Урок как форма организации процесса обучения
Реферат, 11 Декабря 2010
Время настоятельно требует от системы образования обеспечения возможностей для личностного роста, для осуществления самореализации, овладения средствами, необходимыми для достижения интеллектуально-нравственной свободы, создания условий для саморазвития творческой индивидуальности человека и раскрытия его духовных потенций.
Нетрадиционный формы уроков английского языка
Статья, 25 Марта 2011
Их использование способствует реализации важнейшего требования
коммуникативной методики – представить процесс овладения языком как
постижение живой иноязычной культуры; индивидуализации обучения и развитию
и мотивированности речевой деятельности обучаемых
Урок-основная форма занятий физическими упражнениями
Курсовая работа, 31 Мая 2012
Целью моей работы является: изучение обобщенного опыта по проведению уроков физического воспитания – как основной формы физического воспитания.
Исходя из цели работы, ее задачами являются:
1. Изучение доступной литературы соответствующей цели работы.
2. Условия содержания и методика проведения физкультуры в школе.
В моей работе применялись методы изучения и анализа соответствующей теме методической и научной литературы, беседы с учителями физкультуры общеобразовательных школ, родителями учащихся.
Урок как основная форма обучения основам информатики и вычислительной техники
27 Октября 2010
Курсовая работа
Использование нестандартных форм урока при обучении лексике английского языка
Курсовая работа, 10 Января 2012
Можно выдвинуть следующую гипотезу, если учитель правильно использует нестандартные формы организации процесса обучения, то данный процесс должен стать интересным, полезным, ученики будут активными, способными самостоятельно решать поставленные перед ними задачи, повысится уровень обучения школьников. Поэтому задачи работы следующие:
- изучить педагогическую литературу по данной проблеме;
- изучить особенности обучения лексике ;
Урок физической культуры как основная форма занятий физическими упражнениями и его построение
Контрольная работа, 03 Февраля 2015
Основной и ведущей формой физического воспитания в школе был и остаётся урок физической культуры. Но за последние десятилетия урок претерпел значительные изменения (как и всё образование в целом). Изменения эти связаны с целым рядом причин, но основная из них - ухудшение здоровья детей. Увеличилось число учащихся со слабым и средним физическим развитием, отнесённых по медицинским показаниям к подготовительной или специальной группе по физической культуре. Большинство детей просто не в силах выполнить нормы и требования, предусмотренные комплексной программой по физическому воспитанию, федеральным компонентом государственного стандарта общего образования.
Игровые формы обучения как средство активизации познавательной деятельности на уроках истории
23 Октября 2009
Урок, история, игровые формы
Использование ролевых игр как формы обучения диалогическому общению на уроках английского языка
Доклад, 17 Апреля 2013
К ролевой игре методика преподавания иностранного языка идёт уже давно. В настоящее время идея использования ролевого поведения получила подкрепление со стороны теории, которая получила название “теория ролей”, разработанной социологами и социопсихологами. Сторонники этой теории считают, что связь личности с окружающей средой проявляется в том, что личность исполняет несколько социальных ролей: например, в семье – роль родителя, вне семьи – роль учителя, врача и т.д. [2, стр. 35.] Эти роли в обществе определяют речевое/неречевое поведение человека. От человека в роли родителя ожидают, что он будет принимать участие в воспитании детей, от него же в роли врача – что он будет заботиться о здоровье пациентов и т.д.
Научно - методическое исследование коллективных форм работ на уроках изобразительного искусства
12 Ноября 2010
Цель курсовой работы заключается в исследовании коллективных форм обучения на уроках ИЗО, как одного из важнейших показателей развития личности учащегося
Нетрадиционные формы урока как средство активизации познавательного интереса младших школьников
Курсовая работа, 27 Мая 2015
Актуальность данной темы состоит в том, что общество постоянно нуждается в повышении уровня образования, но изменения в школьной программе тяжело сказываются на школьниках, поэтому им приходится постоянно перестраиваться, а учителям – активизировать их познавательную деятельность. В связи с тем, что добавляются новые предметы, увеличивается объем информации, усложняется учебный материал, у школьников больше расходуется энергии и повышается риск хронической переутомляемости. Чтобы этого не происходило, опытные учителя применяют различные методики нетрадиционного проведения уроков.
Содержание, формы и методы работы по развитию познавательных интересов у учащихся на уроках допризывной подготовки
Курсовая работа, 23 Декабря 2011
Актуальность данной темы курсовой работы состоит в том, что активные методы обучения позволяют использовать все уровни усвоения знаний: от воспроизводящей деятельности через преобразующую к главной цели – творческо-поисковой деятельности. Творческо-поисковая деятельность оказывается более эффективной, если ей предшествует воспроизводящая и преобразующая деятельность, в ходе которой учащиеся усваивают приемы учения.
Формирование навыков устного счета путем применения интерактивных форм и методов обучения на уроках математики в специальной (коррекцио
Аттестационная работа, 17 Мая 2012
Целью моей работы стало доказать результативность использования интерактивных форм и методов обучения при формировании навыков устного счета, повышение познавательного интереса к урокам математики в коррекционной школе Задачи, которые я ставила в данной работе:
1) изучить теорию данного вопроса в психолого-педагогической и методической литературе.
2) подобрать оптимальные виды устных упражнений для успешного формирования навыков устного счета и повышения познавательного интереса к урокам математики.
3) сделать выводы и дать рекомендации по использованию данных видов устных упражнений.
4) дать рекомендации по использованию данных упражнений в коррекционной школе