Взаимосвязь мотивации достижения и саморегуляции у студентов-психологов

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Февраля 2011 в 14:39, курсовая работа

Описание работы

Цель исследования и выдвинутая гипотеза обусловили постановку и
решение следующих конкретных задач:

1.Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
2.Дать анализ современного состояния проблемы исследования и провести уточнение базовых понятий, необходимых для рассмотрения
вопросов саморегуляции и мотивации;
3. Изучить уровень сформированности саморегуляции студентов и мотивации достижения, выявить взаимосвязь между саморегуляцией и мотивацией достижения.

Содержание работы

Введение…………………………………………………………………………3

Глава I: Теоретическое исследование проблемы мотивации достижения и саморегуляции в психологии…………………………………………………………6

1.Понятие мотива, мотивации, мотивации достижения .…………………….6
2.Понятие саморегуляции в психологии. Взаимосвязь мотивации достижения и уровня саморегуляции………………………………………………22
Глава II: Эмпирическое исследование проблемы мотивации достижения и уровня саморегуляции студентов-психологов……………………………………..36

2.1 Описание использованных методик……………………………………….36

2.2 Анализ и интерпретация результатов……………………………………...44

Заключение………………………………………………………………………53

Библиографический список…………….………………………………………56

Приложение ……………………………………………………………………..60

Скачать архив (113.50 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

в печать готовая.doc

— 454.00 Кб (Скачать файл)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Приложение.

    Расчеты корреляционной связи  по Пирсону.

    Гипотеза:

    Н0 : корреляция между показателями саморегуляции и мотивации достижения не отличается от нуля.

    Н1  : корреляция между показателями саморегуляции и мотивации достижения достоверно отличается от нуля.

    №     X     Y     Xi     Yi     Xi2     Yi2     Xi*Yi
    1     28     13     -0,6     0,75     0,36     0,5625     -0,45
    2     25     10     2,4     3,75     5,76     14,0625     9
    3     34     17     -6,6     -3,25     43,56     10,5625     21,45
    4     25     13     2,4     0,75     5,76     0,5625     1,8
    5     30     15     2,6     -1,25     6,76     1,5625     -3,25
    6     24     14     3,4     -0,25     11,56     0,0625     -0,85
    7     22     14     5,4     -0,25     29,16     0,0625     -1,35
    8     31     18     -3,6     -4,25     12,96     18,0625     15,3
    9     29     12     -1,6     1,75     2,56     3,0625     -2,8
    10     19     8     8,4     5,75     70,56     33,0625     48,3
    11     19     11     8,4     2,75     70,56     7,5625     23,1
    12     28     16     -0,6     -2,25     0,36     5,0625     1,35
    13     26     14     1,4     -0,25     1,96     0,0625     -0,35
    14     34     15     -6,6     -1,25     43,56     1,5625     8,25
    15     24     14     3,4     -0,25     11,56     0,0625     -0,85
    16     31     16     -3,6     -2,25     12,96     5,0625     8,1
    17     19     10     8,4     3,75     70,56     14,0625     31,5
    18     29     14     -1,6     -0,25     2,56     0,0625     0,4
    19     37     17     -9,6     -3,25     92,16     10,5625     31,2
    20     34     14     -6,6     -0,25     43,56     0,0625     1,65
    ∑     548     275                 468,24     125,75     191,5
 

    Xср=∑x  ∕ N=548∕ 20=27,4

    Yср=∑x  ∕ N=275∕ 20=13,75

    Xi=Xcр – Х

    Õx =√∑x2∕ N=√468,24∕ 20=4,84

    Õy=√∑y2∕ N=√ 125,75∕ 20=2,51

    Rxy= ∑xi*yi  ∕  N* Õx* Õy = 191,5∕ 20*4,84*2,51=0,788

    K=N – 2= 20-2-18 → P(0,05)=0,44; Р(0,01)=0,56

    Принимаем Н1.

    Во  втором случае мы сравнивали показатели методики Зверькова и Эйдмана (Х) и результаты методики Ю.М. Орлова(Y).

    Гипотеза:

    Н0 : корреляция между показателями саморегуляции и мотивации достижения не отличается от нуля.

    Н1  : корреляция между показателями саморегуляции и мотивации достижения достоверно отличается от нуля.

    №     X     Y     Xi     Yi     Xi2     Yi2     Xi*Yi
    1     13     13     0,55     0,75     0,3025     0,5625     0,4125
    2     8     10     5,55     3,75     30,8025     14,0625     20,8125
    3     22     17     -8,45     -3,25     71,4025     10,5625     27,4625
    4     11     13     2,55     0,75     6,5025     0,5625     1,9125
    5     12     15     1,55     -1,25     2,4025     1,5625     -1,9375
    6     15     14     -1,45     -0,25     2,1025     0,0625     0,3625
    7     12     14     1,55     -0,25     2,4025     0,0625     -0,3875
    8     21     18     -7,45     -4,25     55,5025     18,0625     31,6625
    9     12     12     1,55     1,75     2,4025     3,0625     2,7125
    10     11     8     2,55     5,75     6,5025     33,0625     14,6625
    11     10     11     3,55     2,75     12,6025     7,5625     9,7625
    12     18     16     -4,45     -2,25     19,8025     5,0625     10,0125
    13     17     14     -3,45     -0,25     11,9025     0,0625     0,8625
    14     13     15     0,55     -1,25     0,3025     1,5625     -0,6875
    15     13     14     0,55     -0,25     0,3025     0,0625     -0,1375
    16     18     16     -4,45     -2,25     19,8025     5,0625     10,0125
    17     6     10     7,55     3,75     57,0025     14,0625     28,3125
    18     18     14     -4,45     -0,25     0,3025     0,0625     1,1125
    19     19     17     -5,45     -3,25     71,4025     10,5625     17,7125
    20     14     14     -0,45     -0,25     0,3025     0,0625     0,1125
    ∑     271     275                 374,05     125,75     174,75
 

    Хср=271/20=13,55

    Yср=275/20=13,75

    Xi=Xcр – Х

    Õx =√∑x2∕ N=√374,05/20=√ 18,7025=4,32

    Õy=√∑y2∕ N=√125,75/20=√ 6,2875=2,51

    Rxy= ∑xi*yi  ∕  N* Õx* Õy =174,75/20*4,32*2,51=174,75/216,864=0,806

    K=N – 2= 20-2=18 → P(0,05)=0,44; Р(0,01)=0,56

    Принимаем Н1.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
    № Методика Моросановой (общий уровень саморегуляции) Опросник Зверькова  и Эйдмана     Методика  Ю.М. Орлова Опросник Мехрабиана
    1     28     13     13     139
    2     25     8     10     152
    3     34     22     17     185
    4     25     11     13     118
    5     30     12     15     167
    6     24     15     14     159
    7     22     12     14     163
    8     31     21     18     179
    9     29     12     12     170
    10     19     11     8     133
    11     19     10     11     131
    12     28     18     16     143
    13     26     17     14     127
    14     34     13     15     201
    15     24     13     14     114
    16     31     18     16     193
    17     19     6     10     114
    18     29     18     14     127
    19     37     19     17     210
    20     34     14     14     178

Информация о работе Взаимосвязь мотивации достижения и саморегуляции у студентов-психологов