Организация труда персонала в ООО «Игровая Компания «Мегатрон»
Курсовая работа, 20 Ноября 2015, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Актуальность темы исследования. Организация труда или организационные отношения - это форма, в которой реализуются экономические результаты трудовой деятельности. Поэтому организация труда рассматривается как составная часть экономики труда. Она способствует рациональному соединению техники и персонала, оптимизирует эффективное использование живого труда, обеспечивает сохранение здоровья работников и повышения удовлетворенности трудом за счет изменения его содержания. Под организацией труда понимают деятельность по внедрению рекомендаций науки с целью рационализации процесса труда.
Содержание работы
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы организации труда персонала
1.1 Понятие и элементы организации труда персонала
1.2 Задачи и функции научной организации труда
1.3 Принципы научной организации труда
ГЛАВА 2. Организация труда персонала в ООО «Игровая Компания «Мегатрон»
2.1 Описание структуры и характеристика ООО «Игровая Компания «Мегатрон»
2.2 Анализ элементов, функций, задач организации труда в ООО «Игровая Компания «Мегатрон»
2.3 Рекомендации по совершенствованию организации труда
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ
Файлы: 1 файл
analiz_rabochikh_mest.docx
— 59.68 Кб (Скачать файл)9. Николашин В.Н. Организация
труда персонала: Учебный курс (учебно-методический
комплекс). - М.: Центр дистанционных
образовательных технологий МИЭМП,
2010.
10. Организация и оценка персонала. // Служба кадров. - 2007. - №1-2.
11. Румянцева З.П. Общее управление организацией: теория и практика. - М.: ИНФРА-М, 2001.
12. Управление организацией: Учебник/под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Соломатиной. - М.: ИНФРА-М, 2003.
13. Черняк Т.В. Организация
труда персонала: Учебно-методический
комплекс для дистанционного
обучения и самостоятельной работы
студентов. / Т.В. Черняк. - Новосибирск:
СибАГС, 2006. - 249 с.
14. Черняк Т.В. Организация труда персонала: Учеб. пособие / Т.В. Черняк. - Новосибирск: СибАГС, 2004. - 204 с.
15. Шекшня С.В. Управление
персоналом современной организации.
Учебно-практическое пособие. Изд. 3-е
перераб. и доп. (Серия «Библиотека журнала
«Управление персоналом») - М.: ЗАО «Бизнес-школа
«Интел-Синтез», 2008 - 352 с.
16. Щербин В.К. Организация труда // Кадры. 2004. № 10.
17. Экономика предприятия: учебное пособие. Часть 1 / под ред. Проф. Ю.И. Трещевского. - Воронеж: Воронежский гос. ун-т, 2006. - 202 с.
18. Экономика труда: Учеб. / С-петерб. гос. ун-т, Байкал. гос. ун-т экономики и права; Под ред. М.А. Винокурова, Н.А. Горелова.- СПб.: Питер, 2004. - 656 с.
19. Экономика труда: Учеб. / под ред. П.Э. Шлендера, Ю.П. Кокина. - М.: Юристъ, 2003. -592с.
20. http://www.barmashova.ru/nauchnaj_organizazij_truda/ponati_znacheni_NOT/index.html
21. http://portal.rea.ru/e/Stat.nsf/15322694d7fb63bec3256b11004650ad/744a01a783fcd04bc3256c9100660581!OpenDocument
- Экономика и социология труда
- электронный учебник под общей
редакцией к.э.н, профессора Попова
Л.А.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Организационная структура ООО «ИК «Мегатрон»
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
АНКЕТА
«Информационный стандарт анализа рабочего места»
Название Вашей работы |
менеджер по персоналу |
Код |
Дата |
|||
Ваш разряд |
Сектор |
|||||
Ваша фамилия |
Смолянинова |
Отдел |
Отдел персонала |
|||
Должность Вашего начальника |
региональный менеджер по управлению персоналом |
Подготовлено (кем?) |
||||
Фамилия Вашего начальника |
Комбарова |
Кол-во отработанных часов |
||||
1. Какова основная цель рабочего процесса, который вы выполняете?
Обеспечить комплектацию организации квалифицированным персоналом и наиболее эффективное его использование для достижения целей организации.
2. Чем вы занимались до этого? Укажите, если вы работали в другой организации.
Работала в другой организации по той же специальности.
3. На какие повышения по службе вы рассчитываете?
Должность Регионального менеджера по персоналу.
4. Если вы регулярно проверяете работу других, то укажите их фамилии и названия работ.
- менеджеры залов игровых автоматов
- территориальные менеджеры
5. Если вы проверяете работу других, какими из приведенных занятий вы занимаетесь:
- прием на работу;
- советы по трудоустройству;
- обучение;
- планирование;
- повышение квалификации;
- инструктирование;
- консультирование;
- ассигнования;
- управление;
- учет производительности труда;
- продвижение работников по службе;
- учет заработной платы;
- наблюдения за дисциплиной;
- увольнения;
- прочие виды работ.
6. Что вы можете сказать об успешности и результатах вашей работы?
Все задачи выполняются точно и в срок. Замечания со стороны руководства отсутствуют.
7. Ваши обязанности. Обрисуйте вкратце, что вы делаете и, если это возможно, как вы это делаете.
* Планирование и контроль
выполнения бюджета отдела персонала
* Организация подбора персонала (внутренний, внешний: массовый, дистанционный). Кадровое планирование, оптимизация ШР
* Организация стажировок персонала, контроль адаптации
* Планирование и организация обучения персонала
* Оценка персонала: управленческий
состав и линейный персонал (интервью
по компетенциям, ассессмент-центр,
автоматизированная система оценки,
оценка 360)
* Разработка и внедрение системы развития персонала (индивидуальные планы развития, формирование кадрового резерва)
* Организация и контроль
реализации мотивационных программ
* Внутренний PR, организация
и проведение корпоративных мероприятий.
* Контроль ведения кадрового делопроизводства. Кадровый аудит
* Консалтинг руководителей
структурных подразделений по
вопросам управления персоналом
с разрешением конфликтных ситуаций
* Организация работы по
охране труда и технике безопасности
* Отчетность перед центральным офисом
Назовите те обязанности, которые вы считаете наиболее важными и наиболее трудными:
а) обязанности 1 рабочего дня - нет;
б) периодические обязанности
- организация и проведение оценки персонала (рабочих показателей и уровня развития компетенций) - 1 раз в 6 месяцев;
- составление бюджета отдела персонала - 1 раз квартал
в) обязанности, которые вы выполняете время от времени
- мониторинг рынка труда;
г) как долго вы выполняете эти обязанности;
д) выполняете ли вы сейчас какие-либо ненужные обязанности? Если да, то опишите их - нет;
е) какие бы обязанности, не входящие в вашу работу сейчас, вы хотели бы выполнять?
8. Уровень образования. Выберите из приведенных тот уровень образования, который необходим для выполнения вашей работы (но не ваш собственный уровень образования):
а) не нужно никакого образования;
б) ниже уровня средней школы;
в) аттестат об окончании средней школы или его эквивалент;
г) незаконченное высшее образование;
д) законченное высшее образование.
Укажите, пожалуйста, уровень образования, с которым вы пришли на вашу должность - законченное высшее образование.
9. Опыт. Выберите из приведенных критериев тот, который необходим для выполнения вашей работы:
а) никакого;
б) менее 1 месяца работы;
в) от 1 до 6 месяцев работы;
г) от 6 месяцев до 1 года;
д) от 1 до 3 лет;
е) от 3 до 5 лет;
ж) от 5 до 10 лет;
з) более 10 лет.
Укажите, пожалуйста, степень вашего опыта, когда вы пришли на эту должность - 3 года.
10. Навыки. Укажите все
навыки, необходимые для выполнения
вашей работы (например, степень
точности, внимания и аккуратности
при использовании инструментов,
методов или систем и т.д.).
- навык проведения интервью с кандидатами при приеме на работу
- навык оценки персонала,
проведения интервью по компетенциям
- навыки кадрового администрирования
- навыки планирования, постановки задач и контроля их выполнения
- знание кадрового делопроизводства
и трудового законодательства
- знание требований по
охране труда и технике безопасности
- навык публичных выступлений
Укажите, пожалуйста, те навыки, с которыми вы пришли на эту должность.
- знание кадрового делопроизводства
и трудового законодательства
- навык проведения интервью с кандидатами при приеме на работу
- навыки кадрового администрирования
11. Оборудование. Требует
ли выполнении вашей работы
использования какого-либо оборудования?
«Да». «Нет». Если «Да», то укажите,
как часто вам приходится пользоваться
оборудованием:
Оборудование |
Редко |
От случая к случаю |
Часто |
|
а. Ноутбук |
V |
|||
б. Принтер |
V |
|||
в. Сканер |
V |
|||
г. Телефон |
V |
|||
д. Факс |
V |
|||
е. Множительная техника |
V |
|||
12. Требования, предъявляемые работой к здоровью человека. Укажите, пожалуйста, все ненужные требования, предъявляемые к вам, и как часто вам приходится их соблюдать:
Требования |
Редко |
От случая к случаю |
Часто |
|
а. Переносить тяжелые предметы |
- |
- |
- |
|
б. Неудобная или стесненная поза |
V |
- |
- |
|
в. Слишком большая скорость рабочего процесса |
V |
- |
- |
|
г. Высокие требования предъявляемые к органам чувств (к зрению, слуху, обонянию, способности определять на ощупь, к громкости голоса) |
- |
- |
V |
|
13. Отрицательные эмоции. Укажите нежелательные эмоции, которые вызывает у вас работа, и как часто это случается:
Отрицательные эмоции |
Редко |
От случая к случаю |
Часто |
|
а. Контакты с людьми |
V |
|||
б. Контакты с посетителями |
V |
|||
в. Постоянное внимание начальства |
V |
|||
г. Работа под постоянным давление сверху |
V |
|||
д. Скользящий график работы |
V |
|||
е. Работа в одиночестве |
- |
|||
ж. Большое количество переездов |
V |
|||
14. Расположение вашего
рабочего места. Считаете ли вы
его удовлетворительным или неудовлетворительным?
Расположение рабочего места |
Удовлетворительное |
Неудовлетворительное |
|
а. На открытом воздухе |
- |
- |
|
б. В помещении |
V |
||
в. В подземном помещении |
- |
- |
|
г. В шахте |
- |
- |
|
д. На возвышении |
- |
- |
|
15. Окружающая обстановка.
Считаете ли вы окружающую
вас на работе обстановку неудобной,
располагающей или отличной:
Окружающая обстановка |
Неудобная |
Располагающая |
Отличная |
|
а. Освещение |
V |
|||
б. Вентиляция |
V |
|||
в. Резкие перепады температур |
V |
|||
г. Вибрация |
V |
|||
д. Комфортабельность меблировки |
V |
|||
16. Состояние окружающей среды. Укажите нежелательные факторы, с которыми вам приходится иметь дело во время работы и как часто вы с этим сталкиваетесь:
Состояние окружающей среды |
Редко |
От случая к случаю |
Часто |
|
а. Пыль |
||||
б. Грязь |
||||
в. Жара |
V |
|||
г. Холод |
V |
|||
д. Вредные выхлопы |
||||
е. Запахи |
||||
ж. Шум |
||||
з. Сырость |
||||
и. Электро-магнитные поля |
V |
|||