Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Декабря 2017 в 22:29, курсовая работа
Целью данной работы является всестороннее исследование японской модели управления. Цель исследования определяет и задачи работы. Задачами работы являются выявление и анализ традиционных и современных черт японской системы управления, окончательно сформировавшейся во второй половине ХХ века, а также характеристика высшего звена японской управленческой системы.
В качестве источников были использованы работы как отечественных, так и зарубежных авторов.
Введение………………………………………………………….………………3
1. Основные принципы Японской модели менеджмента……………………..6
1.1. «Мы все одна семья»………………………………………………………..7
1.2. Комплексное управление качеством и система «Канбан»……………....14
1.3. Метод участвующего управления………………………………………...18
1.4. Кружки качества…………………………………………………………....19
1.5. Система управленческого контроля……………………………………....20
2. Практическое применение японских методов управления
на конкретных примерах………………………………………………………22
2.1. Концепция управления в «Сони»………………………………………....22
2.2. «Японский менеджмент в корпорации Мицуи»...……..………………...32
3. Японская фирма на пути к новой модели…………………………………..38
3.1. Традиционная модель: кризис и вызовы времени……………….……....38
3.2. Японский тип менеджмента: к сосуществованию трех миров?………...43
Заключение……………………………………………………………………...48
Список использованных источников и литературы …………………………49
В заключении хотелось бы отметить, что в современный период развития международного сотрудничества происходит интернационализация культуры менеджмента, что в свою очередь даёт возможность для изучения и применения управленческого опыта лидеров мировой экономики. Понимание японского менеджмента наверняка поможет российским бизнесменам и экономистам глубже разобраться в проблемах экономики своей страны, даст возможность внедрения некоторых принципов японской модели управления на российских предприятиях, что в свою очередь сделает возможным совершенствование производства. Тем более, что предприятия работающие «по-японски» уже созданы в США, Великобритании, Малайзии, Таиланде и многих других странах.
О ВОЗМОЖНОСТИ ПРЯМОГО ЗАИМСТВОВАНИЯ ОПЫТА ЯПОНСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА В РОССИИ
Хачатуров А. Е., Гуревич Е. А.
Один из авторов этой статьи, в ходе многочис-
ленных поездок по стране, на собственном опыте
сумел убедиться в справедливости часто высказыва-
емого тезиса о том, что источником многих эконо-
мических проблем в России является неэффектив-
ное управление предприятиями. В большинстве рос-
сийских организаций не используются современные
достижения мировой практики в области менедж-
мента. Действительно, лишь некоторые руководите-
ли российских предприятий. в лучшем случае изуча-
ли американский опыт управления (или его запад- ~
ноевропейские модификации) и 'теперь используют
его'в своей деятельности. Большинство учебных ма-
териалов по менеджменту на русском языке также
посвящено детальному изучению западного' опыта
управления, и лишь в общих чертах в них рассмат-
ривается опыт других стран. Конечно, в связи с тем,
что среда, в которой работают российские предпри-
ятия, не может в чистом виде воспринять западную
культуру управл ия, идет процесс адаптации за-
падного менеджмента к российским условиям, и мы
видим некоторые положительные результаты такой
'деятельности.
Специалисты прекрасно знают, что на протя-
жении многих десятилетий, и особенно в последнее
время, во многих странах мира активно изучают
японский опыт менеджмента. Причем особый .;
интерес к японским методам управления проявляют
в США, где постепенно приходят к выводу о неэф- [
фективности многих западных принципов управле-,
ния, не позволяющих в полной мере использовать '
человеческие ресурсы. Японская же система управ- '
ления (во всяком случае, квинтэссенция ее подхо-
дов, очищенная от недостатков, свойственных лю-
бой социо-культурной системе) дает возможность
наиболее полно использовать знания и навыки
персонала для достижения целей организации.[ с.14]
В последнее время все большее число американских предприятий внедряют в,
свою деятельность наиболее рациональные методы японского управления,
позволяющие им создать условия для более производительной работы сотруд-
ников. Нам, россиянам, таким образом достается японский опыт уже прошед-
ший адаптацию на Западе.
Японский опыт управления (не подвергнутый предварительной адаптации
на Западе) мог бы быть воспринят в России, как евроазиатской стране, с
большей эффективностью, по той причине, что он более близок к российскому
хозяйственному менталитету, чем западному. С нашей точки зрения, нам следо-
вало бы сейчас обратить более пристальное внимание на методы управления,
применяемые на современных японских предприятиях, чтобы наиболее рацио-
нальные из них заимствовать напрямую из Японии, а не потом, по прошествии
времени, внедрять их на основе опыта деятельности западных компаний.
Естественно, для наиболее эффективного управления российскими пред-
приятиями представляется целесообразным использовать лучшие достижения
как западного, так и японского менеджмента на основе их оптимального соче-
тания. Это связано с тем, что:
1. Хлынов В.Н. Японские «секреты» уп
равления персоналом. — М.: «Восточ-
ная литература» РАН, 1995. — 103 с.
2. Мокринский Ю.Л., Новикова Е.А. Опыт работы лучших японских фирм.
— Воронеж: Тавров ЛТД; 1994.
3. Волгин Н.А. Японский опыт решения
экономических и социально-
вых проблем. — М.: Экономика; 1998. — 255 с.
4. Питерс Т., Уотермен Р. В поисках эффективного управления. — М.: Про-
гресс; 1986. — 423 с.
[с.20] Финансовый Менеджмент, №6, 2001. – журнал.
Анализ японской философии менеджмента
Элементы философии |
Принципы, правила, девизы |
Японские традиции |
Групповой коллективизм и тяга к совместной трудовой деятельности. Подчинение лидеру и уважение к старшему по возрасту (сэмпай). Старший по положению (должности) также старше младшего пo возрасту и стажу работы. Поэтому старший наделяется властью. Идеальная модель взаимоотношений по вертикали: младший (кохай) высказывает знаки благодарности старшему, а старший проникается ввиду этого расположением к младшему. Японская семья строится на основах патриархальной иерархии: отец — старший сын, свекровь — госпожа невестки. Принцип «ринги» — получение согласия на решение вопроса путем опроса нижестоящих работников без созыва заседания. «Когда для выбора имеются два пути, выбирай тот, который ведет к смерти» (заповедь самурая). «Самурай не может служить двум князьям, как преданная жена не может выйти замуж второй раз» (заповедь самурая). Традиционная японская вежливость в деловом общении, языке, сфере обслуживания |
Корпоративные принципы |
Гармония — превыше всего. Преданность идеалам фирмы. Фирменный стиль крупной компании: рабочая одежда, девиз, гимн, флаг. Установление неформальных отношений с подчиненными и рядовыми работниками (общие кафе, большие офисы без кабинетов, восхождения на гору Фудзияма). «Нельзя ошибаться в людях! », «Встревай во все споры жизни». «Хороший человек — работающий человек» (японская поговорка). Патернализм — человеческое отношение к персоналу и воспитание морали, что все — члены большой семьи |
Мотивация |
Преобладание коллективной (групповой) мотивации над личной отдельного человека. «Труд сейчас — деньги потом» (национальный девиз). Самоудовлетворение от хорошо исполненной работы. Предоставление займов на жилье и снижение процентных ставок. Продажа потребительских товаров в кредит на льготных условиях. Исключение за грубый поступок из группы (отдела, бригады) |
Оплата труда |
Зарплата складывается из трех компонентов: базисная оплата + многочисленные надбавки + бонусы. Равное вознаграждение за результат труда в группе. Размер зарплаты зависит от возраста, должности (квалификации) и стажа работы. При переходе в другую фирму стаж работы начинается с нуля. Разница в оплате труда президента фирмы и рабочего не превышает 10 раз |
Оценка персонала |
Изучение биографии и личного дела. Выполнение письменных заданий (проекта, доклада, делового письма). Устные экзамены в форме собеседования и групповых дискуссий. Анкетный опрос для выяснения способностей, опыта работы, развития личности и желаний. Тестирование знаний и умений. «Заслуги запоминаются, просчеты записываются» (девиз компании) |
Научно-технический прогресс |
Закупка в мире и быстрое внедрение существующих открытий и изобретений в Японии. Выполнение НИР по направлениям, обеспечивающим безусловный «прорыв в будущее». Внедрение технологических процессов с минимальными складскими запасами («канбан» — производство продукции фирмой «Toyota» по принципу «точно в срок» с запасом деталей на один час). Высокий уровень качества продукции: кружки качества, системы контроля, стандарты качества |
Обучение |
Общее обязательное обучение в школе (9 классов). Ориентация на развитие памяти (запоминание тысяч иероглифов, до 300 цветов). Высокая интенсивность и продолжительность обучения (обучение в школе в течение 12 лет по 240 учебных дней). Развитие трудолюбия и усидчивости, массовая зубрежка в учебных заведениях. «Развитие выдающихся способностей у ординарных людей» (К. Мацусита). Жесткая система экзаменов от детского сада до университета. Важная роль производственного обучения на фирмах и в компаниях. Университетский диплом — визитная карточка успешной карьеры |
Расстановка кадров |
Пожизненный наем персонала в крупных компаниях. Постоянная ротация персонала со сменой профессий и должностей каждые 3-5 лет. Иерархическое построение группы на основе взаимоотношений «старший — младший». Организация межличностных коммуникаций на основе социально-психологических исследований. Ориентация на небольшие компактные предприятия, где весь персонал работает под одной крышей |
Недостатки |
Личный эгоизм, если японец находится вне группы (транспорт, улица, вокзалы). Лицемерие, внешне прикрытое вежливостью, т.к. очень трудно понять истинную правду. Пренебрежительное отношение мужчин к женщине. Высокий уровень стрессов и психических расстройств — следствие перегрузок и интроверсии японцев. Рекрутство и муштра в обучении |
Итак, делая вывод по всему вышесказанному, я хотела бы выделить отличительные особенности Японского менеджмента: японские управленцы обращают главное внимание на формирование нужного настроя у работников. Японская фирма стремится создать для работников специфическую атмосферу, в которой он ощущал бы себя защищенным и опекаемым, а также способным реализовать свои жизненные намерения. Японские менеджеры понимают управление как деятельность, тесно связанную с упорядочением поведения людей. Для менеджера это непрерывный процесс работы среди своих подчиненных, которые, в сущности, не имеют временных рамок, ибо, по японским нормам нет предела для совершенствования. Япония готовит своих руководителей прежде всего посредством опыта, целенаправленно проводя их через цепочку смен должностей в разных подразделениях фирмы, обучая не только делу, но и искусству человеческих отношений, постепенно культивируя в них качества необходимые руководителю.