Особенности межличностных отношений и взаимодействия людей
08 Декабря 2015 в 16:36, курсовая работа
Предметом этой курсовой работы является определение места общения в структуре межличностного взаимодействия и взаимодействия людей. Целью является изучение особенности общения в системе межличностного взаимодействия и общения людей. Задачи данной курсовой работы состоят:
1.Рассмотреть особенности межличностных отношений, межличностного взаимодействия.
2.Изучить специфику общения в системе межличностных отношений.
Влияние темперамента на межличностные отношения у студентов
08 Апреля 2015 в 21:10, курсовая работа
Актуальность исследования. В настоящее время, когда идёт активная перестройка всех сфер общества, остро ощущается потребность в людях, умеющих создавать психологический климат в коллективе, способных аналитически мыслить, умеющих слушать и говорить с людьми. Многогранность межличностных отношений превращает их в объект комплексного изучения: взаимоотношения между людьми носит избирательный характер, которые определяются потребностями человека.
Межличностные отношения детей в старшем дошкольном возрасте
22 Марта 2015 в 20:52, курсовая работа
Цель – проанализировать особенности реального общения детей дошкольного возраста со сверстниками.
Задачи работы: проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме общения детей дошкольного возраста со сверстниками; провести качественный и количественный анализ общения детей со сверстниками, определить детей, у которых возникают трудности в общении и составить рекомендации воспитателям по профилактике и устранению выявленных трудностей.
Особенности межличностных отношений девочек третьего класса
23 Февраля 2015 в 14:47, курсовая работа
Цель работы: выявление и изучение особенностей межличностных отношений девочек третьего класса
Объектом исследования является межличностные отношения.
Предметом исследования являются особенности межличностных отношений девочек третьего класса.
Межличностные отношения и их влияние на поведение в коллективе
12 Декабря 2015 в 14:45, курсовая работа
Природа межличностных отношений в любых общностях достаточно сложна. В них проявляются как сугубо индивидуальные качества личности – её эмоциональные и волевые свойства, интеллектуальные возможности, так и усвоенные личностью нормы и ценности общества. В системе межличностных отношений человек реализует себя, отдавая обществу воспринятое в нем. Именно активность личности, её деяния являются важнейшим звеном в системе межличностных отношений. Вступая в межличностные отношения самых разнообразных по форме, содержанию, ценностям, структуре человеческих общностях – в детском саду, в классе, в дружеском кругу, в различного рода формальных и неформальных объединениях, - индивид проявляет себя как личность и представляет возможность оценить себя в системе отношений с другими.
Общение как реализация общественных и межличностных отношений
14 Ноября 2010 в 14:50
Значение общения для развития индивида и общества
Особенности межличностных отношений в младшем школьном возрасте
03 Апреля 2011 в 14:49, курсовая работа
Цель исследования: изучение психологических особенностей общения младших школьников.
Задачами исследования:
1. Изучение психолого-педагогической литературы.
2.Исследование особенностей общения.
3.Изучение проблемы общения младших школьников.
4.Осуществление теоретического понятия «межличностные отношения».
5.Изучение межличностных отношений как фактора личностного развития младшего школьника.
6.Выявление социометрического статуса младших школьников.
Исследование межличностных отношений детей дошкольного возраста
15 Сентября 2014 в 22:40, курсовая работа
Предмет исследования – методы межличностных отношений в группе.
Цель данной работы – исследование межличностных отношений детей в дошкольном возрасте.
В соответствии с заданной целью были поставлены следующие задачи:
- дать теоретические основы межличностных отношений;
- рассмотреть взаимодействие, как вид межличностных отношений;
- изучить методики исследования межличностных отношений;
- сделать выводы.
Исследование межличностных отношений в организации КГБУ по ОЖ КГУ
21 Мая 2013 в 12:38, курсовая работа
Цель данной работы – рассмотреть процесс взаимовлияния личности и коллектива.
Задачи работы:
Изучить понятие и сущность личности;
Изучить понятие и сущность коллектива КГБУ по ОЖ КГУ;
Изучить особенности формирования коллектива;
Выявить особенности психологии взаимодействия коллектива;
Статус человека в системе межличностных отношений и его «Я-концепция»
19 Декабря 2010 в 14:08, курсовая работа
Многие аспекты Я-концепции являются объектами междисциплинарных направлений гуманитарных и естественных наук. В научной литературе существуют различные подходы к изучению Я-концепции. Это с одной стороны, позволяет выявить ее различные компоненты, а с другой - затрудняет определение конкретного содержания данного понятия. Следует отметить, что в психологической литературе нет единой трактовки понятия "Я-концепция". До сих пор не выработано целостного, объяснительного и описательного термина, адекватно раскрывающего социально-психологическое содержание самого феномена Я-концепции в различных отраслях научного знания. Отсутствие общей терминологии затрудняет разработку многообразного и обоснованного психодиагностического инструментария. Понятие Я-концепция состоит из двух слов.
Диагностика межличностных отношений подростков в возрасте от 9 до 10 лет
23 Мая 2016 в 10:25, курсовая работа
Цель работы состоит в диагностике межличностных отношений подростков в возрасте от 9 до 10 лет.
Для решения поставленной цели в работе ставятся следующие задачи:
- Изучить психологическую литературу по данной проблеме.
- Подобрать методики диагностирования подростков.
- Провести исследование межличностных отношений подростков в возрасте 9-10 лет.
- Проанализировать полученные результаты.
- Сформулировать выводы, заключение.
Особенности межличностных отношений у подростков с девиантным поведением
25 Октября 2010 в 14:14
Курсовая работа
Исследование межличностных отношений у популярных и непопулярных дошкольников
10 Января 2012 в 09:46, курсовая работа
Цель данной работы - изучить особенности популярных и непопулярных дошкольников к сверстникам.
Задачи исследования:
Изучить особенности общения детей дошкольного возраста. Рассмотреть проблемы формирования отношения детей к сверстникам.
Изучить феномен детской популярности и его влияние на межличностное общение.
Определить статус дошкольников в группе сверстников.
Провести эмпирическое исследование отношения популярных и непопулярных дошкольников к сверстникам.
Межличностные отношения у детей в группе детского сада посредством социальной игры
25 Мая 2015 в 19:21, реферат
Таким образом, можно выделить цель курсовой работы: изучение проблемы межличностных отношений у детей в группе детского сада по средством социальной игры.
Задачи
1. Рассмотреть психолого-педагогических исследований по проблеме межличностных взаимоотношений.
2. Изучение межличностных отношений как фактора личностного развития детей дошкольного возраста.
3. Исследование особенностей межличностных отношений в группе детей старшего дошкольного возраста .
Социологический опрос как метод исследования межличностных отношений в малых группах
24 Марта 2012 в 21:57, курсовая работа
Социология – это наука, изучающая общество. Она призвана узнавать общественное мнение по тем или иным вопросам, которые являются актуальными в повседневной жизни людей, и тем самым способствовать улучшению условий социальной жизни каждого из нас. Конечно, речь идет не только об обществе в целом, но и об отдельных группах людей, а самое важное об отдельной личности, как неотъемлемой части общества.
Особенности межличностных отношений в группе сверстников младшего школьного возраста
11 Января 2010 в 10:58
Цель работы: изучение основных особенностей межличностных взаимодействий в группе сверстников младшего школьного возраста
Детский рисунок как метод изучения межличностных отношений детей в дошкольном возрасте
24 Марта 2011 в 15:53, курсовая работа
Цель курсовой работы – изучить методы межличностных отношений детей в дошкольном возрасте.
Задачи курсовой работы:
Проанализировать психолого – педагогическую литературу по проблеме использования детского рисунка как метода изучения межличностных отношений в группе
Изучить преимущества и недостатки основных методов детской психологии, используемых для изучения межличностных отношений в группе.
Изучить преимущества и недостатки рисунка как метода исследования межличностных отношений в группе.
Сравнить эффективность основных методов.
Влияние типа темперамента на межличностные отношения детей младшего школьного возраста
14 Марта 2011 в 08:45, дипломная работа
Цель исследования: проанализировать у детей младшего школьного возраста влияние типа темперамента на особенности межличностных отношений, через изучение связи между показателями типов темперамента, которые выявлены в процессе наблюдения за общающимися между собой детьми, и показателями типов темперамента, выявленными при помощи объективного метода опросника формально-динамических свойств личности для младших школьников, для родителей (ОФСДИ-мш-Р) В. М. Русалова .
Экспериментальное изучение межличностных отношений в группе детей дошкольного возраста
09 Декабря 2011 в 21:10, курсовая работа
Цель исследования – изучение особенностей межличностных отношений детей в дошкольном возрасте.
Объект исследования – межличностные отношения детей 5-6 лет.
Предмет исследования – особенности межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в группе сверстников.
Межличностное отношение между студентами и преподавателями на уроках физического воспитания
13 Сентября 2011 в 16:44, реферат
Человек живет и действует в окружающей его социальной среде. Он испытывает потребности и пытается их удовлетворить, получает информацию от окружающей среды и ориентируется в ней, формирует сознательные образы действительности, создает планы и программы действий, сличает результаты своей деятельности с исходными намерениями, переживает, эмоциональные состояния и корригирует допускаемые ошибки.
Психология межличностного общения. Межличностные отношения как потребность человека в общении
10 Сентября 2015 в 15:36, контрольная работа
Межличностное общение играет важную роль в организации жизнедеятельности индивидов и групп, в процессе социализации, обеспечении благоприятного климата, совместимости и стабильности коллективов. От характера, особенностей, успешности межличностного взаимодействия зависит самочувствие, психическое здоровье, продуктивность учебной и профессиональной деятельности, степень самореализации человека. Поэтому межличностные отношения можно рассматривать как потребность человека в общении.
Своеобразие межличностных отношений у детей и подростков в условиях учреждений интернатного типа
22 Марта 2011 в 22:27, курсовая работа
Целью данного исследования является рассмотрение проблемы развития межличностных отношений у воспитанников учреждений интернатного типа.
Основными задачами нашего исследования является:
1.рассмотрение формирования общения у детей-сирот в онтогенезе;
2.выявление нарушений в общении у воспитанников интернатов и причин данных нарушений;
3.оценка степени влияния воспитателей на личностное развитие детей-сирот;
4.выявление особенностей развития самосознания и самооценки детей-сирот
Экспериментальное исследование влияния стилей педагогического общения на межличностные отношения
26 Февраля 2011 в 18:39, курсовая работа
Задачи исследования:
1.Подбор и изучение психологической литературы.
2. Рассмотреть межличностные отношения в коллективе старших дошкольников.
3. Проанализировать стили педагогического общения.
4.Эксперементально изучить влияние стилей педагогического общения на межличностные отношения в коллективе старших дошкольников.
Взаимосвязь свойств темперамента и межличностных отношений со сверстниками у детей старшего дошкольного возраста
16 Декабря 2015 в 19:19, дипломная работа
Актуальность данной выпускной квалификационной работы обусловлена тем, что исследование проблемы взаимосвязи межличностных отношений и свойств темперамента у детей старшего дошкольного возраста имеет большое значение. Многое в формировании межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста связано со способностью проявить индивидуально-психологические характеристики, к которым относятся психические процессы, свойства личности, в том числе и свойства темперамента. Индивидуально-психологические характеристики значимы для формирования межличностных отношений в группах разных школьных возрастов, и у детей старшего дошкольного возраста в частности.
Теоретические основы развития межличностных отношений детей 5-6 лет в условиях дошкольного образовательного учреждения
15 Июня 2015 в 21:16, реферат
Цель исследования: изучить особенности межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в условиях образовательной среды ДОУ.
Объект исследования: процесс общения детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: особенности межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в группе детского сада в условиях образовательной среды.
Влияние межличностных отношений в группе сверстников на эмоциональное благополучие ребенка старшего дошкольного возраста
29 Октября 2010 в 18:26
Эмоциональное благополучие ребенка старшего дошкольного возраста зависит от межличностных отношений в группе сверстников. Чем выше личностный статус ребенка в группе, тем выше его уровень эмоционального благополучия.
Взаимосвязь самооценки и статусного положения в системе межличностных отношений в группе учащихся младшего подросткового возраста
14 Ноября 2010 в 13:56
Дипломная работа содержит большой теоретический и практический материал по проблеме общения в подростковом возрасте. Особое внимание уделяется в работе на изучение межличностных взаимоотношений детей младшего подросткового возраста, на изучение самооценки детей данного возраста
Эмпирическое исследование динамики развития межличностных отношений школьников при переходе в среднее звено общеобразовательной школ
18 Декабря 2015 в 11:32, курсовая работа
Цель работы: показать динамику межличностных отношений школьников при переходе в среднее звено общеобразовательной школы.
Задачи исследования:
проанализировать исследования межличностных отношений школьников;
подобрать методики, адекватные для школьников данного возраста, выявляющие особенности общения и межличностных отношений;
показать динамику межличностных отношений школьников при переходе в среднее звено общеобразовательной школы;
сформулировать рекомендации учителям по формированию межличностных отношений младших подростков со сверстниками и взрослыми.
Особенности межличностных отношений и социальной перцепции подростков в зависимости от степени выраженности агрессивности в их поведении
21 Ноября 2010 в 20:05
Цель работы состоит в изучении межличностных отношений и социальной перцепции подростков в зависимости от степени выраженности агрессивности в их поведении.