Формирование политехнических связей на уроках технологии

Место проведения: кабинет.

Ход занятия

I.Организационный момент.

1.  Приветствие.

2.  Организация  рабочего места.

3. Инструктаж по технике безопасности.

II. Мотивационный этап.

            Некоторые рукодельницы считают, что спицы являются более распространенным инструментом для вязания, чем крючок. Конечно, нельзя говорить, что лучше для вязания - крючок или спицы. Все зависит от вкуса, желаний и умений человека.

              Нельзя не отметить один забавный факт: интерес к вязанию на спицах возникает и угасает циклически. И хотя ручное вязание, всегда было популярным, но можно вспомнить периоды, когда молодежь увлекалась вязанием практически поголовно, и в то время, когда спицы можно - было увидеть лишь у людей старшего возраста.

             На протяжении многих веков вязание на спицах применялось для изготовления как грубых, простых изделий, так и вещей небывалой красоты.  

Причем  такое явление можно было наблюдать сельской местности, и в среде городских модниц. С одной стороны, на спицах вязались простые носки, шарфы и теплое белье. Подобные вещи изготавливались для персонального употребления, на продажу или для пожертвования бедным.

             А с другой стороны, уже давно существовало узорное и ажурное   вязание, которым занимались  как высокопрофессиональные рукодельницы, так и обычные домохозяйки, причем и  те и другие использовали нитки всевозможных видов и цветов.

             Некоторые изделия были чисто декоративными, однако практическое применение всегда оставалось основной привлекательной чертой  вязания  па  спицах. На  протяжении  десятилетий вязание претерпевает постепенное развитие и изменение, оно следует всем прихотям моды, оно вызывает искреннее восхищение.

1.1. Сообщение учителя о спицах.

            Будет совершенно правильно, если наш разговор мы продолжим о самих спицах. Это важный вопрос, потому что, даже имея очень хорошую, качественную пряжу, но используя в работе неудобные спицы, вы никогда не получите удовольствия от вязания, да и внешний вид изделия окажется не на высоком уровне.

             Итак, спицы могут быть сделаны из самых разных материалов: алюминия, пластмассы, стали, древесины. В прошлом встречались также спицы из черепашьего панциря, целлулоида, кости (обычной и слоновой) и даже из серебра. Каждый вид спиц имеет свои преимущества и недостатки: деревянные и пластмассовые легки и удобны в работе, но нередко гнутся и даже ломаются, а деревянные еще и цепляются за слишком пушистые нити; алюминиевые более прочны, но пачкают, светлую нить, придавая ей серый оттенок; стальные не ломаются и не пачкают работу, но несколько тяжелее других.

             Посмотрите на рис. Здесь показаны совершенно разные спицы:

а) спицы с открытыми (или рабочими) концами.

Пятью такими спицами (длиной около 20см) вяжут

носки, варежки и т. д.;

б) спицы  с закрытыми концами. Здесь острый

конец один, другой заканчивается каким-либо

ограничителем-колечком, шариком и т. д.

Такими  спицами длиной до 40 см вяжут детали

крупных изделий (свитеров, блузонов и др.);

в) спицы, соединенные леской. Используются

для создания некоторых цельновязаных изделий;

г) круговые спицы. Находят применение там же.

где и  спицы, соединенные леской.

             Остановимся подробнее на двух последних предлагаемых вариантах. У них имеется ряд явных преимуществ:

1. Петли можно сдвинуть на соединительную леску, так что они не спустятся, когда вы выпустите вязание из рук.
2. Вы можете связать плоское изделие большой ширины, которое просто не поместится на обычных спицах.
3. Вы не потеряете «свободную» спицу.

Однако  у них есть и свои минусы:

1. Их ассортимент не так широк, как ассортимент прямых спиц.
2. На самих спицах не проставлен их номер.
3. Их трудно удержать строго прямыми, когда вы расправляете изделие для измерения.
4. Петли приходится сдвигать гораздо чаще на жесткой части спиц их умещается немного, а те, что расположены на соединительной леске, соскальзывают вниз. Если вы вяжете по кругу, то вам приходится продвигать петли по всей длине «окружности» спиц.

             Выбирая в магазине спицы, обращайте внимание на то, чтобы они были прямыми и гладкими. При вязании нить будет легко скользить по этим спицам, что значительно облегчит вашу работу.

             Перед тем как купить круговые спицы, внимательно осмотрите место соединения спиц и связи - оно должно быть абсолютно гладким. Уже в домашних условиях, чтобы распрямить свернутую кольцами пластиковую леску, погрузите ее в горячую воду.

             Обратите внимание и на концы покупаемых спиц они не должны быть слишком острыми или, наоборот, слишком тупыми. Острыми концами спиц можно случайно уколоться или даже пораниться, можно расщепить нить, что испортит строение (фактуру) вязаного полотна. Спицами с тупыми концами трудно вязать: приходится прикладывать излишние усилия, а петли нередко получаются растянутыми, что также портит внешний вид изделия.

1.2. Сообщение о применяемых материалах.

             При вязании на спицах применяют пряжу шерстяную, полушерстяную, хлопчатобумажную и т. д.

             Покупая пряжу в магазине, сохраняйте ярлычок, на котором сообщаются следующие сведения: процентное содержание волокон того или иного происхождения, вес, инструкция по стирке, приблизительная длина (в метрах), предполагаемый номер спиц. Все эти данные в дальнейшем могут пригодиться.

III. Этап применения новых знаний, умений, навыков и способов действий.

            А теперь приступаем к выполнению практического задания - набору начального ряда петель.

1.1. Набор петель начального  ряда.

            Итак, любое вязание начинают с набора на спицы определенного количества петель, которые образуют начальный ряд. Он затем становится нижней кромкой вязания.

             Вообще-то существует большое количество различных способов набора петель: немецкий, итальянский, узелковый, двойной плетеный набор петель... Все их не перечислишь, да и нет в этом необходимости. Наша задача - освоить хотя бы один из традиционных способов, а дальше по различным пособиям вы самостоятельно сможете изучить другие.

              Приготовьте две спицы и пряжу. Спицы лучше взять носочные (то есть те, которыми вяжут носки), они достаточно удобные и легкие.

Для набора первой петли конец нити (примерно 40-50 см) положите на ладонь левой руки, обведите ею указательный и большой пальцы    
(снизу вверх) так, чтобы на нем образовалась петля (рис.1).

            Оба конца придерживайте остальными тремя пальцами. В правую руку возьмите две сложенные вместе спицы, выровняйте их концы, которые затем введите снизу в петлю на большом пальце (рис. 2), захватите рабочую 
нить с указательного пальца и протяните ее в петлю на большом пальце. На двух спицах образовалась петля (рис. 3). Сбросьте нить с большого пальца.

             Вновь обведите нить вокруг большого пальца (снизу вверх) и провяжите вторую петлю так же, как первую.

             Последующие петли набирайте таким же образом, придерживая их указательным пальцем правой руки. Петли должны быть достаточно свободными, чтобы можно было легко провязать первый ряд, и равномерно затянутыми, чтобы край образца получился ровным и красивым.

             Если вы плохо запомнили последовательность выполнения, то распустите петли и провяжите начальный ряд снова.

1.2. Начало вязания.

             Первый этап нашей работы мы выполнили. Далее если кому-то он показался сложным, не акцентируйте на этом внимание, не говорите: «Я ничего не запомнила, дальше у меня ничего не получится». Повторив эти движения несколько раз, ваши руки сами запомнят последовательность действий. Главное сейчас - сосредоточиться и быть внимательными.

            После того как набрали петли начальною ряда, одну спицу вытащите, а работу поверните так, чтобы рабочая нить находилась с правой стороны. Спица с набранными петлями (левая спица) должна быть в левой руке, а свободная спица (правая спица) в правой руке. Рабочая нить должна лежать на указательном пальце левой руки и придерживаться средним и указательным пальцами.

             Вязание заключается в том, что набранные на спицы петли в каждом ряду переносят с левой спицы на правую с провязыванием их нитью от клубка.

             Первую петлю любого ряда (ее еще называют кромочной) переснимают с левой спицы па правую не провязывая. Последняя петля любого ряда тоже является кромочной. Ее провязывают либо только лицевой петлей, либо только изнаночной, независимо от рисунка. Назначение кромочных петель в том, чтобы образовывать ровные края (кромки) вязаного полотна.

1.3. Вязание лицевых петель.

             Лицевые и изнаночные петли являются основой любого вязаного изделия. Лицевую петлю можно вязать двумя способами. Первый способ - классический, за переднюю стенку. Остановимся немного на этом моменте.

             Как известно, у петли есть передняя и задняя стенка. Передняя стенка - это та, что находится ближе к работающему человеку; задняя стенка соответственно находится за передней. После снятия кромочной петли введите конец правой спицы в следующую петлю слева направо (рис. 4), немного оттяните ее верхнюю часть и, захватив рабочую нить с указательного пальца, протяните нить в растянутую петлю, после чего столкните ее с левой спицы указательным пальцем правой руки. Новая петля окажется на правой спице. Так провяжите все петли первого ряда.                                                                                                                                            

             Чтобы провязать второй ряд, свободную спицу возьмите в правую руку, а вторую - в левую, повернув работу к себе другой стороной. Снимите кромочную петлю, и весь второй ряд провяжите как первый, - лицевыми петлями за переднюю стенку. Работу опять поверните. Второй способ провязывания лицевой петли - «бабушкина» петля. Пересняв кромочную петлю на правую спицу, введите ее конец в середину следующей петли справа налево так, чтобы передняя стенка петли оставалась на левой спице без изменения. Оттянув заднюю стенку петли, захватите рабочую нить с указательного пальца и протяните ее в петлю. На правой спице образовалась новая петля. Старую, провязанную, переведите на правую сторону.

                                                                                                               .                                                                                                                IV. Подведение итогов.

       Девочки, рабочее время вышло, давайте посмотрим, каких успехов вы достигли на сегодняшнем занятии. Молодцы! Все старались.

V. Домашнее задание: закрепить изученное на уроке.

Урок  4

Раздел  программы: Вязание на спицах.

ТЕМА: Виды петель и их образование. (Продолжение изучения темы.)

Класс: 8

Трудовое  задание (объект труда):

Время работы: 45 минут

Образовательные цели:

- освоить технику  вязания изнаночной  петли; 

Развивающие цели:

- развивать стремление к углублению знаний;

Воспитательные  цели:

- воспитывать трудолюбие и усидчивость, аккуратность.

Тип урока: урок совершенствования и развития знаний, умений, навыков и способов действий.

Оборудование;   пряжа   шерстяная,   полушерстяная,   спицы № 2-3. ножницы.

Место проведения: кабинет.

Ход занятия

I. Организационный момент.