Проектирование деятельности педагога-психолога по формированию самооценки у детей старшего дошкольного возраста
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Декабря 2011 в 09:43, курсовая работа
Описание работы
Цель исследования: дать теоретическое обоснование психолого-педагогическим условиям формирования самооценки у старших дошкольников.
Гипотеза: вероятно эффективность формирования самооценки дошкольников будет зависеть от:
включенности ребенка в различные виды деятельности;
позитивной оценки взрослых (родителей, педагогов);
общения со сверстниками и их положительной оценки.
Содержание работы
Введение………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования самооценки детей старшего дошкольного возраста
1.1.Формирование самооценки как психолого-педагогическая проблема……6
1.2. Особенности самооценки детей старшего дошкольного возраста............13
1.3. Характеристика психолого-педагогических условий формирования самооценки у старших дошкольников................................................................18
Вывод по первой главе..........................................................................................23
Глава 2. Проектирование деятельности педагога-психолога по формированию самооценки у детей старшего дошкольного возраста
2.1. Организация и методы исследования уровня самооценки у детей старшего дошкольного возраста..........................................................................24
2.2. Анализ результатов психодиагностического исследования......................32
2.3.Проект психолого-педагогической программы, направленной на формирование адекватной самооценки у старших дошкольников..................36
Вывод по второй главе..........................................................................................45
Заключение.............................................................................................................46
Литература……………………
Файлы: 1 файл
Федеральное агентство по образованию и науке.doc
— 272.50 Кб (Скачать файл) Таким
образом, считаем, что цель, поставленная
нами в начале исследования, достигнута,
гипотеза исследования подтвердилась.
Литература
- Анкудинова Н. Е. О развитии самосознания у детей / Психология дошкольника: Хрестоматия. Сост. Г.А. Урунтаева. М.: »Академия», 2000
- Белобрыкина О.А. Психологическая диагностика самооценки детей старшего дошкольного возраста. Методическое пособие по курсу «Основы психодиагностики» для студентов психологических факультетов и практических психологов образовательных учреждений. – Новосибирск: ГЦРО, 2000
- Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М., 1986
- Волков Б.С. Возрастная психология. Кн.1. – М., 2005
- Вьюнова Н.И., Гайдар К.М, Темнова Л.В. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе. – М., 2003
- Гайдар К.М., Романов И.В. Практикум по психодиагностике. Часть 3. Психодиагностика личностной готовности ребенка к школьному обучению. – М., ВГУ, 1999
- Джеймс У. Научные основы психологии. – М., изд. Мн: Харвест, 2003
- Захарова А.В. Психология формирования самооценки. – Минск, 1993
- Леонтьев А. Н. Психологические вопросы формирования личности ребенка в дошкольном возрасте // Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 2005
- Леонтьев А.Н. Психологическое развитие ребенка в дошкольном возрасте // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. — М.-Л., 1948
- Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. – М., 2001
- Мерлин В.С. Структура личности: характер, способности, самосознание: Учебное пособие к спецкурсу «Основы психологии личности». Пермь: ПГПИ, 1990
- Мухина В.С. Психология дошкольника. - М., 2005
- Нижегородцева Н.В., Шадриков В.Д. Психологическая готовность ребенка к школе. – М., 2002
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб., 1999
- Смирнова Е. О., Холмогорова В. М. Межличностные отношения дошкольников. Диагностика, проблемы, коррекция. Москва, 2005
- Столин В.В. Самосознание личности. – М., 1983
- Хьелл Л.,Зиглер Д. Теории личности. – СПб, 2006
- Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. - М., 1977
- Эльконин Д.Б. Психология развития. – М., 1960
- Практикум по возрастной и педагогической психологии. Автор-составитель Данилова Е. Е. Под редакцией Дубровиной И. В. Москва, 1999г
- Психология личности и деятельности дошкольника / Под ред. А.В. Запорожца, Д.Б. Эльконина. - М., 2004
- Психология человека от рождения до смерти: младенчество, детство, юность, взрослость, старость: полный курс психологии развития / Под ред. А.А. Реана. – СПб., 2005
- Психотерапевтическая энциклопедия. / Под ред. Б. Д. Карвасарского - 3-е изд., перераб.и доп., М., 2006
- Развитие общения дошкольников со сверстниками / Под ред. А.Г. Рузской. - М: Педагогика, 2006
- Сенсорная комната – волшебный мир здоровья: учебно-методическое пособие/ под ред. Л.Б.Баряевой, В.Л.Жевнерова, Ю.С.Галлямовой. – СПб.: ХОКА, 2007
- Белобрыкина О.А. Влияние социального окружения на развитие самооценки старших дошкольников возраста / О.А. Белобрыкина // Вопросы психологии. – 2001.№ 4
- Бороздина Л.В. Что такое самооценка? // Психологический журнал. 1992. № 4
- Красная Е.В., Панферов В.Н. Психологический анализ проблемных ситуаций, возникающих в работе воспитателя детского сада. / Е.В. Красная, В.Н. Панферов // Вопросы психологии. – 1990. №7
- http://www.psichology.vuzlib.
net/book_z013_page_12.html - http://dic.academic.ru/dic.
nsf/enc_psychology/1109 - http://hpsy.ru/public/x2634.
htm - http://psf.grsu.by/UchProc/
lab_pract/04/02