30 Мая 2010, Не определен
Вопрос 1. Какие химические элементы являются самыми главными в космическом пространстве, какие - для жизни и почему?
Катализ играет решающую роль в процессе перехода от химических систем к биологическим системам, то есть на предбиотической стадии эволюции. Реакции сопровождаются образованием специфических пространственных и временных структур за счет поступления новых и удаления использованных химических элементов. В химических реакциях важную роль играют каталитические процессы. Роль этих процессов усиливается по мере усложнения состава и структуры химических систем.
Переход даже к простейшим формам жизни предполагает также особый дифференцированный отбор лишь таких химических элементов и их соединений, которые являются основным строительным материалом для образования биологических систем. В связи с этим достаточно отметить, что из более ста химических элементов лишь шесть, названых органогенами, служат основой для построения живых систем.
Такими органогенами являются углерод, водород, кислород, азот, фосфор и сера.
20 Декабря 2010, контрольная работа
Задание в работе:
1.3. Какие виды сил изучают в динамике? В чем суть принципа независимости действия сил? Приведите основные законы классической динамики. Найдите коэффициент трения тела массой в 1 кг, которое равномерно перемещается без качения под действием силы в 1 Н по горизонтальной плоскости.
2.3. Поясните понятия «момент силы» и «момент импульса». В каких системах сохраняется момент импульса, с какими симметриями пространства-времени он связан? Рассчитайте момент импульса Нептуна, если известно, что среднее расстояние от Нептуна до Солнца 5´109км, период обращения вокруг Солнца 165 лет, масса Нептуна 1026кг.
3.3. В чем состоит явление радиоактивности? Каков закон радиоактивного распада, что означает статистический характер этого закона? Определите начальную активность препарата радиоактивного ядра Mg27 массой 0,2 мкг и его активность через 1 час (период полураспада Mg27 равен 10мин.).
11 Февраля 2013, контрольная работа
Понятие «элемент» означает минимальный, далее уже неделимый компонент в рамках системы. Во всех системах связь между ее элементами является более устойчивой, упорядоченной и внутренне необходимой, чем связь каждого из элементов с окружающей средой. Элемент является таковым лишь по отношению к данной системе, при других отношениях он сам может представлять сложную систему. Совокупность связей между элементами образует структуру системы. Существует два типа связей между элементами системы: горизонтальные и вертикальные.
24 Декабря 2012, контрольная работа
КОСМОЛОГИЯ всегда отличалась склонностью ставить вопросы, далеко выходящие за рамки этой науки. В последние два десятилетия все большее внимание в этом плане привлекает антропный космологический принцип. Выход фундаментальной монографии Дж. Барроу и Ф. Типлера * зафиксировал, что интерес к антропному принципу (АП) достиг кульминации, о чем свидетельствуют, в числе прочего, около сотни рецензий на данную книгу, опубликованных в ведущих физических, биологических, философских, научно-популярных и религиозно-теологических изданиях.
09 Апреля 2013, контрольная работа
«Концепция современного естествознания» через систему знаний о закономерностях и законах, действующих в природе:
- расширить представления: о месте человека в эволюции Земли; о направлениях и путях развития в научно-технической и организационно-экономической сферах деятельности человека; об использовании новых подходов к достижению более высокого уровня выживания человечества в условиях надвигающейся экологической катастрофы.
- даёт представления о едином процессе развития, охватывающем неживую природу, живое вещество и общество; об уровнях организации материального мира и процессов, протекающих в нем, выступающих звеньями одной цепи;
- вооружает знаниями закономерностей развития природы и общества;
17 Марта 2013, контрольная работа
Проблемы зарождения и существования Вселенной занимали самого древнего человека. Небо, которое было доступно его обозрению, было для него очень интересно. Недаром астрономия считается одной из самых древних наук о природе. Не потерял интереса к изучению проблем космоса и современный человек, но он смотрит глубже, его уже интересует не просто выяснение вопроса, что есть Вселенная? Современные ученые ищут ответы на следующие вопросы:
а) Что было, когда Вселенная рождалась?
б) Как давно это было и как происходило?
в) Рождалась ли Вселенная вообще или она глобально стационарна?
31 Января 2011, контрольная работа
14. Достижения современного естествознания: атомные технологии.
34. Многообразие мира галактик. Содержание и значение закона Хаббла
74. Процессы самоорганизации в неживой природе.
94. Строение и структура молекул ДНК и РНК. Генетический код.
16 Ноября 2013, контрольная работа
Тепловое излучение или лучеиспускание — передача энергии от одних тел к другим в виде электромагнитных волн за счёт их тепловой энергии. Тепловое излучение в основном приходится на инфракрасный участок спектра, т.е на длины волн от 0,74 мкм до 1000 мкм. Отличительной особенностью лучистого теплообмена является то, что он может осуществляться между телами, находящимися не только в какой-либо среде, но и вакууме. Примером теплового излучения является свет от лампы накаливания. Мощность теплового излучения объекта, удовлетворяющего критериям абсолютно чёрного тела, описывается законом Стефана — Больцмана
19 Октября 2015, контрольная работа
Принято различать шесть этапов в развитии русской кухни:
древнерусская кухня(IX-XVI вв.);
кухня Московского государства(XVII в.);
кухня Петровской и Екатерининской эпохи(XVIII в.);
Петербургская кухня(кон. XVIII в.- 60-е гг. XIX в.);
общерусская национальная кухня(60-е гг. XIX-нач. XX вв.);
современная русская кухня(с 1917 г. по настоящее время).
23 Июля 2011, контрольная работа
Каждый человек в своем развитии с раннего детства до зрелости проходит свой собственный путь развития. Наиболее общим, объединяющим все эти индивидуальные пути развития людей, является то, что это путь от незнания к знанию. Более того, весь путь развития человека как gomo sapiens и человечества в целом тоже представляет собой движение от незнания к знанию.
24 Февраля 2015, контрольная работа
Раскройте содержание закона сохранения и превращения энергии. Приведите примеры перехода энергии из одного вида в другой.
Объясните физические основы «Парникового эффекта» и его воздействие на климат земли.
Объясните суть эффекта Доплера и его использование для определения возраста Вселенной.
Опишите методы определения расстояний до звезд и галактик.
Как был определен порог устойчивости биосферы?
Как был определен возраст Вселенной?
Приведите несколько известных Вам примеров процессов или устройств, в которых реализуются положительные и отрицательные обратные связи.
Объясните: почему положительно заряженные протоны не разлетаются из ядра за счет действия кулоновских сил?
Опишите основные глобальные процессы последствий масштабного ядерного конфликта.
Объясните: причину изменения свойства химических элементов при увеличении их атомных весов.
Объясните причину наступлений лета и зимы и неравенство их продолжительности в северном и южном полушариях.
Раскройте содержание принципа относительности пространства и времени.
Сформулируйте основные концепции современного естествознания и приведите собственные примеры проявления некоторых из них в любой из его областей.
Какие фундаментальные силы природы были открыты, и в каких явлениях каждая из них проявляется наиболее сильно?
Откуда берется энергия в недрах звезд?
07 Ноября 2013, контрольная работа
1. Фитоценоз. Доминанты. Монодоминантные и полидоминантные растительные сообщества. Причины, определяющие доминирование видов. Эдификаторы. Их роль в растительных сообществах. Примеры.
2. Сукцессии (смены фитоценозов). Первичные сукцессии. Климакс. Примеры.
3. Особенности рекреационных воздействий на все компоненты фитоценоза. Примеры.
01 Ноября 2017, контрольная работа
Научное познание и роль науки в обществе.
Эмпирический и теоретический уровни в научном познании.
Естественные и гуманитарные науки.
Структура естествознания.
История естествознания как смена научных парадигм.
17 Февраля 2011, контрольная работа
Наука – это особый вид человеческой познавательной деятельности, направленный на получение, уточнение и производство объективных, системно-организованных и обоснованных знаний о природе, обществе и мышлении. Основой этой деятельности является сбор научных фактов, их постоянное обновление и систематизация, критический анализ и на этой базе синтез новых научных знаний или обобщений, которые не только описывают наблюдаемые природные или общественные явления, но и позволяют построить причинно-следственные связи, и, как следствие – прогнозировать
19 Февраля 2011, контрольная работа
Раскрываются два вопроса:
1. Экономический ущерб от деградации природной среды.
2. Комплексный территориальный кадастр природно – ресурсного потенциала территории.
18 Марта 2011, контрольная работа
Биосфера – это оболочка Земли, область распространения жизни, которая включает все живые организмы и все элементы неживой природы, образующие среду обитания живых. Живое вещество представляет собой наиболее активную часть экосферы. Оно разнообразно и широко распространено, постоянно возобновляется, обладает высокой биохимической активностью и приспособляемостью к жизненным условиям, выработанной за многие тысячелетия эволюции. Биосфера включает нижнюю часть атмосферы, всю гидросферу, литосферу.
17 Февраля 2012, контрольная работа
Суждение – умственный акт, выражающий отношение говорящего к содержанию высказываемой мысли посредством утверждения модальности сказанного и сопряжённый обычно с психологическим состоянием убеждённости или веры.
Фактор – причина, движущая сила какого-либо процесса, явления, определяющая его характер или отдельные его черты.
Равновесное состояние – равновесным является такое состояние системы, при котором действие процессов внутри системы приводит к её выходу из равновесия, полностью компенсируется противодействием процессов, идущих во внешней среде.
07 Октября 2012, контрольная работа
Цель работы – рассмотреть особенности живой природы в КСЕ.
Задачи работы:
- изучить проблемы изучения живой природы в КСЕ;
- рассмотреть концепции возникновения жизни;
- изучить концепции живых организмов;
– изучить концепция структурных уровней организации биотической материи и учение о биосфере.
17 Января 2013, контрольная работа
Что касается магнетизма, то свойства некоторых тел притягивать другие тела были известны еще в далекой древности, их назвали магнитами. Свойство свободного магнита устанавливаться в направлении «Север-Юг» уже во II в. до н.э. использовалось в Древнем Китае во время путешествий. Первое же в Европе опытное исследование магнита было проведено во Франции в 13 в. В результате было установлено наличие у магнита двух полюсов. В 1600 г. Гильбертом была выдвинута гипотеза о том, что Земля представляет собой большой магнит: эти и обусловлена возможность определения направления с помощью компаса.
12 Декабря 2013, контрольная работа
1.Перечислите и кратко охарактеризуйте методы научного познания эмпирического уровня. 2. Сформулируйте принцип относительности, на основе которого построена специальная теория относительности.
01 Июня 2013, контрольная работа
Суждение – форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается о предмете, его свойствах или отношениях между предметами. Виды суждений и отношения между ними изучаются в философской логике.
Фактор – момент, существенное обстоятельство в каком-н. процессе, явлении.
Равновесное состояние – движение системы вблизи положения равновесия.
Гипотеза – недоказанное утверждение, предположение или догадка. Любая гипотеза должна быть опровержима хотя бы в принципе. Неопровержимые предположения (например, аксиомы) гипотезами не являются.
Хаос – пропасть, тьма, мрачное и беспредельное пространство, первобытный мрак, предшествовавший упорядоченному и гармоничному космосу, созданному рукой Творца.
06 Февраля 2011, контрольная работа
С развитием на Земле человеческого общества появился новый фактор, влияющий на климат планеты. В городах температура воздуха выше, чем в окрестностях. Запыленность воздуха способствует образованию туманов, облаков, что ведет к сокращению продолжительности солнечного сияния и выпадению осадков. Хозяйственная деятельность человека порой имеет необратимое пагубное влияние на климат. Например, загрязнение атмосферы двуокисью серы и окислами азота породило такое явление, как кислотные дожди, отравляющие почву и водоемы, губящие леса. Эти загрязнения переносятся на большие расстояния воздушными массами и вместе с осадками выпадают далеко от источников загрязнения. Только в США и Западной Европе ими уничтожено уже более 30 млн. га, являющихся «легкими» планеты. Кислотные дожди выпадают и на территории России.
25 Марта 2011, контрольная работа
№1.Что такое научный метод? Охарактеризуйте методы научного познания.
№2. Как Вы понимаете, что в ходе познавательного процесса имеет место дифференциация наук. Привидите примеры.
№3. К какому виду материи относятся гравитация, радиоволны, радиация?
№4. Назовите и дайте характеристику фундаментальным взаимодействиям в природе.
№5. Покажите принципиальное различие в протекании ядерных и химических процессов. Привидите примеры.
№6. Выделите основные структурные уровни организации материи в мегамире и дайте им характеристику.
№7. Чем можно объяснить наличие на планетах Солнечной системы химических элементов тяжелее гелия?
№8. Каковы современные представления о первичной клетке?
№9. Укажите основные аргументы в пользу дарвиновской теории Эволюции.
№10. Покажите роль труда в формировании человека.
03 Апреля 2011, контрольная работа
Естествознание - наука о явлениях и законах природы. Современное естествознание включает множество естественнонаучных отраслей: физику, химию, биологию, физическую химию, биофизику, биохимию, геохимию и др. Оно охватывает широкий спектр вопросов о разнообразных свойствах объектов природы, которую можно рассматривать как единое целое.
01 Декабря 2011, контрольная работа
Задание 1. Прокомментируйте следующее высказывание: «Таким образом, интерес представляет лишь исключение». (Пуанкре А. О науке. М., 1983, с.291).
23 Января 2012, контрольная работа
Наиболее простым определением старения является следующее: «Старение - процесс постепенного нарушения и потери важных функций организма или его частей».
Старение - это процесс непрерывного разрушения, присущий всем объектам живой и неживой природы. Существование и поддержание жизнедеятельности живых организмов возможно благодаря непрерывному потоку энергии, а также постоянному воспроизведению генетической информации и структур в процессе клеточного деления.
24 Декабря 2012, контрольная работа
3.Какова структура естественно-научного познания?7.Какие представлении о мире были в древности и античности? 26.Какие формы движения вам известны?
03 Апреля 2011, контрольная работа
1.4.Дайте общую характеристику кометам. Назовите наиболее известные из них. Период обращения Сатурна вокруг Солнца равен 29,46 земного года, а Марса – 1,88 земного года. На каком расстоянии от Солнца находится Сатурн, если Марс удален в среднем на 228 млн км?
20 Ноября 2011, контрольная работа
Вопрос: Испытание на ударную вязкость.
Вопрос: Выполнить диаграмму Fe – Fe3C (упрощенную), обозначить содержание углерода. Построить кривую охлаждения, описать процесс структурных превращений, происходящих при охлаждении углерода 1.5
02 Апреля 2011, контрольная работа
Остановимся лишь на одном, но важном, разделении всех методов на две большие группы - на методы эмпирические и теоретические. Эмпирические методы не вытекают из сущности объекта, а поэтому содержат в себе много субъективных моментов. Но они таковы только в том случае, если не входят как необходимый момент в сферу действия системы методов теоретических, которые построены на единстве предмета и метода. Поскольку теоретические методы выступают способом организации субъектом своей деятельности в соответствии с сущностью предмета, то эмпирические методы, вовлеченные в сферу действия теории, получают внутри нее направленность и объективность.