Социальная работа в школе
22 Сентября 2011 в 09:49, курсовая работа
В научных работах и исследованиях, В.И.Курбатова , П.Д.Павленок , А.И.Кравченко , М.В.Фирсова , Е.И.Холостовой и других ученых, посвященных изучению социальных процессов, в том числе и социально-педагогических технологий, раскрыты сущность, многообразие форм, методы и классические и инновационные технологии самой социальной работы в различной социальной среде (городе, деревне), в том числе и в сфере образования.
Социальная философия школы фа-цзя
21 Июня 2015 в 18:08, реферат
Легизм философская школа эпохи Чжаньго (Воюющих царств), сформировавшеяся в IV–III вв. до н.э. , известная также как «Школа законников» «Фа-цзя». Основной идеей школы было равенство всех перед Законом и Сыном Неба, следствием чего являлась идея раздачи титулов не по рождению, а по реальным заслугам, согласно которой любой простолюдин имел право дослужиться до первого министра.
Методы и формы работы социального педагога в школе
13 Ноября 2011 в 12:19, курсовая работа
Цель исследования: выявить эффективные формы и методы работы, используемые социальным педагогом в школе.
Задачи исследования:
проанализировать теоретические аспекты проблемы;
выявить эффективные формы и методы работы с детьми группы риска в общеобразовательных учреждениях
рассмотреть инструментарий профессиональной деятельности социального педагога
разработать методические рекомендации по организации работы социального педагога в школе
Деятельность социального педагога в школе- интернате
01 Октября 2012 в 21:16, реферат
Сопровождение семьи проблемного ребенка позволяет снизить уровень социальной и школьной дезадаптации, ведущей к девиантному поведению.
В то же время в мире, в основном в развивающихся странах, не везде найдены деликатные, реальные и конструктивные подходы к работе с семьей. Об этом говорит и все увеличивающееся число фактов жестокого отношения к ребенку в семье.
Социальная работа в школе с подростками - правонарушителями
21 Ноября 2010 в 16:33
характеристика подростков, цели, методы, функции социальной работы в школе с подростками правонарушителями, профилактика
Подготовка к поступлению в школу детей из разных социальных сфер
22 Марта 2010 в 11:02
В настоящее время родители, педагоги обеспокоены проблемой подготовки дошкольников к обучению в школе. Немало детей старшего дошкольного возраста приходят в школу неподготовленными даже на уровне элементарных знаний об окружающем мире. У них не развиты, в соответствии с возрастом, такие психические функции, как интеллектуальная, моторная, эмоционально-волевая, что делает процесс дальнейшего обучения крайне сложным.
Отсутствие единого подхода к системе подготовки к школе создает определенные трудности при обучении в начальной школе. Школа предъявляет высокие требования к психике ребенка, управляемости ее психическими процессами - мышлению, восприятию, памяти, вниманию и т.д.
Социально-пеадгогическая деятелньость с семье на базе художественной школы
13 Марта 2010 в 07:30
Введение 3
Глава 1. Социально-педагогическая деятельность с семье в современных условиях 6
1.1.Семья как объект социально-педагогической деятельности 6
1.1.1.Понятие семьи, ее функции в обществе 6
1.1.2.Проблемы семьи в современных социально-экономических условиях 11
Социально-педагогическая деятельность с семьей ребенка, занимающегося творчеством 15
Глава 2. Организация социально педагогической деятельности с семьей в условиях детской художественной школы №6 25
2.1. Методология исследования возможностей социально-педагогической деятельности на базе ДХШ №6 г. Междуреченска 25
2.2. Методы и технологии работы с семьей и детьми в ДХШ №6 г. Междуреченска 29
2.3. Влияние занятий в ДХШ на семейные взаимоотношения и развитие творческих способностей детей 34
2.4. Рекомендации по организации социально-педагогической деятельности с семьей на базе ДХШ №6 37
Заключение 40
Список литературы 42
Приложения 46
Социальная адаптация молодёжи в процессе обучения и воспитания в школе и в высшем учебном заведении
13 Января 2010 в 09:23
Теория социальной адаптивности
Социально-педагогическая работа с конфликтными подростками в условиях общеобразовательной школы
19 Апреля 2012 в 14:42, дипломная работа
Объект исследования – процесс социально-педагогической работы с
конфликтными подростками в условиях общеобразовательной школы
Предмет исследования – методы и приёмы социально-педагогической работы с конфликтными подростками в условиях школы.
Цели исследования – выявить социально-педагогические особенности работы с конфликтными подростками и определить систему эффективных профилактических и коррекционных методов и приёмов, способствующих
формированию конструктивного поведения.
Специфика работы социального педагога с детьми-подростками из малообеспеченных семей в общеобразовательной школе
04 Апреля 2012 в 09:30, курсовая работа
В результате экономических реформ в стране семья оказалась в нетипичной педагогико - воспитательной ситуации, не имеющей исторических аналогий. Известно, что родители детей-школьников составляют возрастную группу 30-49-летних представителей общества, которые к указанному возрасту достигают определенной стабильности социального и профессионального положения, обретают уверенность в завтрашнем дне. Перестройка экономических отношений в России отбросила эти семьи за грань прожиточного уровня, разрушила их стереотип самовосприятия, поселила в них неуверенность, низкую самооценку
Социально-педагогическая работа со слабослышащими детьми на примере Республиканской коррекционной школы г.Якутска
20 Февраля 2016 в 18:42, дипломная работа
Цель работы: изучить социально-педагогическую работу со слабослышащими детьми на примере Республиканской коррекционной школы г.Якутска и разработать проект открытия в коррекционной школе кружок для развития коммуникативных навыков школьников.
Задачи работы:
изучение теоретического и методического аспекта проблемы исследования по данным специальной литературы;
на основе анализа литературных данных определить, какие существуют подходы работы специалистов со слабослышащими детьми;
ознакомиться с отдельными технологиями работы со слабослышащими детьми в коррекционной школе г.Якутска;
разработать рекомендации по совершенствованию деятельности коррекционной школы.
Использование методов активного социально-психологического обучения в средней общеобразовательной школе. Начальные классы
04 Марта 2014 в 14:02, курсовая работа
Зачастую активизация сводится либо к усилению контроля работы учащихся, либо к попыткам интенсифицировать передачу и усвоение все той же информации с помощью технических средств обучения, компьютерных, информационных технологий, резервных возможностей психики.
Развитие учащихся будет осуществляться более эффективно с использованием активных методов обучения, если:
учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей;
активность воспроизведения будет характеризоваться стремлением обучаемого понять, запомнить, воспроизвести знания, овладеть способами применения знаний в измененных условиях;
творческая активность обучаемого предполагает устремление его к теоретическому осмыслению знаний, самостоятельному поиску решения проблем;
Социально-психологические аспекты профессионального самоопределения личности при переходе из среднего звена в высшую школу
12 Января 2015 в 17:46, курсовая работа
Целью моей работы является социально-психологическая помощь педагогам, родителям и подросткам в нелегком, на современной этапе, выборе дальнейшей профессиональной деятельности. Ознакомление с психологическими и другими особенностями выбирающих и выбираемых.
Обеспечение профессионального самоопределения старшеклассников в общеобразовательной школе как социально-педагогическая проблема
02 Января 2013 в 15:04, курсовая работа
Цель исследования: теоретически проанализировать особенности профессионального самоопределения старших школьников.
Задачи исследования:
Проанализировать основные научные подходы к организации социально-педагогического обеспечения профессионального самоопределения старших школьников.
Проанализировать структуру и особенности работы социального педагога по поддержке профессионального самоопределения в старших классах общеобразовательных школ.