Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Января 2011 в 23:38, курсовая работа
Цель исследования: определить и экспериментально проверить комплекс способов быстрого запоминания учебного материала как условие развития памяти младших школьников с ЗПР.
Объектом исследования является процесс развитие памяти младших школьников с ЗПР.
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР КАК УСЛОВИЕ ПОЛНОЦЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
1.1 НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР
1.2 ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ С ЗПР
1.3 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР
ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СПОСОБОВ БЫСТРОГО ЗАПОМИНАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА, ЭФФЕКТИВНО ВЛИЯЮЩИХ НА РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР
2.1 ЗАДАЧИ И МЕТОДИКА ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ
2.2 ОЦЕНКА И АНАЛИЗ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ
ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ
ЛИТЕРАТУРА