Логический анализ суждений как необходимой компонент познавательных учебных действий

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Января 2015 в 10:50, курсовая работа

Описание работы

Целью исследования является изучение возможностей формирования познавательных универсальных учебных действий в процессе работы с суждениями, разработка серии заданий, направленных на формирование умений анализировать суждения, позволяющая совершенствовать процесс формирования познавательного компонента.

Скачать архив (87.00 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

последняя курсовая.doc

— 348.00 Кб (Скачать файл)
  1. Укажите:
  1. Некоторые симметричные точки;
  2. Некоторые равные углы;
  3. Некоторые смежные углы;
  4. Некоторые равные отрезки;
  5. Некоторые серединные перпендикуляры;
  6. Некоторые параллельные прямые;
  7. Некоторые  равные фигуры (трапеции, треугольники);
  8. Некоторые подобные треугольники.
  1. Укажите:
  1. Все симметричные точки;
  2. Все равные отрезки;
  3. Все пары параллельных прямых;
  4. Все пары перпендикулярных прямых;
  5. Все равные тругольники;
  6. Все равнобедренные треугольники;
  7. Все пары подобных треугольников;
  8. Все трапеции;
  9. Все фигуры, имеющие прямые углы;

Задание 17. ABCD – прямоугольная трапеция, A=90, Е – середина AD, F – середина CD, О – точка пересечения диагоналей.

  1. Укажите:
  1. Любой центр описанной окружности;
  1. Любую пару вертикальных углов;
  2. Любую пару смежных углов;
  3. Любую ось симметрии;
  4. Любую высоту;
  5. Любую пару параллельных прямых;
  6. Любой прямоугольный треугольник;
  7. Любую пару равных тругольников;
  8. Любой параллелограмм;
  9. Любой ромб;
  10. Любую трапецию.
  1. Укажите:
  1. Некоторые центры симметрии;
  2. Некоторые центры описанных окружностей;
  3. Некоторые оси симметрии;
  4. Некоторые прямые углы;
  5. Некоторые катеты;
  6. Некоторые пары равных отрезков;
  7. Некоторые прямоугольные треугольники;
  8. Некоторые пары равных треугольников;
  9. Некоторые параллелограммы;
  10. Некоторые трапеции;
  11. Некоторые пары равных трапеций;
  12. Некоторые равносоставленные фигуры.
  1. Укажите:
  1. Все пары симметричных точек;
  2. Все оси симметрий;
  3. Все равные углы;
  4. Все равные отрезки. 
  5. Все параллельные прямые;
  6. Все прямоугольные трегольники;
  7. Все равнобедренные треугольники;
  8. Все пары равных треугольнков;
  9. Все трапеции;
  10. Все параллелограммы;
  11. Все пары равных трапеций;
  12. Все пары симметричных фигур.

Задание 18. ABCD – ромб, E– середина AB, F– середина DC.

  1. Укажите:
  1. Любой центр симметрии;
  1. Любую пару симметричных точек;
  2. Любую пару смежных углов;
  3. Любую пару вертикальных углов;
  4. Любую высоту треугольника;
  5. Любую пару равных отрезков;
  6. Любую пару параллельных прямых;
  7. Любой прямоугольник;
  8. Любой прямоугольный треугольник;
  9. Любой равнобедренный треугольник;
  10. Любую пару равных треугольников;
  11. Любой четырехугольник;
  12. Любой параллелограмм;

b.       Укажите:

  1. Некоторые центры симметрии;
  2. Некоторые пары симметричных точек;
  3. Некоторые биссектрисы углов;
  4. Некоторые пары вертикальных углов;
  5. Некоторые пары равных отрезков;
  6. Некоторые высоты треугольников;
  7. Некоторые пары параллельных прямых;
  8. Некоторые прямоугольные треугольники;
  9. Некоторые пары равных треугольников;
  10. Некоторые равнобедренные треугольники;
  11. Некоторые четырехугольники.
  1. Укажите:
  1. Все центры симметрии;
  2. Все пары симметричных точек;
  3. Все пары верикальных углов;
  4. Все прямые углы;
  5. Все пары равных отрезков;
  6. Все гипотенузы;
  7. Все высоты треугольников;
  8. Все прямоугольные треугольники;
  9. Все равнобедренные треугольники;
  10. Все пары равных треугольников;
  11. Все четырехугольники.

Задание 19.  ABCD – параллелограмм, K,E,L,F – середины сторон.

а. Укажите:

  1. Любой центр симметрии;
  2. Любую пару симметричных точек;
  3. Любую пару равных углов;
  4. Любую пару равных отрезков;
  5. Любую среднюю линию;
  6. Любую пару параллельных прямых;
  7. Любую пару равных треугольников;
  8. Любую пару подобных треугольников;
  9. Любую трапецию;
  10. Любую пару равных трапеций;
  11. Любой четырехугольник.
  1. Укажите:
  1. Некоторые центры симметрий;
  2. Некоторые равные углы;
  3. Некоторые средние линии;
  4. Некоторые пары равных треугольников;
  5. Некоторые параллелограммы;
  6. Некоторые трапеции;
  7. Некоторые четырехугольники;
  8. Некоторые равносоставленные фигуры.
  1. Укажите:
  1. Все центры симметрии;
  2. Все равные отрезки;
  3. Все средние линии;
  4. Все параллельные прямые;
  5. Все пары равных треугольников;
  6. Все пары подобных треугольников;
  7. Все четырехугольники;
  8. Все параллелограммы;
  9. Все трапеции;
  10. Все пары равных трапеций.

Задание 20. ABCD – параллелограмм, BH – высота, EF – средняя линия.

  1. Укажите:
  1. Любой центр симметрии;
  1. Любые равные углы;
  2. Любую пару накрест лежащих углов;
  3. Любую пару вертикальных углов;
  4. Любую среднюю линию;
  5. Любую пару равных отрезков;
  6. Любой прямоугольный треугольник;
  7. Любую пару подобных треугольников;
  8. Любую трапецию;
  9. Любой четырехугольник.
  1. Укажите:
  1. Некоторые пары симметричных точек;
  2. Некоторые средние линии;
  3. Некоторые пары параллельных прямых;
  4. Некоторые пары перпендикулярных прямых;
  5. Некоторые прямоугольные треугольники;
  6. Некоторые пары подобных треугольников;
  7. Некоторые прямоугольные трапеции.
  1. Укажите:
  1. Все пары симметричных точек;
  2. Все прямые углы;
  3. Все средние линии;
  4. Все пары параллельных прямых;
  5. Все прямоугольные треугольники;
  6. Все пары подобных треугольников;
  7. Все четырехугольники;
  8. Все параллелограммы;
  9. Все трапеции;
  10. Все прямоугольные трапеции.

Задание 21. Заполните пропуски в предложениях так,  чтобы получились верные суждения:

  1. Через   две точки можно провести прямую, и притом только   .
    1. Любые, одну;
    1. Некоторые, одну;
    2. Любые, не единственную.
  1.    две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника,    такие треугольники равны.
    1. Когда, некоторые;
    2. Некоторые, если;
    3. Если, то.
  1. Из точки, не лежащей на прямой, можно провести перпендикуляр к этой прямой, и притом   .
    1. Не единственный;
    2. Только один;
    3. Только два.
  1. В   треугольнике медианы пересекаются в одной точке.
    1. Некотором;
    2. Любом;
    3. Единственном.
  1. Две прямые на плоскости называются параллельными,    они не пересекаются.
    1. Если;
    2. Только если;
    3. То.
  1.   при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы равны,   прямые параллельны.
    1. Когда, если;
    2. Если, то;
    3. Тогда и только тогда, когда.
  1. Через    две точки проходит прямая, и притом   .
    1. Некоторые, единственная;
    2. Любые, только одна;
    3. Каждые, не единственная.
  1. На    луче в заданную сторону можно отложить отрезок, равный данному неразвернутому углу, и притом    .
    1. Некотором, один;
    2. Любом, не один;
    3. Любом, только один.
  1. Через точку, не лежащую на данной прямой, проходит    прямая, параллельная данной.

Информация о работе Логический анализ суждений как необходимой компонент познавательных учебных действий