Контрольная работа по "Социальная психология"
Контрольная работа, 02 Мая 2012
Стэнфордский тюремный эксперимент — психологический эксперимент, который был проведён в 1971 году американским психологом Филиппом Зимбардо. Эксперимент представляет собой психологическое исследование реакции человека на ограничение свободы, на условия тюремной жизни и на влияние навязанной социальной роли на поведение.
Контрольная работа по "Психологии управления"
Контрольная работа, 18 Ноября 2011
В последнее время особенно усилилось внимание к проблеме мотивации как функции управления, с помощью которой руководство любого предприятия побуждает работников действовать наиболее эффективно для обеспечения производственного процесса в соответствии с намеченным планом.
Мотивация - это деятельность, которая активизирует коллектив предприятия и каждого работающего и побуждает их эффективно трудиться для выполнения целей. Только тот руководитель добивается успеха, который признает людей главным источником развития организации.
Контрольная работа по "Юридической психологии"
Контрольная работа, 25 Января 2011
1.Сексуальные девиации
2.Воображение и его виды.
Контрольная работа по «Психология управления»
Контрольная работа, 14 Марта 2012
1. Дайте определение понятия «конфликт» и рассмотрите виды конфликта.
2. Покажите, как с помощью сетки Томаса-Килмена можно выбрать стратегию
поведения в конфликтной ситуации.
3. Укажите, как называется терпимость к чужому поведению, образу жизни,
обычаям, чувствам, мнениям, идеям:
А) Толерантность
Б) Плюрализм
В) Консенсус
Г) Акцентуация.
Контрольная работа по "Юридическая психология"
Контрольная работа, 24 Февраля 2015
Юридическая психология — одна из сравнительно молодых отраслей психологической науки. Первые попытки систематического решения некоторых задач юриспруденции методами психологии относятся к XVIII в.
В развитии юридической психологии можно выделить следующие три этапа:
1. Ранняя история юридической психологии
2. Оформление юридической психологии
Контрольная работа по "Юридической психологии"
Контрольная работа, 03 Апреля 2012
Потерпевшая Миронова подверглась преступному нападению, когда шла домой с малолетним ребенком. При допросе она затруднялась в определении числа преступников и описании их примет. Рассказывая о происшедшем, Миронова постоянно возвращалась к тому, как испугался ребенок, вцепился в нее руками, кричал, особенно врезалось ей в память выражение его лица.
Определите состояние сознания потерпевшей в момент совершения преступления, обусловившее выпадение в ее памяти важных для расследования деталей.
Контрольная работа по "Психологии и педагогике"
Контрольная работа, 05 Февраля 2011
Любая наука развивается динамично и прогрессивно, если она располагает с одной стороны, творческими идеями, которые выдвигают ученые, а с другой – достаточно объективными точными и надёжными методами, позволяющими проверить эти идеи. Роль метода как способа познания и исследования явлений природы и социальной жизни заключается в том, чтобы с помощью специальных приёмов (или методов) проникать за пределы явлений, доступных непосредственному наблюдению, т.е. проникать в те внутренние законы, которые составляют сущность изучаемого явления.
Контрольная работа по "Психологии и педагогике"
Контрольная работа, 25 Августа 2011
Происхождение вида Homo sapiens частично все еще остается тайной. Тем не менее, последние ископаемые находки, особенно из восточной Африки, позволяют считать, что предки человека появились примерно 3 млн. лет назад. Более того, несколько сотен ископаемых остатков из Старого Света позволили датировать важнейшие этапы в эволюции человека. Область гипотез сужается день ото дня, и история происхождения человека все больше уточняется. В настоящее время установлено, что род человеческий зародился в восточной Африке.
Контрольная работа по "Юридической психологии"
Контрольная работа, 19 Февраля 2011
1. Преступное поведение, определение в различных концепциях
2. Структура преступного действия
Контрольная работа по "Психологии и педагогике"
Контрольная работа, 17 Ноября 2011
1. Понятие темперамента в психологии. Природные основы и свойства темперамента. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.
2. Понятие и проблема воли в психологии. Волевой акт и его структура. Развитие воли человека.
Контрольная работа по «Социальная психология»
Контрольная работа, 02 Февраля 2013
Задание 1: выявить основные методы социально-психологических исследований и сформулировать положительные и отрицательные стороны данных методов. Оформить данное задание в табличном варианте.
Задание 2: «Орудия социального влияния» на примере социально-психологических игр и эффектов. Выбрать из множества средств манипуляции одно и раскрыть механизм социально-психологического воздействия с использованием данного орудия, привести пример манипулятивного влияния посредством данного приёма, описать возможные методы защиты от манипуляции.
Задание 3: составить социально-психологический портрет и описать социально-психологические компетентности эффективного менеджера.
Контрольная работа по "Психологии и педагогике"
Контрольная работа, 19 Сентября 2011
Важнейшим достижением человека, позволившим ему использовать общечеловеческий опыт как прошлый, так и настоящий, явилось рече¬вое общение, которое развивалось на основе трудовой деятельности. Речь — это язык в действии. Язык— система знаков, включающая слова с их значениями и синтаксис — набор правил, по которым строятся предложения.
Контрольная работа по "Психологии и педагогике"
Контрольная работа, 28 Ноября 2011
Темперамент (лат. temperamentum — надлежащее соотношение частей) — устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. Темперамент составляет основу развития характера; вообще, с физиологической точки зрения темперамент — тип высшей нервной деятельности человека.
Контрольная работа по «Юридическая психология»
Контрольная работа, 21 Сентября 2011
Воображение – образно-информационное моделирование действительности на основе рекомбинации образов памяти. Благодаря воображению человек предвидит будущее и регулирует свое поведение, творчески преобразует действительность. Воображение – специфически человеческое проявление психической активности, сформировавшееся в трудовой деятельности: любая трудовая деятельность требует предварительного осознания цели, т. е. формирования психической модели будущего результата деятельности.
Контрольная работа по "Психологии и педагогики"
Контрольная работа, 04 Февраля 2013
Темперамент - совокупность индивидуальных особенностей человека характеризующие его динамическую и эмоциональную сторону поведения, а так же его деятельность и общение.
К динамике психических процессов относятся: а) сила психических переживаний, их глубина или поверхностность, б) скорость протекания психических процессов и в) степень эмоциональной возбудимости, придающая поведению человека своеобразную эмоциональную окраску.
Контрольная работа по " Психология и Педагогика "
Контрольная работа, 13 Июня 2012
При этом необходимо четко понимать и помнить, что во всех своих связях с другими науками психология сохраняет свой предмет, свои теоретические принципы и свои методы исследования этого предмета. В психологии как особой области знания объединяется целый ряд специальных отраслей, связи между которыми далеко не всегда лежат на поверхности (например, психофизиология и социальная психология). Но, несмотря на свою, порой кажущуюся, "несовместимость", они все, тем не менее, относятся к единой области знания. В конечном итоге их общая задача состоит в изучении сущности одного и того же класса явлений – психических
Контрольная работа по «Психология управления»
Контрольная работа, 02 Февраля 2012
Для достижения целей организации руководству необходимо обеспечить эффективные действия персонала. Для этого нужно не только обеспечить функциональную загрузку работников и создать им необходимые условия, но и вызвать у них желание энергично совершать именно те действия, которые приближают организации к достижению поставленных целей. В связи с этим руководство организации должно выполнять весьма важную функцию - создание условий для мотивации работников и осуществление ее на практике.
Контрольная работа по «Психологии и педагогике»
Контрольная работа, 21 Февраля 2011
Таким образом, понятие «технология» является одним из самых популярных в современной науке об образовании. Несмотря на это, существуют различные точки зрения на саму возможность применения термина «технология» по отношению к учебному процессу, так как «технология предполагает совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы материала ..., осуществляемую в процессе производства продукции» (СЭС с. 1321), что противоречит принципу индивидуализации учебного процесса. Другой проблемой является отсутствие единого подхода к определению сущности понятия «образовательная технология», «технология обучения».
Контрольная работа по "Юридической психологии"
Контрольная работа, 09 Февраля 2011
Мотивация поведения всегда эмоционально насыщена. То, к чему мы стремимся, нас эмоционально волнует. При этом одни эмоции выполняют стратегическую функцию – являются индикатором потребностей, значимости определенного класса объектов, другие связаны с определением значимости отдельных условий, обеспечивающих достижение объекта потребности. Являясь непосредственным "определителем" значимости, полезности или вредности тех или иных явлений, эмоции обеспечивают соответствующую энергетическую мобилизацию организма на соответствующее взаимодействие индивида с этими объектами.
Контрольная работа по «Психология и педагогика»
Контрольная работа, 15 Декабря 2011
Вопрос 1. Какие сведения необходимо включить в резюме? Вопрос 2. В чем заключается графоаналитический анализ?
Контрольные работы по «Психология управления»
Контрольная работа, 20 Апреля 2013
Тема 1. Предмет и история психологии менеджмента.
1. Отличительную особенность психологии менеджмента составляет то, что ее объектом является организованная деятельность людей, но не просто их совместная деятельность , объединенных общими интересами или целями, симпатиями или ценностями, а деятельность людей, объединенных в одну организацию, подчиняющихся правилам и нормам этой организации и выполняющих заданную им совместную работу в соответствии с экономическими, технологическими, правовыми, организационными и корпоративными требованиями.
Контрольная работа по «Психология и педагогика»
Контрольная работа, 13 Июня 2016
Существует множество трактовок и толкований этого слова. Итак, с одной стороны, образование - это получение систематизированных знаний и навыков, обучение и просвещение. С другой - это совокупность знаний, полученных в результате обучения. Образование можно считать и целенаправленным процессом, а также достигнутым результатом воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающимся констатацией достижений гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов) [5]. Это своеобразная система или общность как широкого, так и узкого круга знаний, творческих и практических умений, способных накапливаться, а если говорить о знаниях, то и усваиваться в процессе обучения. По сути, образование можно толковать и как накопительный процесс и результат.
Контрольная работа по «Психология и педагогика»
Контрольная работа, 20 Января 2013
Актуальность данной темы обусловлена тем, что эмоции и чувства выражают наше отношение к тому, что мы познаем, к нашим поступкам. Знания об эмоциях необходимы каждому для того, чтобы лучше понять других и самих себя. Благодаря эмоциям мы лучше понимаем друг друга, можем, не пользуясь речью, судить о состояниях друг друга и лучше преднастраиваться на совместную деятельность и общение. Замечательным, например, является тот факт, что люди, принадлежащие к разным культурам, способны безошибочно воспринимать и оценивать выражения человеческого лица, определять по нему такие эмоциональные состояния, как радость, гнев, печаль, страх, отвращение, удивление.
Контрольная работа по «Психологии и педагогике»
Контрольная работа, 16 Марта 2011
1. Возникновение психологии как науки. Основные этапы в развитии психологии 2. Учебный процесс и его характеристика.
Контрольная работа по «Психология и педагогика»
Контрольная работа, 27 Апреля 2016
Учет психологических особенностей сотрудников ГПС МЧС России, их профессионально важных психологических качеств, особенностей реагирования в стрессовых ситуациях дает возможность выявить наиболее информативные методики изучения личности, критериев отбора и позволяет определить более точные границы категорий профессиональной психологической пригодности.
Организованная психологическая служба включает психологические технологии с широким применением групповых методов работы, при которых межперсональный уровень взаимодействия будущих специалистов способствует развитию профессионального сознания и его совершенствования.
Контрольная работа по «Экономическая психология»
Контрольная работа, 04 Февраля 2015
Человеческое общение — многогранный процесс, изучаемый философией, социологией, общей и социальной психологией, лингвистикой и другими науками.
С точки зрения этики, общение — это одна из форм человеческого взаимодействия, благодаря которой, говоря словами К. Маркса, "индивиды как физически, так и духовно творят друг друга..." В процессе общения люди не только формируют свои представления о мире, но и вырабатывают взаимопонимание, совместные решения.
Контрольная работа по «Психологии и педагогика»
Контрольная работа, 02 Декабря 2011
Уяснение природы психического определяет теоретические задачи психологии, специфику психологического познания. Анализ любого психического явления показывает, что осознание - а значит, всякое, даже, наивное познание - психических явлений всегда предполагает раскрытие тех предметных связей, посредством которых психические переживания впервые выделяются из мистической туманности чистой непосредственности, лишённой всякой определённости и членораздельности, и определяются как объективные психологические факты.
Контрольная работа по "Педагогической психологии"
Контрольная работа, 29 Мая 2012
И.А. Зимняя выделяет три этапа становления и развития педагогической психологии.
Первый этап - с середины XVII в. и до конца XIX в. может быть назван общедидактическим.
Второй этап - с конца XIX в. до начала 50-х годов XX в., когда педагогическая психология начала оформляться в самостоятельную отрасль, аккумулировав достижения педагогической мысли предшествующих столетий.
Третий этап - с середины XX в. и до настоящего времени. Основанием для выделения этого этапа служит создание целого ряда собственно психологических теорий обучения, т.е. разработка теоретических основ педагогической психологии. Рассмотрим более подробно каждый из названных этапов развития педагогической психологии.
Контрольная работа по «Психология и педагогика»
Контрольная работа, 14 Декабря 2015
Сегодня люди, как правило, работают не в одиночку, а в составе группы, то есть совокупности лиц, объединенных в силу каких-то причин (общности территории, профессии, социальных условий, случайных обстоятельств и т. п.), всегда выступающей по отношению к другим группам как единое целое. Когда психологи говорят о конформности, они рассматривают поведение индивидуума, соблюдающего нормы определенной группы, членом которой он является. Порой конформность сильно сказывается на нашем поведении и в некоторых случаях может заставить действовать в противоречии с нашими установками, этикой и моралью. Поэтому явление конформности и вызывало большой интерес у исследователей человеческого поведения и желание изучить этот феномен.
Контрольная работа по «Психология и педагогика»
Контрольная работа, 30 Января 2012
Память – одно из уникальных способностей человека, именно поэтому я выбрал тему «Память и ее виды». Цель нашей работы рассмотреть природу человеческой памяти, ее структуру и механизм запоминания.
Задачи исследования:
1 часть:
Дать общую характеристику теориям и законам памяти
Рассмотреть виды памяти и их особенности
2 часть:
Проанализировать основные процессы и механизмы памяти
Проанализировать индивидуальные различия памяти у людей
Контрольная работа по «Психология и педагогика»
Контрольная работа, 07 Декабря 2011
Самооценка. Формирование и проявление самооценки. Уверенность в себе как фактор активности личности.
Опишите в качестве примера, как проявлялась самооценка у вас или у кого-либо из ваших знакомых, родственников, коллег и как она проявлялась.
В аэропорту произошла задержка рейса самолёта. Как могут отреагировать на неё люди разных типов темперамента?
В начале своей творческой деятельности французский архитектор Ж.Монсар получил заказ на расширение версальского дворца для Людовика. Представляя эскизы королю, Монсар преднамеренно оставлял в них что-то незначительное незавершенным. Король указывал на слабое место эскиза и предлагал исправить. Тогда Монсар восклицал, что ему бы никогда не заметить и не разрешить проблему с таким блеском, как это сделал король. Впоследствии Монсар стал постоянным архитектором короля.
Почему, даря таким образом свою идею собеседнику, мы выигрываем?
Контрольная работа по "Психологии делового общения"
Контрольная работа, 17 Ноября 2011
Поскольку психология делового общения – составная часть комплекса психологических наук, то она опирается на основные категории и принципы, разрабатываемые общей психологией.
Категория "общение" является базовой для социально-психологической теории. Существует множество подходов к обоснованию этого положения.
Контрольная работа по " Управленческая психология"
Контрольная работа, 06 Октября 2015
Возможность возникновения конфликта существует во всех сферах жизни общества. Конфликты рождаются на почве ежедневных расхождений во взглядах, разногласий и противоборства разных мнений, побуждений, желаний, стилей жизни, надежд, интересов, личностных особенностей. Известный философ и социолог Макс Вебер был убежден, что конфликт – вездесущ, и каждое общество в каждой своей точке пронизано рассогласованием и конфликтом.
Контрольная работа по «Организационная психология»
Контрольная работа, 25 Марта 2012
1.Предмет, цели, задачи и методы организационной психологии.
2. Виды конфликтов в образовательном учреждении, их причины.
Предупреждение и решение конфликтов.
Контрольная работа по "Экспериментальной психологии"
Контрольная работа, 31 Января 2011
Различают эмпирическое и теоретическое исследования, хотя разграничение это условно. Как правило, большинство исследований имеет теоретико-эмпирический характер. Любое исследование осуществляется не изолированно, а в рамках целостной научной программы или в целях развития научного направления. Изучение особенностей нарциссической личности Э. Фромм проводил в рамках научной программы исследования причин «злокачественной агрессии». Программа К. Левина послужила основой для постановки исследований уровня притязаний, мотивации достижений, квазипотребностей, групповой динамики и пр.
Контрольная работа «Основам психологии и педагогики»
Контрольная работа, 09 Марта 2011
Внимание – один из тех познавательных процессов человека, в отношении сущности и права на самостоятельное рассмотрение которых среди психологов до сих пор нет согласия, несмотря на то, что его исследования ведутся уже много веков. Одни ученые утверждают, что как особого, независимого процесса внимания не существует, что оно выступает лишь как сторона или момент любого другого психологического процесса или деятельности человека.
Контрольные задания по «Психология делового общения»
Контрольная работа, 19 Февраля 2013
Во время делового совещания Ваш подчиненный К-в в процессе обсуждения его проекта не принимает Ваших замечаний, «вышел из себя», разговаривает самоуверенно и грубо. Его поведение подрывает Ваш авторитет, ведь на совещании присутствуют все сотрудники вверенного Вам подразделения. Что Вы предпримите? Опишите свои действия.
Контрольная работа по «Основы психологии управления»
Контрольная работа, 14 Ноября 2016
1. Авторитет, его виды и психологическая природа
2. Типичные ошибки в практике
3. Пути и методы укрепления авторитета
Контрольная работа по «Основы методологии психологии»
Контрольная работа, 19 Марта 2015
В самом начале статьи Г.П Щедоровский говорит о том, подход к тому, что мы называем «психоло гией», с точки зрения такого традиционного трафарета, как «предмет и метод психо- логии», по крайней мере, неэффективен, скажу даже более жестко: это неверный и отсталый подход, хотя он и освящен тра- дицией, понятен и всеми принят. Он хочет доказать что то, что «мы назы- ваем «психологией» – той психологией, которую я пока поставил в кавычки, то я буду стремиться показать, что это есть не наука, а нечто значительно большее.»
Контрольная работа по «Основы психологии и педагогики»
Контрольная работа, 14 Января 2015
1.Сущность процесса воспитания и его структура.
2.Самовоспитание и перевоспитание как компоненты воспитания.
3.Специфика и особенности воспитания.
Контрольная работа по "Социологии и психологии управления"
Контрольная работа, 03 Апреля 2012
Чем обусловлена необходимость междисциплинарного подхода в изучении управления? Можно ли говорить о разнообразии форм и методов властного влияния на людей в процессе управления
Контрольная работа по "Возрастной и педагогической психологии"
Контрольная работа, 18 Марта 2012
Проанализируйте психологические характеристики и особенности возраста молодости (24-30 лет).
Контрольная работа по «Общая и экспериментальная психология»
Контрольная работа, 12 Марта 2015
Однако характерными можно считать не все особенности человека, а только существенные и устойчивые. Формирование характера происходит в различных по уровню развития группах (семья, дружеская компания, класс, спортивная команда, трудовой коллектив и пр.). В зависимости от того, какая группа является для личности референтной и какие ценности она поддерживает и культивирует в своей среде, будут развиваться соответствующие черты характера у ее членов. Черты характера также зависят от позиции индивида в группе, от того, как он интегрируется в ней.
Контрольная работа по "Общая психология (Познавательные процессы)"
Контрольная работа, 20 Ноября 2013
Вопросы: Какова роль эмоций в познавательной деятельности человека.
Привести примеры проявления сверхчувствительности людей.
Контрольная работа по "Психология управления персоналом: антикризисное управление персоналом"
Контрольная работа, 16 Августа 2015
Управление персоналом - это совокупность целенаправленных действий руководящего состава организации, а также руководителей и специалистов подразделений, включающих определение потребности в персонале в соответствии с целью и возможностями организации; планирование работы с персоналом (привлечение, отбор, подбор и высвобождение); расстановку и распределение персонала, его использование; исследование и оценку персонала; ротацию персонала, движение в системе управления, траекторию карьеры; развитие персонала, повышение квалификации, образования, компетенции, накопление опыта; мотивацию и стимулирование персоналу, создание благоприятных условий для эффективной деятельности.