Труд учителя и его педагогическое образование в контексте задач новой Российской школы
15 Января 2011 в 23:41, статья
В статье рассматриваются важнейшие профессиональные задачи учителя на современном этапе, особенности подготовки учителя в условиях перехода к федеральным государственным образовательным стандартам общего образования и высшего профессионального образования.
Ключевые слова: профессиональные задачи учителя; педагогическое образование; профессиональная подготовка учителя; компетентностный подход.
Особенности работы учителя начальных классов с гиперактивными младшими школьниками
03 Июля 2012 в 19:04, курсовая работа
Необходимость изучения детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью (СДВГ) в дошкольном возрасте обусловлена тем, что данный синдром – одна из наиболее частых причин обращения за психологической помощью в детском возрасте.
Наиболее полное определение гиперактивности дает Монина Г.Н. в своей книге по работе с детьми, страдающими дефицитом внимания: «Комплекс отклонений в развитии ребенка: невнимательность, отвлекаемость, импульсивность в социальном поведении и интеллектуальной деятельности, повышенная активность при нормальном уровне интеллектуального развития.
Изучение взаимосвязи выгорания и нервно-психической устойчивости учителей средней школы
31 Октября 2012 в 13:15, курсовая работа
Цель исследования: разработка рекомендаций по профилактике выгорания в зависимости от нервно-психической устойчивости у учителей средней школы.
Задачи исследования:
- Провести анализ и обобщение теоретических подходов по проблеме взаимосвязи выгорания и нервно-психической устойчивости;
- Поставить проблемы и задачи исследования;
- Разработать методологический аппарат исследования;
- Провести исследование по данной теме;
- Обработать результаты, полученные в ходе исследования;
Формирование компетентности будущего учителя в воситании самосознания младших школьников
22 Сентября 2011 в 09:48, доклад
Необходимость формирования компетентности будущего учителя в воспитании гражданского самосознания младших школьников в процессе профессиональной подготовки в учреждениях среднего профессионального образования вызвано современными процессами развития общества и системы подготовки педагогических кадров. Формирование, развитие и подготовка к жизни в обществе настоящего гражданина, патриота, законопослушного члена общества является одной из наиболее значимых целей современного образования на этапе его модернизации.
Содержание деятельности учителя начальных классов по взаимодействию с классным коллективом
11 Марта 2016 в 11:15, курсовая работа
В качестве цели исследовательской работы определено изучение содержания деятельности классного руководителя по взаимодействию с классным коллективом. Для этого необходимо решить следующие задачи:
На основе анализа психолого-педагогической литературы охарактеризовать психологические особенности детского коллектива.
Раскрыть специфику взаимоотношений коллектива и учителя.
Выявить методы и формы взаимодействия с классным коллективом;
Описать опыт практической деятельности учителя начальных классов по организации взаимодействия с классным коллективом.
Взаимодействие учителя и школьного психолога по формированию личности школьника
01 Апреля 2015 в 20:46, курсовая работа
Отсюда гипотеза: если учитель и школьный психолог будут взаимодействовать друг с другом для развития творческих способностей младших школьников, то это будет способствовать положительному отношению учащихся к обучению.
Задачи:
1.Изучить и проанализировать теоретическую и методическую литературу.
2.провести исследования по выявлению методов, которые будут способствовать развитию творческих способностей.
3.рассмотреть, как влияет работа учителя и школьного психолога на развитие творчества у детей
4.Провести опытно-исследовательскую работу.
Исследование мотивации профессиональной деятельности учителей среднеобразовательной школы
15 Марта 2010 в 11:22
Введение
История возникновения
Исследования Д. Уотсона
Суть бихевиоризма
Заключение
Эмпирическое изучение соответствия реального и идеального образов учителя в казахстанской школе
23 Мая 2015 в 14:46, курсовая работа
Актуальность данной работы определяется её направленностью на изучение одной из основных проблем педагогической психологии, а именно проблемы формирования личности учителя, психологическое содержание профессиональной деятельности которого резко изменяются в условиях общественности.
В связи с этим большую значимость имеет проблема профессиональной подготовки учителей, формирование их этической, нравственной, и эстетической культуры. В структуре педагогической деятельности важными являются вопросы формирования и развития профессиональных качеств учителей.
Повышение компетентности учителя информатики под влиянием Коммуникативных возможностей Интернет
19 Марта 2013 в 10:15, курсовая работа
Цель исследования: изучить теорическую основу компетентности учителя информатики; коммуникативные возможности Интернет.
Гипотеза: мы предполагаем, что сетевые сообщества Интернет способствуют повышению компетентности учителей информатики, играя важную роль в самообразовании и саморазвитии учителя.
Задачи исследования:
Определить понятие компетентности в психолого – педагогической литературе
Определить виды компетентностей
Рассмотреть понятие самообразовательной компетентности
Изучить коммуникативные возможности Интернет
Содержание и контроль развития профессиональной компетентности будущего учителя иностранного языка
20 Мая 2013 в 16:26, курсовая работа
Объект исследования - процесс формирования профессиональных компетентностей будущих учителей иностранного языка.
Предмет исследования - содержание профессиональных компетентностей будущих учителей иностранного языка
С целью решения сложившейся проблемы и реализации поставленной цели мы выдвинули перед собой следующие задачи:
определить понятия «компетентность» и «компетенция»;
рассмотреть различные взгляды на классификацию профессиональных компетентностей и компетенций в образовании;
определить перечень профессиональных компетенций БУИЯ, соответствующих ГОС ВПО;
выявить факторы, обеспечивающие контроль качества формирования профессионально- коммуникативной компетентности.
оценить качество процесса формирования профессионально- коммуникативной компетенции студентов специальности «Иностранный язык» АмГПГУ.
Проблемы общения (учитель – ученик) как фактор развития познавательной деятельности младшего школьника
14 Октября 2012 в 13:24, курсовая работа
Цель моей работы: выявить особенности педагогического общения, которые помогают уменьшить количество конфликтов, а также исследовать пути возникновения проблемных ситуаций.
Задачи:
Ознакомиться с литературой, посвященной данной тематике.
Определить наиболее значимые особенности педагогического общении, которые помогают при решении проблем между учителем и учеником.
Обобщить полученную информацию и вывести необходимые советы и рекомендации.
Взаимоотношения между учителем и учениками в процессе урока физической культуры в общеобразовательной школе
11 Мая 2012 в 15:38, курсовая работа
Гуманизация системы образования, характеризующая современный этап ее развития, предъявляет высокие требования к общей и профессиональной подготовке педагогических кадров, к проявлению их творческой индивидуальности. Индивидуальный стиль деятельности — одна из важных характеристик процесса индивидуализации профессионального труда. Наличие своего стиля у профессионала свидетельствует, с одной стороны, о его приспособлении к объективно заданной структуре профессиональной деятельности, а с другой — о максимально возможном раскрытии своей индивидуальности. Педагогическая деятельность — сложная и многокомпонентная.
Содержание работы учителя начальных классов по эстетическому воспитанию школьников на уроках трудового обучения
27 Октября 2015 в 17:21, курсовая работа
Цель исследования: обосновать содержание деятельности учителя начальных классов по эстетическому воспитанию младших школьников на уроках трудового обучения.
Достижение поставленной цели связано с решением следующих задач:
1. Раскрыть понятие, задачи, пути осуществления эстетического воспитания.
2. Охарактеризовать возрастные особенности развития познавательной сферы младших школьников.
3. Выявить уровень реализации учителями начальных классов задач эстетического воспитания школьников в процессе трудового обучения.
4. Определить и описать основные направления эстетического воспитания младших школьников на уроках трудового обучения.
Содержание работы учителя начальных классов по эстетическому воспитанию школьников на уроках трудового обучения
28 Ноября 2013 в 14:34, курсовая работа
Цель исследования: обосновать содержание деятельности учителя начальных классов по эстетическому воспитанию младших школьников на уроках трудового обучения.
Достижение поставленной цели связано с решением следующих задач:
1. Раскрыть понятие, задачи, пути осуществления эстетического воспитания.
2. Охарактеризовать возрастные особенности развития познавательной сферы младших школьников.
3. Выявить уровень реализации учителями начальных классов задач эстетического воспитания школьников в процессе трудового обучения.
4. Определить и описать основные направления эстетического воспитания младших школьников на уроках трудового обучения.
5. Представить опыт разработки и проведения уроков трудового обучения в начальной школе.
Диагностика учащихся класса как часть воспитательной работы учителя, классного руководителя: задачи, содержание, методы
30 Июля 2015 в 15:45, курсовая работа
Педагогическая диагностика насчитывает столько же лет, сколько вся педагогическая деятельность. Кто учил планомерно, всегда пытался определить и результаты своих усилий. Это делалось на протяжении нескольких тысячелетий педагогической деятельности с помощью методов, которые по нашим нынешним понятиям являются донаучными. И только в последние два столетия во всевозрастающей степени стали применяться научно контролируемые методы.
Личностно-ориентированное педагогическое образование как фактор формирования ценностных ориентаций будущих учителей
04 Ноября 2010 в 22:59
Статья
Профессиональные, социальные и личностные требования к учителю физической культуры как теоретико – методологические основы укрепления
30 Марта 2013 в 00:23, реферат
Цель работы состоит в анализе развития профессиональных, и личностных требований к учителю физкультуры.
В работе поставлены и решались следующие задачи:
Рассмотреть особенности педагогической деятельности специалистов по физической культуре и спорту;
Проанализировать деятельность специалистов по физической культуре и спорту с сфере здоровьесбережения;
Определить перспективы развития личностного роста спортивного педагога и его профессионально-педагогическую компетенцию в здоровьесбережении детей школьного возраста.