Проблемы психологической адаптации солдат срочников к военной службе

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Марта 2015 в 14:30, дипломная работа

Описание работы

Цель исследования – изучение процесса адаптации солдат срочников на начальном этапе военной службы, на основании результатов психодиагностического обследования.
В соответствии с объектом, предметом и целью исследования были определены следующие задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ проблемы социально-психологической адаптации солдат срочников к военной службе в психологических исследованиях;
2. Выявить эмоционально- психологические особенности и профессионально-важные качества солдат срочников, оказывающих влияние на процесс адаптации;

Содержание работы

Введение……………………..…………………………………………………….3
Глава 1: Теоретико-методические основы изучения психологической адаптации солдат срочников к военной службе
1.1. Подходы к изучению психологической адаптации в отечественной и зарубежной психологии..…………………………...…………….……….…….8
1.2. Принципы и специфика военной службы, содержание профессионально-важных качеств военнослужащих……………………...………………………20
1.3.Психологическая адаптация солдат срочников в зависимости от качеств, обеспечивающих процесс развития профессионального адаптационного потенциала………………………………………………………………………..25
Вывод по 1 главе ………………………………………………….……….…..34
Глава 2: Результаты исследования психологической адаптации солдат срочников к военной службе
2.1. Описание психодиагностического исследования…………………….36 2.2. Анализ полученных результатов проведенного исследования……..41 2.3.Разработка программы психологического сопровождения солдат срочников на начальном этапе военной службы………………………………50
Вывод по 2 главе ………….………………………..……………………….…57
Заключение…………………….…………...…………………………….……...59 Список литературы ………….…………………...…………………….……….63

Файлы: 1 файл

Диплом, Проблемы псих. адаптации солдат срочников.doc

— 794.50 Кб (Скачать файл)

 

 

 

 

Приложение 4

Инструкция и Опросник к тесту-опроснику, разработанному Е.Ф.Бажиным и др. на основе шкалы локуса контроля Дж.Роттера

Инструкция испытуемому. «Предлагаемый Вам опросник содержит 44 утверждения. Прочитайте их и ответьте, согласны Вы с данным утверждением или нет. Если согласны, то в бланке для ответов перед соответствующим номером поставьте знак «+», если не согласны – знак «-». Помните, что в тесте нет «плохих» и «хороших» ответов. Свое мнение выражайте свободно и искренне. Предпочтителен тот ответ, который первым пришел Вам в голову».

  1. Продвижение по службе больше зависит от удачного стечения обстоятельств, чем от способностей и усилий человека.
  2. Большинство разводов происходит из-за того, что люди не захотели приспособиться друг к другу.
  3. Болезнь – дело случая, если уж суждено заболеть, то ничего не поделаешь.
  4. Люди оказываются одинокими из-за того, что сами не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим.
  5. Осуществление моих желаний часто зависит от везения.
  6. Бесполезно предпринимать усилия для того, чтобы завоевать симпатии других людей.
  7. Внешние обстоятельства (родители, благосостояние) влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов.
  8. Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной.
  9. Как правило, руководство оказывается более эффективным, когда полностью контролирует действия подчиненных, а не полагается на их самостоятельность.
  10. Мои отметки в школе часто зависели от случайных обстоятельств (например, от настроения учителя), а не от моих собственных усилий.
  11. Когда я строю планы, то я, в общем, верю, что смогу осуществить их.
  12. То, что многим людям кажется удачей или везением, на самом деле является результатом долгих целенаправленных усилий.
  13. Думаю, что правильный образ жизни может больше помочь здоровью, чем врачи и лекарства.
  14. Если люди не подходят друг другу, то, как бы они не старались, наладить семейную жизнь они все равно не смогут.
  15. То хорошее, что я делаю, обычно бывает по достоинству оценено другими.
  16. Дети вырастают такими, какими их воспитывают родители.
  17. Думаю, что случай или судьба не играют важной роли в моей жизни.
  18. Я стараюсь не планировать далеко вперед, потому что многое зависит от того, как сложатся обстоятельства.
  19. Мои отметки в школе больше всего зависели от моих усилий и степени подготовленности.
  20. В семейных конфликтах я часто чувствую вину за собой, чем за противоположной стороной.
  21. Жизнь большинства людей зависит от стечения обстоятельств.
  22. Я предпочитаю такое руководство, при котором можно самостоятельно определить, что и как делать.
  23. Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не является причиной моих болезней.
  24. Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успеха в своем деле.
  25. В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают.
  26. Я. часто чувствую, что ничего не могу изменить в сложившихся отношениях в семье.
  27. Если я очень захочу, то смогу расположить к себе почти любого.
  28. На подрастающее поколение влияет так много разных обстоятельств, что усилия родителей по их воспитанию часто оказываются бесполезными.
  29. То, что со мной случается – это дело моих собственных рук.
  30. Трудно бывает понять, почему руководители поступают так, а не иначе.
  31. Человек, который не смог добиться успеха в своей работе, скорее всего, не проявил достаточно усилий.
  32. Чаще всего я могу добиться от членов моей семьи того,что я хочу.
  33. В неприятностях и неудачах, которые были в моей жизни, чаще больше были виноваты другие люди, чем я.
  34. Ребенка всегда можно уберечь от простуды, если за ним следить и правильно его одевать.
  35. В сложных обстоятельствах я предпочитаю подождать, пока проблема разрешится сама собой.
  36. Успех является результатом упорной работы и мало зависит от случая или везения.
  37. Я чувствую, что от меня больше, чем от кого бы то ни было, зависит счастье моей семьи.
  38. Мне всегда было трудно понять, почему я нравлюсь одним людям и не нравлюсь другим.
  39. Я всегда предпочитаю принять решение и действовать самостоятельно, а не надеяться на помощь других людей или на судьбу.
  40. К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными, несмотря на все его старания.
  41. В семейной жизни бывают такие ситуации, которые невозможно разрешить даже при самом сильном желании.
  42. Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только самих себя.
  43. Многие мои успехи были возможны только благодаря помощи других людей.
  44. Большинство неудач в моей жизни произошли от неумения, незнания или лени и мало зависело от везения или невезения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 5

Результаты исследования по методике   диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда в контрольной группе

 

п\п

Ф.И.

Критерии социально-пихологической  адаптации

Уровень адаптации

Уровень самоприятия

Уровень принятия других

Уровень

эмоц. комфортн.

Уровень интер-

нальности

Уровень доминиро-вания

1

Г.Е.

55%\нор.

61%\нор.

68%\нор.

50%\ нор.

48%\нор.

48%\нор.

2

Т.Е.

32%\н.нор.

63%\нор.

45%\н.нор.

32%\н.нор.

52%\нор.

49%\нор.

3

А.Л.

48%\нор.

58%\нор.

68%\нор.

55%\нор.

58%\нор.

50%\нор.

4

П.М.

45%\нор.

40%\н.нор.

70%\нор.

50%\нор.

56%\нор.

53%\нор.

5

А.Л.

48%\нор.

58%\нор.

68%\нор.

55%\нор.

58%\нор.

50%\нор.

6

Ш.Л.

55%\нор.

58%\нор.

64%\нор.

50%\нор.

50%\нор.

50%\нор.

7

Г.М.

30%\н.нор.

63%\нор.

60%\нор.

34%\н.нор.

32%\н.нор.

49%\нор.

8

Г.И.

60%\нор.

61%\нор.

56%\нор.

55%\нор.

48%\нор.

50%\нор.

9

Р.А.

48%\нор.

58%\нор.

68%\нор.

55%\нор.

58%\нор.

56%\нор.

10

Ш.З.

55%\нор.

58%\нор.

64%\нор.

50%\нор.

44%\нор.

48%\нор.

11

Г.О.

48%\нор.

58%\нор.

68%\нор.

55%\нор.

58%\нор.

50%\нор.

12

Ч.З.

48%\нор.

58%\нор.

68%\нор.

46%\нор.

56%\нор.

53%\нор.

13

В.М.

60%\нор.

61%\нор.

56%\нор.

55%\нор.

48%\нор.

50%\нор.

14

Т.М.

30%\н.нор.

63%\нор.

60%\нор.

34%\н.нор.

32%\н.нор.

49%\нор.

15

О.П.

48%\нор.

58%\нор.

68%\нор.

55%\нор.

58%\нор.

50%\нор.

16

Л.Л.

30%\н.нор.

63%\нор.

60%\нор.

38%\нор.

32%\н.нор.

49%\нор.


 

 

 

 

 

Результаты исследования по методике   диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда в  экспериментальной  группе

п\п

Ф.И.

Критерии социально-пихологической  адаптации

Уровень адаптации

Уровень самоприятия

Уровень принятия других

Уровень

эмоц. комфортн.

Уровень интер-

нальности

Уровень доминиро-вания

1

Г.А.

48%\нор.

52%\нор.

52%\нор.

50%\нор.

50%\нор.

50%\нор.

2

Г.А.

48%\нор.

58%\нор.

72%\нор.

50%\нор.

56%\нор.

53%\нор.

3

Т.А.

30%\н.нор.

63%\нор.

60%\нор.

38%\нор.

32%\н.нор.

49%\нор.

4

Т.С.

55%\нор.

58%\нор.

64%\нор.

50%\нор.

44%\нор.

48%\нор.

5

В.М.

48%\нор.

58%\нор.

68%\нор.

50%\нор.

56%\нор.

53%\нор.

6

Г.В.

55%\нор.

61%\нор.

45%\н.нор.

46%\нор.

56%\нор.

53%\нор.

7

В.В.

48%\нор.

58%\нор.

68%\нор.

50%\нор.

50%\нор.

50%\нор.

8

З.А.

32%\н.нор.

61%\нор.

56%\нор.

55%\нор.

28%\н.нор.

49%\нор.

9

Г.С.

60%\нор.

61%\нор.

56%\нор.

55%\нор.

48%\нор.

50%\нор.

10

С.А.

32%\н.нор.

63%\нор.

68%\нор.

30%\н.нор.

48%\нор.

69%\в.нор.

11

О.А.

55%\нор.

61%\нор.

68%\нор.

50%\нор.

44%\нор.

48%\нор.

12

В.П.

55%\нор.

58%\нор.

64%\нор.

50%\нор.

50%\нор.

50%\нор.

13

Р.А.

59%\нор.

62%\нор.

64%\нор.

50%\нор.

44%\нор.

48%\нор.

14

А.Р.

28%\нор.

42%\н.нор.

45%\н.нор.

46%\нор.

32%\н.нор.

49%\нор.

15

Ш.Р.

30%\н.нор.

63%\нор.

60%\нор.

32%\н.нор.

48%\нор.

68%\в.нор.

16

Г.У.

55%\нор.

58%\нор.

64%\нор.

50%\нор.

50%\нор.

50%\нор.


 

 

 

 

 

 

 

Приложение 6

Результаты диагностики по тесту САН в контрольной группе

 

№ п\п

Ф.И.\пол

Критерии

Самочувствие

Общая активность

Настроение

1

Г.Е.

Ср.\в, 56 б.

Ср., 35 б.

Низ., 32 б.

2

Т.Е.

        Низ., 28 б.

Ср., 35 б.

Низ., 32 б.

3

А.Л.

Ср., 48 б.

Ср.\в., 56 б.

Ср.\в., 58 б.

4

П.М.

   Низ., 32 б.

Низ., 32 б.

Ср., 36 б.

5

А.Л.

Выс., 65 б.

Ср.\в., 56 б.

Ср.\в., 52 б.

6

Ш.Л.

Ср., 42 б.

Ср.\в., 54 б.

Ср., 47 б.

7

Г.М.

Ср.\в., 58 б.

Ср.\в., 56 б.

Ср.\в., 56 б.

8

Г.И.

Ср.\в, 56 б.

Выс., 65 б.

Ср.\в., 50 б.

9

Р.А.

Ср.\в., 58 б.

Ср.\в., 60 б.

Ср.\в., 60 б.

10

Ш.З.

Выс., 65 б.

Выс., 61 б.

Выс., 62 б.

11

Г.О.

Ср\в., 58 б.

Ср.\в., 59 б.

Ср., 48 б.

12

Ч.З.

Ср., 36 б.

Ср., 40 б.

Ср., 41 б.

13

В.М.

Выс., 68 б.

Ср.\в., 64 б.

Ср.\в., 62 б.

14

Т.М.

Ср., 33б.

Ср., 39 б.

Ср.\в., 56 б.

15

О.П.

Ср., 45 б.

Ср.\в., 50 б.

Ср., 48 б.

16

Л.Л.

Низ., 32 б.

Низ., 30 б.

Низ.,32 б.


 

Результаты диагностики по тесту САН в экспериментальной группе

 

№ п\п

Ф.И.

Критерии

Самочувствие

Общая активность

Настроение

1

Г.А.

Ср., 36 б.

Ср., 38 б.

Ср., 44 б.

2

Г.А.

Низ., 26 б.

Низ., 23 б.

Низ., 24 б.

3

Т.А.

Низ., 20 б.

Низ., 22 б.

Ср., 28 б.

4

Т.С.

Ср.\в., 58 б.

Ср.\в., 56 б.

Ср.\в., 56 б.

5

В.М.

Ср.\в., 51 б.

Ср.\в., 56 б.

Ср.\в., 54 б.

6

Г.В.

Ср., 37 б.

Низ., 33 б.

Ср., 43 б.

7

В.В.

Ср., 33б.

Ср., 39 б.

Ср., 36 б.

8

З.А.

Низ., 29 б.

Низ., 30 б.

Ср., 28 б.

9

Г.С.

Ср.\в., 58 б.

Ср.\в., 56 б.

Ср.\в., 56 б.

10

С.А.

Ср.\в., 56 б.

Ср.\в., 56 б.

Ср., 49б.

11

О.А.

Ср.\в., 51 б.

Ср.\в., 51 б.

Ср., 47б.

12

В.П.

Ср., 46б.

Ср.\в., 51 б.

Ср., 46 б.

13

Р.А.

Ср., 40б.

Низ., 34 б.

Ср., 42 б.

14

А.Р.

Низ., 29 б.

Низ., 30 б.

Ср., 28 б.

15

Ш.Р.

Ср., 46б.

Низ., 33 б.

Ср., 46 б.

16

Г.У.

Ср., 33б.

Ср.\в., 51 б.

Ср., 36 б.

Информация о работе Проблемы психологической адаптации солдат срочников к военной службе