Развитие познавательного интереса учащихся коррекционно развивающих классов на уроках технологии

Цель исследования: изучение проблемы развития познавательного интереса у учащихся коррекционных классов общеобразовательной школы на уроках технологии.
Задачи исследования:
Рассмотреть теоретические подходы изучения проблемы интереса в психологии, педагогике, а также психолого-педагогические особенности развития учащихся коррекционных классов общеобразовательной школы;
Проанализировать литературу по психологии и педагогике, а также сделать анализ программ и методики;
Изучить проблему развития познавательного интереса у подростков;
Выявить место нетрадиционных форм обучения в развитии познавательного интереса на уроках технологии.

Ведение………………………………………………………………………….4
Глава 1. Теоретические основы развития познавательного интереса у учащихся коррекционных классов общеобразовательной школы на уроках технологии.
Психолого–педагогические особенности развития учащихся коррекционных классов общеобразовательной школы…………………………9
Пути решения проблемы развития познавательного интереса у учащихся коррекционных классов общеобразовательной школы………….21
Глава 2. Использование нетрадиционных форм обучения для развития познавательного интереса учащихся коррекционных классов общеобразовательной школы на уроках технологии.
2.1.Нетрадиционные формы обучения на уроках технологии…………………………………………………………………………..51
2.2.Роль нетрадиционного обучения в образовании……………………………….………………………………………......61
2.3.Методика использования нетрадиционных форм обучения в коррекционных классах…………………………………………………………………71
2.4.Анализ программы по технологии раздел «Черчение и графика»……….74
2.5.Разработка и проведение уроков……………………………………………77
Глава 3.Экспериментальная проверка разработанной методики использования нетрадиционных форм обучения.
3.1.Опытная проверка…………………………………………………………91
3.2.Результаты опытной проверки………………………................................98
Заключение……………………………………………………………………...99
Список литературы………………………………