Этика и деонтология работы с пациентами в акушерстве и гинекологии

   Федеральное государственное образовательное учреждение 
высшего профессионального образования  
«Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова»

   Факультет управления и психологии

   Кафедра прикладной психологии 
 

      ОТЧЕТ

      ПО  УЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ

      ПРАКТИКЕ 
 
 

   Студентки  2  курса  очно-заочного (вечернего) отделения

   Группы ВУП – 15 – 09

   Мурзиной Анны Григорьевны 

   Место прохождения практики:  МУЗ «Городская клиническая больница №1» 

   Сроки прохождения практики:  с 29 июня до 12 июля 2010 г. 

   Психолог базы практики: начальник по работе с персоналом Шалашова Т. С. 

   Руководитель практики от кафедры:  старший преподаватель

                                                                               Андрианова Валентина Ивановна 
 

   Отчет проверен ___________________________________________________

                                             (Ф.И.О. ученая степень,  звание) 

                                                   __________________________

                                                               (подпись) 

   Чебоксары 2010 

   Содержание

   Введение                                                                                                                           2

   Глава 1. Нормативные основы деятельности психолога организации.                     3

   1.1. Должностные инструкции психолога.                                                                    3

   1.2. Требованиями к рабочему месту психолога.                                                          4

   1.3. Этические принципы в работе психолога.                                                             5

   1.4. Корпоративный кодекс МУЗ «Городская клиническая больница №1».            6

   Глава 2. Методики используемые в исследовательской работе.                                7

   2.1. Тест Люшера.                                                                                                             13

   2.2. Психогеометрический тест.                                                                                    13

   2.3. Методика «Диагностика структуры мотивов трудовой деятельности».           16

   2.4. Методика «Диагностика уровня эмоционального выгорания» МВI.                16

   Психологическая характеристика исследуемой личности.                                       18

   Доклад на тему «Этика и деонтология работы с пациентами в акушерстве и гинекологии».                                                                                                                                     20

   Дневник производственной практики.                                                                         23

   Характеристика на студента.                                                                                        25

   Заключение.                                                                                                                    26

   Используемая литература.                                                                                            26 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

   Введение. 

   Я проходила учебно-ознакомительную практику на базе МУЗ «Городская клиническая больница №1». Продолжительность практики с 24 июня по 12 июля 2010 года, за это время я:

   1. Ознакомилась с нормативными документами:

   - Должностными инструкциями психолога

   - Этическими принципами в работе психолога

   - Требованиями к рабочему месту психолога

   - Корпоративным кодексом МУЗ «Городская клиническая больница №1»

   2. Написала доклад на тему «Этика и деонтология работы с пациентами в акушерстве и гинекологии».

   3. Провела ряд диагностических исследований медицинского персонала в поликлинике № 2  и проанализировала результаты.

   4. Составила психологическую характеристику исследуемой личности. 

   В процессе производственной практики был разработан план психологического

   исследования:

• знакомство с работой предприятия.
• ознакомление со спецификой  работы психолога в данном предприятии.
• ознакомление с документацией.
• изучение социально-психологического климата.
• выбор объекта для проведения диагностических работ.
• подбор методов и методик исследования.
• проведение диагностических работ.
• анализ полученных результатов.
• выработка рекомендаций и выводов.
• ознакомление руководства с полученными результатами.
• подведение итогов практики.

 

   Цель практики:

• закрепить теоретические знания и получить навыки их практического применения.
• ознакомление со спецификой деятельности психолога в организации.
• практическое проведение теоретической и экспериментальной работы в качестве психолога.

 

   Задачи:

• углубить теоретические и практические знания.
• разработать план прохождения практики.
• исследовать социально-психологический климат коллектива.
• определить типы личности сотрудников.
• изучить удовлетворенность трудом.
• исследовать уровень эмоционального выгорания.
• изучить эмоциональное и депрессивное состояние сотрудников.
• написать доклад на тему «Этика и деонтология работы с пациентами в акушерстве и гинекологии».
• составить психологическую характеристику исследуемой личности.
• оформить отчет

 
 
 

  Глава 1. Нормативные основы деятельности

  психолога организации. 

1. 1. Должностные инструкции психолога организации.

  Квалификационная характеристика должности психолога организации.

  На  основе Положения о психологической службе можно определить квалификационную характеристику психолога-практика, работающего в организации (учреждении, предприятии), которая определяется должностной инструкцией, рабочим местом, требованиями к профессиональной компетенции.

  Должностные инструкции являются основным документом, регламентирующим назначение и место работника в системе управления, его функциональные обязанности, права, ответственность и формы поощрения.

  Должностные инструкции позволяют:

• рационально распределить функциональные обязанности между сотрудниками;
• повысить своевременность и надежность выполнения задач за счет введения количественных показателей периодичности, трудоемкости, продолжительности и календарных сроков их выполнения;
• улучшить социально-психологический климат в коллективе, устранить конфликты между руководителями и подчиненными;
• четко определить функциональные связи работника и его взаимоотношения с другими специалистами, конкретизировать права работника в части подготовки и принятия управленческих решений и использования ресурсов;
• повысить коллективную и личную ответственность работников за своевременное и качественное выполнение функциональных обязанностей;
• повысить эффективность материального и морального стимулирования работников;
• организовать равномерную загрузку работников по периодам с минимальными потерями рабочего времени и перегрузками.

  Должностные обязанности. Изучает влияние психологических, экономических и организационных факторов производства на трудовую деятельность работников предприятия, учреждения, организации в целях разработки мероприятий по улучшению их условий труда и повышения эффективности работы. Выполняет работу по составлению проектов планов и программ социального развития, определению психологических факторов, оказывающих влияние на работающих. Проводит совместно с физиологом обследования индивидуальных качеств работников, особенностей трудовой деятельности рабочих и служащих различных профессий и специальностей, а также связанные с профессиональным подбором, проверкой психологических условий труда, выявлением интересов и склонностей, удовлетворенностью трудом. Участвует в экспериментах по определению влияния условий труда на психику работающих. Анализирует трудовые процессы и психологическое состояние работника во время работы. Совместно с социологом и другими специалистами участвует в определении задач социального развития. Осуществляет выбор наиболее актуальных вопросов и проблем, требующих решения (текучесть кадров, нарушения трудовой дисциплины, малоэффективный труд), определяет пути устранения причин, их вызывающих. Разрабатывает профессиограммы и детальные психологические характеристики профессий рабочих и должностей служащих, определяемые влиянием производственной среды на нервно-психическое напряжение работающего. Дает рекомендации относительно условий оптимального использования личных трудовых возможностей человека с учетом перспективы развития его профессиональных способностей. Участвует в осуществлении мер по производственной и профессиональной адаптации молодых рабочих и специалистов. Подготавливает рекомендации и предложения по внедрению результатов психологических исследований в практику, а также мероприятия по конкретным направлениям совершенствования управления социальным развитием, способствующие организации оптимальных трудовых процессов, установлению рациональных режимов труда и отдыха, улучшению морально-психологического климата, условий труда и повышению работоспособности человека, осуществляет контроль за их выполнением. Анализирует причины текучести кадров, подбор и их расстановку, исходя из требований организации труда и управления производством, разрабатывает предложения по обеспечению стабильности кадров, принятию необходимых мер по адаптации работников. Принимает участие в формировании трудовых коллективов, в проектировании систем организации труда (организации рабочего времени, рационализации рабочих мест) с учет психологических факторов и эргономических требований. Консультирует руководителей предприятия, учреждения, организации по социально-психологическим проблемам управления производством и социального развития коллектива, а также работников, занимающихся кадровыми и трудовыми вопросами.

  Должен знать: постановления, распоряжения, приказы, другие руководящие и нормативные документы, относящиеся к вопросам практической психологии; психологию труда и управления, инженерную и социальную психологию; методы изучения психологических особенностей трудовой деятельности работников; технические средства, применяемые при изучении условий труда; передовой отечественной и зарубежный опыт работы психологов; основы технологии производства; основы экономики, организации производства, труда и управления; основы профориентационной работы; законодательство о труде; правила внутреннего трудового распорядка; правила и нормы охраны труда.

  Требования к квалификации

  Психолог I категории: высшее профессиональное (психологическое) образование и стаж работы в должности психолога II категории не менее 3 лет.

  Психолог II категории: высшее профессиональное (психологическое) образование и стаж работы в должности психолога не менее 3 лет.

  Психолог: высшее профессиональное (психологическое) образование без предъявления требований к стажу работы. 

2.   Рабочее место практического психолога

  Успешной практической деятельности психолога способствует организация его рабочего места. В решении этого вопроса он сам должен быть достаточно активен. Психолог должен иметь свой отдельный кабинет. Однако это не означает, что большую часть рабочего времени он будет проводить в нем. Необходимо достаточно часто контактировать с людьми на их рабочих местах, быть полноправным членом коллектива и активным участником деятельности организации.

  Рабочий кабинет необходим для хранения документации, методических материалов, проведения индивидуальных бесед или психологической диагностики.

  Безусловно, практическому психологу важно самостоятельно, творчески подойти к организации рабочего места. Специалисты предлагают следующее примерное материальное обеспечение рабочего места психолога :

  1. Рабочий кабинет психолога с сейфом для хранения материалов.

  2. Комната психологической разгрузки для:

• проведения психологической релаксации;
• снятия нервно-психологического напряжения; эмоциональной разгрузки;
• индивидуального и группового психологического консультирования;
• психопрофилактических и психокоррекционных мероприятий;
• работы пункта, почты или телефона доверия.