Формирование политехнических связей на уроках технологии

           В нашей стране весьма распространен другой способ работы над изделием рука находится сверху правой спицы. Достоинства этого метода в том, что пальцы плотно обхватывают спицу, движения от этого становятся более уверенными, поэтому контролировать свою работу намного легче.

            Говорить о том, что какой-то один из этих способов правильный или

неправильный, наверное, нельзя. Каждый выбирает сам, как ему удобнее.

             Главное, чтобы изделие получилось красивым, аккуратным, и человек получил бы истинное наслаждение от своей работы.

       1. 2. Сведения об узорах с вытянутыми петлями.

            Сегодня мы научимся вязать новые узоры по схемам. Особенность их в том, что некоторые петли будут сниматься непровязанными с левой спицы на правую. При непровязывании в следующем ряду они окажутся длиннее других петель этого ряда, поэтому называются в ы т я н у т ы м и. В зависимости от рисунка при снятии непровязанной петли рабочая нить может тянуться впереди или сзади нее. Поэтому в инструкциях обычно указывают «рабочая нить впереди» или «рабочая нить сзади».

            Снимать петли непровязанными па правую спицу можно и лицевые, и изнаночные, а также в лицевом и изнаночном рядах.

            Провязывание вытянутых петель нитками различных цветов, отличных от основного фона, дает возможность создавать многообразие дополнительных отделок.

            Необходимо отметить общие моменты при вязании узоров с вытянутыми петлями:

- толщина полотна увеличивается;

- эластичность  полотна, как правило, уменьшается;  ширина и длина полотна 

  склонны к уменьшению;

- после  снятия петли рабочую нить  не следует затягивать слишком  туго, за 

  исключением тех случаев, когда это специально оговорено в инструкции.

            На использовании вытянутых петель основано бесчисленное множество различных приемов вязания. Этот прием находит широкое применение в изготовлении пальто, жакетов, свитеров и др. Часто его используют для оформления низа изделий, планок для застежки, воротников, карманов, а также в сочетании с чулочной вязкой при необходимости уплотнить изделие.

            Все виды вязок с вытянутыми петлями относятся к односторонним вязкам.

    1.3.  Объяснение вязания узора «плетенка».

            Является простым по технике исполнения. Для работы лучше использовать нитки светлых тонов.

Раппорт узора состоит из 2 петель и 4 рядов.

1-й ряд- 1 изн., 1 переснимают (рабочая нить  перед узором);

2-й ряд  и все четные ряды: изнаночные петли;

3-й ряд  - 1 переснимают (рабочая нить перед  узором), 1 изнаночная;

5-й ряд  - узор повторяют с 1-го ряда.

Обозначения: L - петлю снять (рабочая нить перед узором); —  - изнаночная петля; | - лицевая петля.

    1.4. Объяснение вязания узора «бантики».

             Это узор является более сложным по сравнению с предыдущим. Во-первых, если «бантики» появляются на вязаном полотне в шахматном порядке, необходимо быть внимательным при подсчете петель от «бантика» к «бантику»; недовязывание или перевязывание одной лишь петли исказит рисунок.

             Во-вторых, в описании встречается незнакомая ранее фраза «1 лицевая под отрезком ниток». Рассмотрим этот момент. «Бантик» состоит из 5 вытянутых петель, 3-я петля (центральная) будет перемычкой. Провязав 2 петли лицевыми, эту центральную петлю переносим с изнаночной стороны вязания на лицевую и опять надеваем на спицу.

           Узор выглядит очень необычно и применить его можно как в детской, так и в женской одежде.

          Раппорт состоит из 10 петель и 20 рядов:

   1, 3, 5-й ряды: 5 петель переснимают (рабочая нить перед узором), 5 лицевых.

   2-й ряд и все четные ряды: изнаночные петли.

   7-й ряд: 2 лицев.. 1 лицев. под отрезком ниток. 7 лицев. 9-й ряд: лицевые петли.

   11,13, 15-й ряды: 5 лицев., 5 переснимают (рабочая пить перед узором).

   17-й ряд: 7 лицев., 1 лицев. под отрезком ниток. 2 лицев.

   19-й ряд: лицевые петли.

   21-й ряд: узор повторяют с 1-го ряда.

О б о з  н а ч е п и я : R -1 лицев. под отрезком ниток: L - петлю снять (рабочая пить перед узором):   | - лицевые петли.

V. Этап применения новых знаний, умений, навыков и способов действий.

             Вязание узора «плетенка». Набрать на спицы 24 петли + 2 кромочные, вязать по схеме. Связать образец 56 см. закрыть петли, нитку затянуть.         

             Вязание узора «бантики». Набрать на спины 20 петель + 2 кромочные, вязать по схеме. Связать образец 56 см. закрыть петли, нитку затянуть.

VI. Подведение итогов.

           Девочки, рабочее время вышло, давайте посмотрим, каких успехов вы достигли на сегодняшнем занятии. Молодцы! Все старались. (Учитель смотрит качество и аккуратность выполнения работы. Даёт девочкам советы.)

          Уборка рабочих мест.

          Уберём своё рабочее место. До свидания! (Учитель прослеживает, чтобы инструменты и материал были убраны на место.

VII. Домашнее задание: 1) оформить образцы в альбом; 2) самостоятельно найти в журналах по  вязанию схемы узоров с вытянутыми петлями и связать один из них.

Урок 9

Раздел  программы: Вязание на спицах.

ТЕМА: Расчет петель. Изготовление повязки на голову.

Класс: 8

Время работы: 45 минут

Образовательные цели:

- освоить расчет количества петель и рядов по контрольному образцу;

Развивающие цели:

• развивать активность и самостоятельность;
• развивать стремление к углублению знаний;

Воспитательные цели:

• воспитывать уважение к труду;

Тип урока:     урок совершенствования знаний, умений, навыков и способов действий.

Оборудование: нитки полушерстяные, шерстяные; спицы № 2,5-3, образцы, журналы и книги по вязанию, ножницы.

Место проведения: кабинет.

Ход занятия

I. Организационный момент.

1. Приветствие.

2. Инструктаж по технике безопасности.

II. Проверка домашнего задания.

Обсуждение  лучших работ.

III. Повторение пройденного материала.

В о п р о с ы д л я   п о в т о р е н и я:

• Какие петли называются вытянутыми? (Петли, снятые непривязанными в предыдущем ряду, при провязывании в следующем ряду оказываются длиннее других петель этого ряда, поэтому называются вытянутыми.)
• Где находится рабочая нить при снятии непровязанной петли? (Впереди или сзади нее.)
• Какие петли могут сниматься непровязанными? (И лицевые, и изнаночные петли.)
• В каких рядах петли могут сниматься непровязанными? (И в лицевых, и в изнаночных рядах.)
• Где обычно применяют вязку из узоров с вытянутыми петлями? (В изготовлении пальто, жакетов, свитеров, а также для оформления низа изделий, планок для застежки, воротников и т. д.)

К какому виду вязок относится вязка с  вытянутыми петлями? (К односторонним вязкам.)

IV. Изучение нового материала.

    1.1. Вступительное слово педагога.

           Сегодня мы приступаем к изучению очень важной темы, без знания которой не получится изготовление серьезных изделий. Эта тема называется «Расчет петель». Кто-то может сказать, что до сегодняшнего дня мы уже связали довольно много изделий, но знания именно по этой теме никому не пригодились. На эти возражения можно ответить следующее. Во-первых, поделки и сувениры, связанные нами, ранее были изготовлены другими людьми, и соответственно, все необходимые расчеты уже были сделаны. Во-вторых, наша задача - не останавливаться на достигнутом, а стремиться к углублению знаний. А в-третьих, научившись хорошо и правильно вязать по журналам, вы в какой-то момент захотите изготовить свое изделие, и новые знания вам станут просто необходимы.

    1.2. Объяснение новой темы.

           Итак, что нужно предпринять, чтобы связать новое изделие? Для начала необходимо приготовить спицы и узор для выбранной нити. Нужно всегда помнить, что один и тот же узор вязки по-разному выглядит в пряже различного качества и толщины. Поэтому от подбора рисунка зависит качество изделия. Как мы уже говорили, спицы должны быть почти в два раза толще нити.

            Подобрав узор и спицы, вяжут контрольный образец размером не менее 10 х 10 см. С его помощью мы убедимся, что полотно не выйдет слишком плотным или слишком редким. Для того чтобы получить нужный результат, необходимо:

• снять связанный образец со спиц. Можно закрыть петли, а можно просто пропустить через них нитку, чтобы вязание не распускалось;
• если образец слишком плотный на ощупь, попробуйте связать другой, взяв более толстые спицы; если полотно слишком редкое, возьмите спицы потоньше;
• образец необходимо испытать на усадку, то есть намочить и дать ему высохнуть. Затем уложить его на плоскую поверхность и приколоть булавками. Можно использовать и другой метод. Готовый образец слегка растягивают в ширину, накалывают на мягкую подстилку изнаночной стороной вверх. На него накладывают влажную хлопчатобумажную ткань и проводят утюгом, едва касаясь поверхности. Затем ткань снимают, а образец оставляют приколотым до полной просушки. Если образец связан рельефным узором, то его только накрывают влажной тканью и оставляют просохнуть.

             Принимаясь за работу, всегда необходимо помнить, что образец должен быть связан из пряжи того же цвета и качества, что и та, из которой будем в конечном итоге вязать изделие. Плотность вязания определяют по горизонтали и по вертикали.

1) Плотность по горизонтали (Рис. 1.) – это количество петель в 1 см.Чтобы ее определить, измеряют линейкой или сантиметровой лентой ширину образца, располагая линейку строго горизонтально по лицевой стороне от одной кромочной петли до другой (кромочные петли в измерение не входят). Затем делят количество петель образца (без двух кромочных) на количество сантиметров. Например, если в 10 см умещается 24 петли, то плотность вязания будет равна 2,4 петли в 1 см (24 : 10 = 2,4.)                                                                                                                                                                                                           

2) Плотность по вертикали (Рис. 2.)- это количество

рядов в 1 см. Чтобы определить эту плотность,

измеряют высоту образца и делят количество

рядов на количество сантиметров. Например, если в 10 см образца умещается 40 рядов, то плотность вязания будет равна 4 рядам в 1 см (40 : 10 = 4).