Развитие мышления на уроках

Целью нашего исследования являлось определение оптимальных условий и конкретных методов развития продуктивного мышления на уроках математики в средней школе.
Объектом нашего исследования выступал сам учебно-воспитательный процесс.
Предметом нашего исследования стали проблемы теории продуктивного (творческого) мышления, а также изучение способов развития продуктивного мышления на уроках математики в 7 классе.

Введение

1. Понятие - продуктивное (творческое) мышление
1.1 Общая характиристика видов мышления
1.2 Продуктивное репродуктивное мышление
1.3 Основные показатели продуктивного мышление
1.4 Обучаемость и ее компоненты

2. Психолого - педагогические принципы развития мышления школьников
2.1 Проблемность обучения
2.2 Индивидуализация и дифференциация обучения
2.3 Оптимальное развитие различных видов мыслительной деятель-ности
2.4 Специальное формирование алгорифмических и эвристических приемов умственной деятельности
2.5 Специальная организация мнемической деятельности
3. Условия и задачи развития мышления в учебной деятельности
3.1 Констатирующий этап исследования
3.2 Обучающий эксперимент и анализ его результатов

Заключение

Список использованной литературы