Способы быстрого запоминания учебного материала как условие развития памяти младших школьников с задержкой психического развития
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Января 2011 в 23:38, курсовая работа
Описание работы
Цель исследования: определить и экспериментально проверить комплекс способов быстрого запоминания учебного материала как условие развития памяти младших школьников с ЗПР. Объектом исследования является процесс развитие памяти младших школьников с ЗПР.
Содержание работы
ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I. РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР КАК УСЛОВИЕ ПОЛНОЦЕННОГО ОБУЧЕНИЯ 1.1 НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР 1.2 ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ С ЗПР 1.3 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СПОСОБОВ БЫСТРОГО ЗАПОМИНАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА, ЭФФЕКТИВНО ВЛИЯЮЩИХ НА РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР 2.1 ЗАДАЧИ И МЕТОДИКА ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ 2.2 ОЦЕНКА И АНАЛИЗ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ ЛИТЕРАТУРА
Ананьев Б.Г.
Развитие детей в процессе начального
обучения и воспитания в начальной школе.
М., 1960.
Анастази
А. Психологическое тестирование. М., 1982,
кн. I и 2.
Власова Т.А.,
Певзнер М.С. Учителю о детях с отклонениями
в развитии. М., 1967.
Власова Т.А.,
Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии.
М., 1973.
Выготский
Л.С. Избранные психологические исследования
М., 1956.
Егорова Т.В.
Анализ зрительно воспринимаемых объектов
неуспевающими школьниками младших классов.
- Дефектология, 1969а, № 2.
Егорова Т.В.
Некоторые особенности памяти и конкретного
мышления младших школьников с пониженной
обучаемостью. - В кн.: Психологические
проблемы неуспеваемости школьников.
1971.
Егорова Т.В.
Особенности памяти и мышления младших
школьников, отстающих в развитии. М., 1973.
Леонтьев
А.Я., Лурия А.Р., Смирнов А.А. О диагностических
методах психологического исследования
школьников. - Советская педагогика, 1968,
№ 7.
Лутонян
Н.Г. Возрастная динамика процессов памяти
у детей с задержкой психического развития:
Автореф. канд. дис. М., 1977г.
Никашина
Н.А. Педагогическое изучение детей с задержкой
психического развития. - Дефектология,
1972, № 5.
Никашина
Н.А. Коррекционная направленность обучения.
- В сб.: Учебно-воспитательная работа в
школе для детей с задержкой психического
развития. М., 1977.