11. Я сам виноват в своих  неудачах.

12. Я ответственный человек. На  меня можно положиться.

3. У меня чувство безнадежности. Все напрасно.

14. Я во многом живу взглядами, правилами и убеждениями моих  сверстников.

15. Я принимаю большую часть  тех правил и требован и  й, которым должны следовать люди.

16. У меня мало собственных  убеждений и правил.

17. Я люблю мечтать — иногда прямо среди дня. Трудно возвращаться от мечты к действительности.

18. У меня такое чувство, будто  я зол на весь мир: на всех  нападаю, огрызаюсь, никому не даю  спуоку.

А то вдруг застряну на какой-нибудь обиде и мысл е н н о мщу обидчику... Трудно сдерживать себя в таких вещах.

19. Я умению управлять собой  и своими поступками —заставлять  себя, разрешать себе, запрещать. Само

контроль для меня— не проблема.

20. У меня часто портится настроение: вдруг находит уныние, хандра.

21. М е н я не очень волнует то, что касается других.

Я сосредоточен на себе, занят самим собой.

22. Люди, как правило, нравятся мне.

23. Я легко, свободно, непринужденно  выражаю то, что чувствую.

24. Если я оказываюсь среди  большого количества людей, мне  бывает немножко одиноко.

25. Мне сейчас очень не по  себе. Хочется все бросить, куда-нибудь  спрятаться.

26. Обычно я легко лажу с  окружающими.

27. Мои самые тяжелые битвы  — с самим собой.

28. Я склонен быть настороже  с теми, кто почему-то обходится  со мною более приятельски, чем я ожидаю.

29. В душе я оптимист и верю  в лучшее.

30. Я неподатливый, упрямый. Таких, как я, называют трудными людьми.

31. Я критичен к людям и  всегда сужу их, если, с моей  точки зрения, они этого заслуживают.

32. Я чувствую себя не ведущим, а ведомым: мне еще не всегда удается мыслить и действовать самостоятельно.

33. Большинство тех, кто знает  меня, хорошо ко мне относятся, я нравлюсь им.

34. Иногда у меня бывают такие  мысли, которыми я ни с кем  не хотел бы делиться.

35. У меня красивая фигура. Я  привлекателен (привлекательна).

36. Я чувствую беспомощность. Мне  нужно, чтобы кто-нибудь был рядом.

3 7. Обычно я могу принять решение  и твердо следоватьему.

38. Мои решения — не мои  собственные. Даже тогда, когда мне  кажется, что я решаю самостоятельно, они все же приняты под влиянием других людей.

39. Я часто испытываю чувство  вины — даже тогда, когда как  будто ни в чем не виноват.

40. Я чувствую а н т и  п а т и ю, н е п р  и я з н ь к тому, что  окружает меня.

41. Я доволен.

42. Я выбит из колеи: не могу  собраться, взять себя в руки, сосредоточиться, организовать себя.

43. Я чувствую вялость, апатию: все, что раньше волновало меня, стало  вдруг безразличным.

44. Я уравновешен, спокоен, у меня  ровное настроение.

45. Разозлившись, я нередко выхожу  из себя.

46. Я часто чувствую себя обиженным.

47. Я импульсивный: порывистый, нетерпеливый, действую по первому побуждению.

48. Бывает, что я сплетничаю.

49. Я не очень доверяю своим  чувствам, они подводят меня иногда.

50. Это довольно трудно — быть  самим собой.

51. У меня на первом плане разум, а не чувство. Прежде чем что-либо сделать, я обдумываю свои поступки.

52. Не кажется, я вижу происходящее  со мной не совсем так, как  оно есть на самом деле. Вместо  того,

чтобы здраво взглянуть фактам в л и ц о, толкую их на свой лад... Словом, не отличаюсь реалистичностью.

53. Я терпим в своем отношении  к людям, и принимаю каждого  таким, каков он есть.

54. Я стараюсь не думать о  своих проблемах.

55. Я считаю себя интересным  человеком — заметным, привлекательным  как личность.

56. Я стеснительный, легко тушуюсь.

57. Мне обязательно нужны какие-то  н а п о м и н а н  и я,подталкивания со отороны, чтобы довести дело до конца.

58. Я чувствую внутреннее превосходство  над другими.

59. Я*никто. Нет ничего, в чем бы  я выразил себя, проявил свою индивидуальность, свое «Я».

60. Я боюсь того, что подумают  обо мне другие.

61. Я честолюбивый. Я не равнодушен  к успехам, похвале. В том, что я считаю существенным, мне важно быть в числе лучших.

62. Я презираю себя сейчас.

63. Я деятелен, энергичен, у меня есть инициатива.

64. Мне не хватает духу встретить  в лицо трудности или

ситуацию, которая грозит осложнениями, неприятными переживаниями.

65. Я просто не уважаю себя.

66. Я по натуре вожак и умею  влиять на других.

67. В целом я хорошо отношусь  к себе.

68. Я настойчивый, напористый, уверенный  в себе.

69. Я не люблю, когда у меня  с кем-то портятся отношения, особенно  если разногласия грозят стать  окончательными.

70. Я долго не могу принять  решение, как действовать, а потом  сомневаюсь в его правильности.

71. Я в какой-то растерянности, у меня все спуталось, смешалось.

72. Я удовлетворен собой.

73. Я неудачник. Мне не везет.

74. Я приятный, симпатичный, располагающий  к себе человек.

75. Я нравлюсь девочкам (мальчикам) как человек, как личность.

76. Я стойкий женоненавистник. Презираю всякое общение с девчонками.

      Я не люблю мальчишек. Презираю всякое общение с  ними.

77. Когда я должен что-то осуществить, меня охватывает страх перед  провалом: а вдруг я не справлюсь, вдруг у меня не получится?

78. У меня легко, спокойно на душе. Нет ничего, что сильно тревожило бы меня.

79. Я умею упорно работать.

80. Я чувствую, что меняюсь, расту, взрослею, мои чувства и отношения  к окружающему становятся более  зрелыми.

81. Случается, что я говорю о  вещах, в которых совсем не разбираюсь.

82. Я всегда говорю только  правду.

83. Я встревожен, обеспокоен, напряжен.

84. Чтобы заставить меня что-либо  сделать, надо как следует настоять, и я соглашусь, уступлю.

85. Я чувствую неуверенность  в себе.

86. Я часто бываю вынужден  защищать, себя, строить доводы, которые меня оправдывают и делают мои поступки обоснованными.

87. Я уступчивый, податливый, мягкий  в отношениях с другими.

88. Я умный.

89. Иной раз я люблю прихвастнуть.

90. Я безнадежен. Принимаю решения  и тут же их нарушаю. Презираю свое бессилие, а с собой поделать ничего не могу. У меня нет воли и нет воли ее вырабатывать.

91. Я стараюсь полагаться на  собственные силы, не рассчитывая  ни на чью помощь.

92. Я никогда не опаздываю.

93. У меня ощущение скованности, внутренней несвободы.

94. Я отличаюсь от других.

95. Я не очень надежен, на меня  нельзя положиться.

96. Мне все ясно в себе. Я  себя хорошо понимаю.

97. Я общительный, открытый человек, легко схожусь с людьми.

98. Мои силы и способности  вполне соответствуют тем задачам, которые ставит передо мной жизнь. Я совсем могу справиться.

99. Я ничего не стою. Меня даже  не принимают всерьез. Ко мне  в лучшем случае снисходительны, просто терпят меня.

100. Меня беспокоит, что девочки (мальчики) слишком занимают мои  мысли.

101. Все свои привычки я считаю хорошими.

 

Обработка и интерпретация результатов:

Показателями адаптированности (/+) служат высказывания: 5,11, 12, 15,19, 22,23,26,27,29, 33, 35, 37,41,44,47,51, 53,55,63,67,68, 72,74,75,78,79,80,88,91,94,96,97,98;

 

показателями дезадаптированности служат высказывания: 2,6,7,13,16,18, 25; 28, 32, 36,38,40,42,43,49, 50,52,54, 56,59, 60, 62, 64, 65, 69, 70, 71, 73, 76, 77, 83, 84, 86, 90, 95, 99,

100;

 

суждения 8,34,45,48,81,82,89,92,101 составляют шкалу лжи.

 

Коэффициент социально-психологической адаптированности вычисляется по сумме позитивных (/+) высказываний, рассортированных подростками на 5—7-ю позиции шкалы,и негативных (/—), попавших в позиции 1—3:

K=N(5, 6, 7) +JV(1,2, 3)

/+ /-

так как позитивных суждений в шкале — 36, а негативных —37, то гипотетическая максимальная величина коэффициента — 73, минимальная — 1.

Показатель дезадаптированности рассчитывается как сумма позитивных высказываний, распределенных на 1—3-й позиции, и негативных, занявших 5—7-ю позиции шкалы.

Высказывания сгруппированы по шести факторам, отвечающим критериям адаптированности и дезадаптированности (в скобках указаны номера составляющих их суждений):

 

1) приятие — неприятие себя: суждения: 33, 35, 55, 67,72, 74, 75, 80, 88, 94, 96 и 7, 59, 62, 65, 90, 95, 99 (11 и7 высказываний);

 

2) приятие других — конфликт  с другими : 9,14,22,26,53, 97 и 2, 10, 21, 28, 40, 60, 76 (6 и 7 высказываний);

 

3) эмоциональный комфорт ( оптимизм, уравновешенность) — эмоциональный  дискомфорт (тревожность,беспокойство  или , напротив, апатия): 23, 29, 41, 44,

47, 78 и 6, 42, 43, 49, 50, 56, 83, 85 (6 и 8 суждений);

 

4)ожидание внутреннего контроля – ожидание внешнего контроля - высказывания: 4,5, 12, 19, 27, 37, 51, 63, 68, 79, 91, 98 и 13, 25, 36, 52,57, 70, 71, 73, 77 (13 и 9 высказываний);

 

5)доминирование - ведомость: 58, 61, 66 и 16, 32, 38, 69, 84, 87 (3 и 6 суждений);

 

6) «уход» от проблем: 17, 18, 54, 64, 86 (5 суждений).

 

 

 

 

 

 

 

 

                                           Приложение 3

 

Методика диагностики показателей и форм агрессии (Баса-Дарки)

 

Инструкция:

Прочитывая или прослушивая зачитываемые утверждения, примеряйте, насколько они соответствуют вашему стилю поведения, вашему образу жизни, и отвечайте одним из четырех возможных ответов: «Да», «Нет».

 

Текст

1. Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другим.

2. Иногда сплетничаю о людях, которых не люблю.

3. Я легко раздражаюсь, но быстро  успокаиваюсь.

4. Если меня не попросят по-хорошему, я не выполню просьбу.

5. Я не всегда получаю то, что  мне положено.

6. Я знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной.

7. Если я не одобряю поведения  друзей, я даю им это почувствовать.

8. Когда мне случалось обмануть  кого-нибудь, я испытывал мучительные  угрызения совести.

9. Мне кажется, что я не способен  ударить человека.

10. Я никогда не раздражаюсь настолько, чтобы кидаться предметами.

11. Я всегда снисходителен к  чужим недостаткам.

12. Если мне не нравится установленное  правило, мне хочется нарушить  его.

13. Другие умеют почти всегда  пользоваться благоприятными обстоятельствами.

14. Я держусь настороженно с  людьми, которые относятся ко  мне несколько более дружественно, чем я ожидал.

15. Я часто бываю не согласен  с людьми.

16. Иногда мне на ум приходят  мысли, которых я стыжусь.

17. Если кто-нибудь первым ударит  меня, я не отвечу ему.

18. Когда я раздражаюсь, я хлопаю  дверьми.

19. Я гораздо более раздражителен, чем кажется.

20. Если кто-нибудь корчит из  себя начальника, я всегда поступаю  ему наперекор.

21. Меня немного огорчает моя  судьба.

22. Я думаю, что многие люди  не любят меня.

23. Я не могу удержаться от  спора, если люди не согласны  со мной.

24. Люди, увиливающие от работы, должны испытывать чувство вины.

25. Тот, кто оскорбляет меня и  мою семью, напрашивается на драку.

26. Я не способен на грубые  шутки.

27. Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются.

28. Когда люди строят из себя  начальников, я делаю все, чтобы  они не зазнавались.

29. Почти каждую неделю я вижу  кого-нибудь, кто мне не нравится.

30. Довольно многие люди завидуют  мне.

31. Я требую, чтобы люди уважали меня.

32. Меня угнетает то, что я  мало делаю для своих родителей.

33. Люди, которые постоянно изводят  вас, стоят того, чтобы их щелкнули  по носу.

34. Я никогда не бываю мрачен  от злости.

35. Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не  расстраиваюсь.

Информация о работе Организация работы социального педагога по управлению социализацией детей "группы риска"