Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Марта 2011 в 15:44, курсовая работа
В нашей работе мы попытаемся выяснить, как заинтересовать ученика в изучении «скучной» и «сухой» темы, найти наиболее подходящие методы и приёмы в подаче материала. Актуальность нашего исследования заключается в рассмотрении принципиально новых подходов к изучению числительного как части речи. Предметом нашей работы являются уроки русского языка, а объектом – непосредственно сам ученик и его восприятие данных уроков.
Введение…………………………………………………………………3
§1.Развитие интереса у учащихся на уроках русского языка…………………………………………………………………....4
§2.Имена числительные как объект занимательного обучения………………………………………………. ………………9
§3 Использование языкового материала на уроках русского языка (на примере темы «Имя числительное»)……………………………..13
§4. Применение нестандартного и занимательного материала…………………………………………………………….15
§5 История имен числительных и ее применение в ходе процесса обучения русскому языку………………………………………….18
§6 Использование игр, игр-упражнений для развития интереса учащихся…………………………………………………………….19
Заключение…………………………………………………………..22
Список использованной литературы………………………………………..............................24
Приложение ………………………………………………………...26
16, 318, 140, 327.
3,28, 220, 126, 145,
615, 18, 2225.
713, 116, 512, 43,
2000000, 320, 17, 333.
1. 5 чуланов – дверь одна. Перчатка.
2. 1000 братьев одним поясом перепоясаны. Сноп.
3. Надела 70 рубашек, вышла на улицу. – и спина голая. Оперение курицы (3,4,5)
4. Ходит Машка,
на ней 40 рубашек.
5. Бежит Наташка в 70-ти рубашках,
Ветер дунет – и тело голо. Оперение курицы (3,4,5)
6. Шел я мимо, видел диво:
Висит котел в 90 ведер. Луна
7. Кто такие три кривые? Пека, дорога, изгородь.
8. Каркнул ворон на 100 городов, на 1000 озер. Гром.
9.Стоит дом в 12 окон,
В каждом окне по 4 девицы,
У каждой девицы по 7 веретен,
У каждого веретена разное имя. Год, месяцы, недели, дни
10. 12 орлов, 52 галки, 365 скворцов одно яйцо снесли. Год, недели, дни.
11. У меня родилось п12 сыновей,
У каждого из них по 30-ти сыновей красных,
По 30-ти дочерей черных. Год, месяцы, дни и ночи.
12.Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают всё на свете.
13. Две ноги на трех ногах,
А четвертая в зубах.
Вдруг четыре прибежали
И с одною убежали.
Подскочили две ноги, ухватили три ноги,
Закричали на весь дом –
Да тремя по четырем!
Но четыре завизжали
И с одною убежали.
(« 2 ноги» – мальчик, «3 ноги» – табуретка, «4 ноги» – собака, «1 нога» – курица)