Нетрадиционные формы урока как средство активизации познавательного интереса младших школьников

Актуальность данной темы состоит в том, что общество постоянно нуждается в повышении уровня образования, но изменения в школьной программе тяжело сказываются на школьниках, поэтому им приходится постоянно перестраиваться, а учителям – активизировать их познавательную деятельность. В связи с тем, что добавляются новые предметы, увеличивается объем информации, усложняется учебный материал, у школьников больше расходуется энергии и повышается риск хронической переутомляемости. Чтобы этого не происходило, опытные учителя применяют различные методики нетрадиционного проведения уроков.

Введение
Глава 1: Теоретический анализ нетрадиционных форм обучения как средства активизации познавательного интереса школьников.
1.1. Сущность понятия нетрадиционных уроков. Роль нетрадиционных уроков в системе образования.
1.2. Значение нетрадиционных уроков в процессе обучения младших школьников.
Глава 2: Практический анализ нетрадиционных форм обучения как средство активизации познавательного интереса младших школьников.
2.1. Анализ учебной программы по математике в 3 классе.
2.2. Программа проведения нетрадиционного урока по математике в 3 классе. Личный опыт преподавателя.
Заключение
Список литературы