Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Марта 2010 в 11:22, Не определен
Введение
История возникновения
Исследования Д. Уотсона
Суть бихевиоризма
Заключение
Департамент
образования города
Москвы
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт психологии, социологии и социальных отношений
Факультет психологии
Кафедра
общей и практической
психологии
КУРСОВАЯ
РАБОТА
Исследование
мотивации профессиональной
деятельности учителей
среднеобразовательной
школы
Студентка: Земских Светлана Анатольевна
4 курс, вечернее отделение
специальность
«Психология»
Руководитель:
доцент, Набатникова Л.П.
Москва
2010
Психология оформилась в самостоятельную науку в последней четверти XIX в. Ее предметом было провозглашено сознание, а основным методом - интроспекция, т. е. внутреннее субъективное наблюдение за деятельностью собственной психики (самонаблюдение). В качестве основной задачи ставилось изучение содержания сознания, выявление его элементов и связей между ними, образующихся по законам ассоциации.
Это начальный этап развития психологии, понадобилось несколько десятилетий, чтобы обнаружить все недостатки и ограниченность интроспективного подхода и его невысокая практическую значимость.
В наши дни мы понимаем психологию совсем иначе, чем это было принято сто лет назад. И во многом это заслуги многих теоретиков и практиков бихевиоризма, которые выступали против господствовавшего в начале прошлого века академического взгляда на предмет и задачи психологии. Если бы психология по сей день оставалась такой, какой ее мыслили основоположники, мы вряд ли заинтересовались бы ею.
Более столетия назад во всем мире начался усиленный рост промышленного производства, или по-другому индустриальный бум. Особое место в этом принадлежало США. На тот момент США являлись продолжением европейской цивилизации, становясь крупнейшей державой мира с гигантской индустрией.
В связи
с этим возникновение новых социально-
Прагматизм в свою очередь дал путевку в жизнь бихевиоризму в психологии.
Бихевиоризм
– это направление в
Возникновению бихевиоризма способствовало появление разработки условных рефлексов в психологии и развитие зоопсихологии, как экспериментальной ветви психологии.
Итак, окунёмся вглубь истории, чтобы понять, откуда всё-таки взялись зачатки бихевиоризма.
А началось всё в Англии в 90-х годах, где Ллойд Морган начал проводить эксперименты над поведением животных. Своими экспериментами, он разрушил весь уклад антропоморфического направления в зоопсихологии.
Антропоморфическая школа занималась тем, что устанавливала у животных такие сложные действия, которые не могли быть названы «инстинктивными». Она утверждала, что животные «разумно» относятся к вещам и что их поведение, в общем, подобно человеческому.
Ллойд Морган ставил наблюдаемых животных в такие условия, при которых они должны были разрешить определенную задачу, например, поднять щеколду, чтобы выйти из огороженного места. Во всех случаях он установил, что разрешение задачи начиналось с беспорядочной деятельности, с проб и ошибок, которые случайно приводили к верному решению. Если же животным снова и снова ставилась та же задача, то, в конце концов, они научались разрешать ее без ошибок: у животных развивалась более или менее совершенная привычка.
Эксперименты Моргана побудили американского психолога Эдварда Торндайка (1874-1949) к собственной работе на этим вопросом. Этим самым Эдвард Торндайк открыл первую главу бихевиоризма. Свои выводы Торндайк изложил в 1898 году в докторской диссертации "Интеллект животных. Экспериментальное исследование ассоциативных процессов у животных". В этой диссертации традиционные термины: "интеллект", "ассоциативные процессы" наполнил новым содержанием.
Сам Торндайк не называл себя бихевиористом, он называл себя "коннексионистом" что в переводе от английского слова "коннексия" обозначает связь. Однако, стоит заметить, что об исследователях и их концепциях следует судить не по тому, как они себя называют, а по их роли в развитии познания.
В течение
следующего десятилетия примеру
Торндайка последовало
Первым учёным, определённо считавшим себя бихевиористом, был Джон Браадус Уотсон, который в 1913 г. опубликовал статью под названием "Психология глазами бихевиориста"
Большее влияние на Уотсона оказало развитие в 18–19 вв. концепции рефлекса, которое достигло вершины в работах Чарлза Шеррингтона (1857–1952), И.М.Сеченова (1829–1905), И.П.Павлова (1849–1936) и В.М.Бехтерева (1857–1927).
Американский психолог Джон Браадус Уотсон в 1913 году определил психологию как науку о поведении, отрицая категорию сознания, ссылаясь на методику И.П. Павлова об условных рефлексах.
Он первый указал на возможность новой психологии человека и животных, способной вытеснить все прежние концепции о сознании и его подразделениях. В этой статье впервые появились термины бихевиоризм, бихевиорист, бихевиористический. В своей первоначальной форме бихевиоризм основывался на недостаточно строгой теории образования привычек. Но вскоре на нем сказалось влияние работ Павлова и Бехтерева об условных секреторных и двигательных рефлексах, и эти работы, в сущности, и дали научное основание бихевиоризму. В тот же период возникла школа так называемой объективной психологии, представленная Икскюлем, Беером и Бете в Германии, Нюэлем и Боном во Франции и Лебом в Америке. Но хотя эти исследователи и способствовали в большой мере накоплению фактов о поведении животных, тем не менее, их психологические интерпретации имели мало значения в развитии той системы психологии, которая впоследствии получила название «бихевиоризм».
Уотсон не собирался создавать новую науку, а лишь придерживался мнения, что психология, начиная с того момента, должна была заниматься изучением поведения. Это было абсурдом по тем временам, поскольку большинство психологов того времени придерживались точки зрения, что они должны исследовать душевные процессы в мире сознания. По этой причине они, естественно, не были готовы согласиться с Уотсоном. Учёные, стоявшие у истоков бихевиоризма, тратили массу времени на борьбу с интроспективной методикой исследования духовной жизни, из-за чего центральное значение основного предмета их исследования было отодвинуто на второй план.
Сам Уотсон сделал несколько важных наблюдений относительно инстинктивного поведения. Фактически он был одним из первых современных этологов, изучающих поведение животных в естественных условиях. Однако изучение способности организма к обучению произвели на него такое впечатление, что он несколько преувеличил способности новорожденных младенцев к обучению. Впоследствии он сам признал это преувеличением, но с тех пор этот факт всегда приводят в пример, чтобы показать якобы необъективность Уотсона. Новая форма науки, разработанная им, появилась в некотором смысле преждевременно, ибо он имел в распоряжении весьма немного научно достоверных фактов из области поведения, прежде всего человеческого, это обстоятельство было весьма существенным недостатком. Ему требовалось больше фактического материала, чем он мог найти. Поэтому неудивительно, что многое из того, что он говорил и писал, кажется наивным или слишком упрощённым.
Научный материал бихевиоризма, который имел в своем распоряжении Уотсон, касался условных и безусловных рефлексов. Но его понятие безусловного рефлекса было подчинено принципу причинности, который соответствовал схеме действия и противодействия и слишком сильно соответствовал распространенному в 19 веке представлению о механизме. Это представление господствовало и в работах русского физиолога И. П. Павлова, опубликованных примерно в то же время. Психология "стимула и реакции", развивавшаяся на протяжении последующих 3-4-х десятилетий, также не изменила этого представления.
Из всех результатов, достигнутых им, наибольшее значение придавалось тем, которые легче всего можно было повторить на опыте. Большей частью они основались на наблюдении за животными: за собаками Павлова и белыми крысами зоопсихологов. Считалось, что поведение человека не отличается от поведения животных особым своеобразием и подчиняется тем же законам. Для подтверждения своего утверждение о том, что психология представляет собой точную науку, и чтобы собрать дальнейший материал для своей книги, Уотсон опирался на результаты анатомии и психологии. Подобным путем продвигался и Павлов, утверждая, что его эксперименты над поведением фактически являются "исследованием физиологических процессов в коре больших полушарий". И все же оба ученых были не в состоянии осуществить прямое наблюдение процессов в нервной системе, посредством которых можно было бы объяснить поведение человека. В результате они были вынуждены давать поспешные интерпретации сложных поведенческих актов. Так, Уотсон утверждал, что мышление — язык, предшествующий всякой речи; а для Павлова речь была просто "второй сигнальной системой". Уотсон мало, а то и вовсе ничего не мог сказать по поводу субъективных намерений человека, целеполагания и творчества. Он подчеркивал большие технические возможности науки о поведении, однако его примеры не были так уж несовместимы с манипулятивным контролем за поведением.
В 30 — 50 годы прошлого века Б. Скиннер разработал самую крайнюю форму бихевиоризма, которая заключалась в концепции, что познание — это только набор отношений "стимул-реакция", а вовсе не вид умственной деятельности. В его понимании мышление, как и внешнее поведение, состоит из действий, зависящих от окружающей среды и от стимулов получаемых от нее.
Развитие предложенной Уотсоном системы потребовало переформулировки традиционных психологических понятий в терминах у наследованных и приобретенных реакций, явных или неявных, физиологических, двигательных или словесных. Так, эмоции были определены как наследственный способ реагирования, в котором преобладают неявные физиологические и гормональные реакции. Инстинкт рассматривался как явный наследственный способ реагирования. Позднее, когда проведенные Уотсоном исследования поведения детей не подтвердили наличия таких способов реагирования, он полностью отбросил понятие инстинкта. Формирование поведения, от непроизвольных движений и крика новорожденного до сложных навыков и речевых реакций взрослого, Уотсон объяснял павловскими условными рефлексами.
Свои взгляды Уотсон изложил в двух основополагающих трудах: Поведение: Введение в сравнительную психологию (Behavior: An Introduction to Comparative Psychology, 1914) и Психология с точки зрения бихевиориста (Psychology from the Standpoint of a Behaviorist, 1919).
В 1911 аналогичные идеи выдвинул М.Ф.Мейер (1873–1967), стремившийся приблизить психологию к физиологии. Ученик Мейера А.П.Вейсс (1879–1931) поддержал и расширил представления Уотсона по многим вопросам, поставив цель преобразовать психологию в естественнонаучную дисциплину. К.С.Лешли (1890–1958), последователь Уотсона, и У.С.Хантер (1889–1954), учившийся, как и сам Уотсон, у Дж.Энджелла в Чикагском университете, внесли существенный вклад в развитие теоретических и экспериментальных основ бихевиоризма.
Джон Браадус Уотсон считал, что в поведении человека нет ничего прирожденного, а все его проявления, это результат внешней стимуляции, что он и пытался доказать изучая младенцев. Если вернуться к нашему младенцу, то это означало, что он был организмом, для которого основным стали "стимул" (раздражитель внешней среды), "реакция" (ответ организма на раздражение) и "связь" (ассоциация), сознание его еще спало. Малыш должен был приспособиться к среде обитания. Возможно, что это был естественный ход развития, человечества, философии и психологии.