Подвижные игры
Реферат, 21 Декабря 2013
Еще в древние времена игры носили не только развлекательный, но и лечебный характер. Было замечено, что лучшее лекарство от всех недугов - это игра. Один из наиболее известных врачей древности - римский врач Клавдий Гален рекомендовал своим пациентам вместо лекарств игру в мяч.
Не опровергает этот взгляд на игру и современная медицина. Детские психиатры считают, что одной из причин нарушений здоровья, особенно психических отклонений, является то, что дети в детстве не доиграли. Поэтому ученые настоятельно советуют не изолировать таких детей, а с помощью игры улучшать и развивать у них важнейшие психические свойства, определенные качества личности.
Подвижные игры
Реферат, 13 Декабря 2010
Подвижные игры (ПИ) это игры направленные на общефизическое развитие детей и подростков.
Детство немыслимо без игры. Подвижная игра – способ трансформации детской энергии в навыки, которые пригодятся ему во взрослой жизни.
Сложные и разнообразные движения игровой деятельности вовлекают в работу все мышечные группы, способствуя развитию опорно-двигательного аппарата, нормальному росту, укреплению различных функций и систем организма и формированию здоровой осанки.
Подвижные игры
Контрольная работа, 12 Февраля 2011
Подвижные игры, используемые для физического воспитания, очень разнообразны. Их можно разделить на две большие группы: спортивные и подвижные. Спортивные игры - ступень высшая развития подвижных игр. Они отличаются от подвижных едиными правилами, определяющими состав участников, размеры и разметку площадки, продолжительность игры, оборудование и инвентарь и др., что позволяет проводить соревнования различного масштаба. Соревнования по спортивным играм носят характер спортивной борьбы и требуют от участников большого физического напряжения и волевых усилий.
Подвижные игры в ДОУ
Контрольная работа, 28 Января 2014
1. Значение подвижных игр для всестороннего развития дошкольников.
2. Классификация подвижных игр.
3. Организация и методика проведения подвижных игр в разных возрастных группах.
4. Варьирование и усложнение подвижных игр.
5. Разработать конспект проведения подвижной игры (группа по выбору студента).
Подвижные игры в туризме
18 Ноября 2010
1 Введение
2 Теория подвижных игр
3 Физическая подготовка туриста
4 Соревнования по спортивному ориентированию
5 Соревнования по туристской технике
6 Примеры подвижных игр
7 Список литературы
Подвижные игры в легкой атлетике
Реферат, 12 Декабря 2010
Подвижные игры в легкой атлетике
После спортивных игр занятия легкой атлетикой кажутся детям монотонными и скучными. Поэтому целесообразно включать в учебный процесс игровые упражнения при обучении бегу, прыжкам и метаниям. Какие игры предложить детям, чтобы урок легкой атлетики стал интереснее?
Игры при обучении прыжкам в высоту.
Инвентарь: мячик, шнурок.
Основная цель – усвоение ритма выполнения последних трех шагов разбега при прыжке в высоту и отталкивании.
Организация. На шнурке подвешивают мячик на доступной ученикам высоте; и устанавливают очередность выполнения упражнения.
Проведение. С трех шагов разбега ученик отталкивается одной ногой и старается коснуться рукой мячика. Высоту, на которой подвешен мячик, постепенно увеличивают и для удобства по всей длине шнурка через каждые 5 см завязывают узелок. Если ученику удалось коснуться мячика, он получает 1 очко. На каждой высоте разрешается одна попытка.
Оттолкнись и приземлись
Место проведения: сектор для прыжков в высоту.
Инвентарь: резиновый бинт или планка для прыжков в высоту.
Основная цель – научиться оттал
Подвижные игры для развития быстроты
25 Сентября 2009
Подвижные игры на уроках легкой атлетики как средство
развития быстроты
Подвижные игры для развития быстроты
31 Октября 2010
подвижные игры на занятиях легкой атлетикой в средней школе как средство воспитания быстроты
Место подвижных игр в режиме дня детского сада
Контрольная работа, 04 Октября 2015
В дошкольном возрасте закладываются основы всестороннего гармонического развития личности ребенка. Важную роль при этом играет своевременное и правильно организованное физическое воспитание, одной из основных задач которого является развитие и совершенствование движений.
Развитие и совершенствование движений ребенка в период дошкольного детства осуществляются разными путями. С одной стороны, обогащению двигательного опыта малышей, приобретению новых навыков и умений способствуют их самостоятельная деятельность, игры, труд, с другой - специально организованные мероприятия по физической культуре, направленные на решение задач как оздоровительного, так и воспитательного характера.
Методика обучения спортивным и подвижным играм
Реферат, 03 Февраля 2015
Только в этом случае дети приучаются сами в любой игровой ситуации регулировать степень внимания и мышечного напряжение, приспосабливать к изменяющимся условиям окружающей среды, находить выход из критического положение, быстро принимать решение и приводить его в исполнение, проявлять инициативу, то есть дошкольники приобретают важные качества, необходимые им в будущим.
Задачами работы являются:
Выявить важнейшее значение подвижных и спортивных игр в воспитании детей
Проанализировать методику проведения подвижных и спортивных игр
Подвижная игра, как средство гармоничного развития ребенка
Реферат, 28 Февраля 2012
Подвижная игра — незаменимое средство пополнения ребенком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств. При проведении подвижной игры имеются неограниченные возможности комплексного использования разнообразных методов, направленных на формирование личности ребенка. Поисками способов гармоничного развития детей занимались многие ученые России. Так, в созданной П.Ф.Лесгафтом системе физического воспитания основополагающим являлся принцип гармоничного развития, а физические и духовные силы человека рассматривались как качественно различные стороны единого жизненного процесса, позволяющего формировать людей «идеально-нормального типа».
Теоретическое обоснование активных массовых подвижных игр
Реферат, 18 Сентября 2011
Игра –относительно самостоятельная деятельность детей и взрослых. Она удовлетворяет потребность людей в отдыхе развлечении, познании в развитии духовных физических сил.
Подвижные игры с бегом как средство развития быстроты и ловкости
Курсовая работа, 25 Августа 2011
Цель написания работы – рассмотреть значение игр в формировании быстроты и ловкости в 5-6 лет.
Задачи:
- раскрыть понятие физического воспитания и физического развития;
- раскрыть особенности физического развития ребенка 5-6 лет;
- определить значение подвижных игр с бегом.
Подвижная игра как средство развития быстроты и ловкости у детей 6-7 лет
Дипломная работа, 30 Ноября 2015
Объект исследования: подвижная игра как средство развития быстроты и ловкости у детей 6-7 лет.
Предмет исследования: быстрота и ловкость детей младшего школьного возраста.
Цель: исследовать влияние подвижных игр на развитие быстроты и ловкости у детей 6-7 лет.
Достижение цели осуществляется решением соответствующих задач:
1. Проанализировать особенности психофизического развития детей 6-7 лет;
2. Изучить методику организации и проведения подвижной игры;
Подвижные игры как средства развития двигательной активности детей 7-10 лет
Курсовая работа, 05 Февраля 2017
Цель: исследовать влияние подвижных игр на двигательную активность у детей 7-10 лет.
Гипотеза: активные занятия подвижными играми содействует процессу правильного физического развития ребенка.
Достижение цели осуществляется решением соответствующих задач:
1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования.
2. Разработать рабочую программу по внеурочной деятельности обучающихся начальных классов по курсу «Игры народов России» и апробировать их на практике.
Особенности применения подвижных игр в системе подготовки баскетболистов
Доклад, 05 Августа 2011
В баскетболе разработано и предложено большое количество средств и методов подготовки спортсменов. Однако именно подвижные игры являются одним из основных вспомогательных средств при работе с баскетболистами.
Развитие быстроты и ловкости у детей 6-7 лет на основе использования подвижных игр
Курсовая работа, 09 Мая 2013
Цель: исследовать влияние подвижных игр на развитие быстроты и ловкости у детей 6-7 лет.
Гипотеза: активные занятия подвижными играми содействует процессу правильного физического развития ребенка.
Достижение цели осуществляется решением соответствующих задач:
- проанализировать особенности психофизического развития детей 6-7 лет;
- определить значение развития ловкости и быстроты в психофизическом развитии детей 6-7 лет;
- подобрать комплекс подвижных игр для развития быстроты и ловкости у детей 6-7 лет.
Развитие физических качеств у старших дошкольников в подвижных и спортивных играх
Курсовая работа, 25 Февраля 2011
Подвижным играм с элементами спорта, как виду деятельности, присущи такие признаки, как изменяющиеся условия тех или иных действий; поэтому большинство этих игр связаны с проявлением физических качеств: скоростно-силовых, координационных, на выносливость, силу, гибкость.
Влияние подвижных игр для развития физических качеств у детей младшего школьного возраста
Реферат, 22 Марта 2011
Игра оказывает большое влияние на умственное развитие школьника [6,11]. Действуя с предметами, ребенок начинает оперировать в мыслимом, условном пространстве. Постепенно игровые действия сокращаются, и ребенок начинает действовать во внутреннем, умственном плане. Ребенок переходит к мышлению в образах и представлениях. Среда, в которой живет ребенок, должна развивать и воспитывать, побуждать взаимодействовать с ее различными элементами, вызывать стремление к движению, представлять возможность для многовариантных игр, быть комфортной
Формирование интереса к физкультурно- оздоровительным мероприятиям посредством подвижных игр
Курсовая работа, 02 Апреля 2011
Цель исследования – определить формы проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий и стимулировать к ним интерес.
Гипотеза исследования: физкультурно-оздоровительные мероприятия, проводимые с использованием различных подвижных игр, могут повысить интерес младших школьников к физическим упражнениям.
Задачи исследования:
1.Изучить психолого-педагогическую литературу, с целью выявления проблемы формирования интереса младших школьников к физкультурно-оздоровительным мероприятиям в режиме учебного дня.
2.Выявить наиболее целесообразные виды, средства работы с младшими школьниками на к физкультурно-оздоровительных мероприятиях в режиме учебного дня.
3.Выявить интерес учащихся начальных классов к физкультурно-оздоровительным мероприятиям в режиме учебного дня.
4.Разработать и провести физкультурно-оздоровительные мероприятия способствующие повышению интереса.
5.Разработать методические рекомендации для учителей начальной школы.
Формирование гражданских чувств детей старшего дошкольного возраста посредством народных подвижных игр
Дипломная работа, 13 Декабря 2014
Повышение гражданско-правовой культуры личности приобретает в последнее время особое значение. Важной целью социального развития нашей страны является формирование гражданского общества и построение правового государства. Усиление воспитательной функции образования, формирование гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе рассматриваются как одно из базовых направлений государственной политики в области образования.
Основная цель гражданского воспитания – это воспитание в человеке нравственных идеалов общества, чувства любви к Родине, формирование цивилизованного человека, способного обрести гражданскую позицию.
Подвижные игры, подготовительные и подводящие упражнения как одно из средств подготовки юных волейболистов
Курсовая работа, 06 Марта 2011
Цель: выявить роль подвижных игр и упражнений в физической подготовки юных волейболистов.
Совершенствование двигательной активности младших школьников с трудностями в обучении посредством подвижных игр
Дипломная работа, 08 Февраля 2011
Актуальность проблемы повышения двигательной активности учащихся младшего школьного возраста связана с дефицитом двигательной активности, который продолжает возрастать в связи с угрожающим ростом заболеваемости среди учащихся.