20 Сентября 2011, курсовая работа
Объект исследований - закономерности развития и формирования личности.
Предмет - возрастная динамика психики человека, онтогенез психических процессов и психологических качеств личности.
Возрастная психология отмечает те сравнительно медленные, но основательные количественные и качественные изменения, которые происходят в психике и поведении детей при их переходе из одной возрастной группы в другую. Обычно эти периоды охватывают значительные периоды жизни, от нескольких месяцев для младенцев до ряда лет для детей старшего возраста.
20 Марта 2013, контрольная работа
В детстве, а затем и в отрочестве человек проходит величайший путь в своем индивидуальном развитии, вбирая в себя не только типические черты своих современников, но и духовные предтечи - чувства, мысли и надежды всех предшествующих поколений, трансформированных в мифологиях, сказках, исторических, художественных и научных трудах. Природные предпосылки, соединенные с условиями жизни, внутренней позицией ребенка и создают то удивительное таинство, которое движет развитием душевной сферы. Уже в детстве ребенок способен подняться к откровениям добра, сочувствия, понимания, но он же способен низвергнуть себя к демонам темных побуждений
25 Января 2012, контрольная работа
Сам термин "дифференциальная психология" был введен Штерном в 1900 году. Он один из первых ученых собрал современные ему представления о различиях между людьми и на основе этого разработал целую концепцию “Психология индивидуальных различий”, а затем добавил к индивидуальным различиям вопросы, связанные с групповыми различиями и обозначил эту область, как “дифференциальная психология”.
16 Июня 2015, реферат
По мнению Б.Ф.Ломова инженерная психология как наука имеет двойственный характер. С одной стороны, это самостоятельная психологическая наука, изучающая человека-оператора во всей полноте проявлений психики в трудовом процессе. С другой стороны, в инженерной психологии имеет место выраженный технический, инженерный аспект, касающейся конструирования техники и организации управления технологическими процессами. Возникает задача согласования конструкций машин с психологическими и физиологическими характеристиками человека.
19 Мая 2013, творческая работа
Понятие медицинской психологии в различное время имело всевозможные акценты. Возникновение научной медицинской психологии датируется концом XIX в., тогда американец Лайтнер Уитмер (1867-1956), учившийся в Лейпциге у Вундта, использовал понятие медицинской психологии, основав первую эмоциональную больницу и 1-ое специализированное клинико-психологическое издание «The Psychological Clinic». С 1917 года клиническая психология как организация изыскателей и практиков представлена Южноамериканской ассоциацией медицинской психологии (после чего включена в Южноамериканскую эмоциональную ассоциацию, АРА). В немецкоязычных государствах с начала XX в. в психологии было много научных и фактических направлений, которые возможно отнести к сфере медицинской психологии; хотя само понятие оформилось лишь 1950-ых годах.
16 Октября 2014, реферат
Данная работа не ставит целью дать исчерпывающее изложение всех разделов патопсихологии. Она вводит читателя в проблемы нарушения умственной работоспособности, проблемы нарушения мышления, методологию построения эксперимента в психиатрической клинике, некоторые вопросы нарушения мотивационной сферы, распада и развития психики.
Фактическим материалом, на котором основана данная работа, являются экспериментально-психологические исследования.
18 Февраля 2011, курсовая работа
Педагогическая психология - это отрасль психологии, изучающая закономерности развития человека в условиях обучения и воспитания[6]. Педагогическая психология изучает процесс учения: его структуру, характеристики, закономерности протекания. Педагогическая психология исследует также возрастные и индивидуальные особенности учения. Центральное место занимает изучение условий, дающих наибольший эффект развития
19 Декабря 2011, реферат
Сам термин «Психическое» происходит от греческого слова «псюхе», что значит «душа».
Предметом психологии являются факты психической жизни, механизмы и закономерности психики человека и формирование психологических особенностей его личности как сознательного субъекта деятельности и активного деятеля социально-исторического развития общества.
21 Ноября 2010, Не определен
Что такое психология
2. Возникновение психологии
3. Проблемы психологии
4. Предмет психологии
5. Задачи структура и методы современной психологии
6. Место психологии в системе наук
7. Человек как предмет общей психологии
Заключение
06 Ноября 2010, Не определен
Актуальность данной тематики обусловлена тем, что изучение истории социально-психологической мысли имеет большое значение не только с точки зрения повышения эрудиции психолога или социолога, но и для более углубленного и четкого представления о существе науки, ее проблематике и, наконец, о ее предмете. История социальной психологии как науки значительно «моложе» истории того, что можно назвать «социально-психологическим мышлением»
27 Сентября 2011, реферат
Психология управления предоставляет знания, которые возможно использовать при решении проблемы управления деятельностью трудового коллектива.
Особенностью психологии управления является то, что ее объектом является организованная деятельность людей. Организованная деятельность - это деятельность людей, объединенных в одну организацию, подчиняющихся правилам и нормам этой организации и выполняющих заданную им совместную работу в соответствии с экономическими, технологическими, правовыми, организационными и корпоративными требованиями.
04 Декабря 2010, Не определен
Шпаргалки
27 Июня 2015, контрольная работа
Юридическая психология включает в себя различные области научных знаний, является прикладной наукой и в равной мере принадлежит как психологии, так и юриспруденции. В области общественных отношений, регулируемых нормами права, психическая деятельность людей приобретает своеобразные черты, которые обусловлены спецификой человеческой деятельности в сфере правового регулирования.
27 Сентября 2011, задача
Психодиагностика - это не только направление в практической психодиагностике, но и теоретическая дисциплина.
Психодиагностику в практическом смысле можно определить, как установление психодиагностического диагноза – описание состояния объектов, коими могут выступать отдельная личность, группа или организация.
Психодиагностика осуществляется на основе специальных методов. Может входить составной частью в эксперимент или выступать самостоятельно, как метод исследования либо, как область деятельности практического психолога, направляясь при этом на обследование, а не на исследование.
23 Марта 2015, реферат
Предметом общей психологии являются особенности и механизмы функционирования психики. В процессе становления психологии как науки происходила динамика (изменение) предмета психологии.
08 Ноября 2015, контрольная работа
Каждая самостоятельная наука имеет свой объект и предмет исследования, которые часто имеют различия между собой.
Объект науки - область действительности, исследуемая наукой. Предмет науки - то своеобразное, что изучает наука в своем объекте.
Дадим определение объекту и предмету психологической науки .
Объектом психологической науки является психика.
04 Февраля 2011, контрольная работа
Предметом исследования в социально-психологической науке являются различного рода контакты между людьми. Эти контакты могут быть непосредственными, как говорится, "лицом к лицу". Они бывают и опосредствованными: например, путем использования средств массовых коммуникаций - прессы, радио, телевидения, кино, Интернета. Таким образом осуществляется влияние на людей не только со стороны тех или иных лиц, но и отдельных социальных групп, и общества в целом. Контакты между людьми могут быть случайными и сравнительно непродолжительными, как разговор двух попутчиков в одном купе железнодорожного вагона.
23 Января 2011, лекция
Поскільки мова є найважливішим засобом комунікації в суспільстві, вона тісно пов’язана з мисленням і свідомістю. Ця проблематика вивчається цілою низкою гуманітарних (соціальних) наук (до гуманітарних наук належать: філософія й історія, логіка й естетика, педагогіка й психологія, літературознавство й мистецтвознавство), зокрема з філософією (філо- люблю і софія- мудрість; наука про загальні закони виникнення і розвитку природи, суспільства, мислення), яка становить основу світогляду людини; з логікою (наука про закони і форми мислення), яка через мову розкриває закони мислення; з психологією (наука що аналізує процеси відображення в мозку людини об’єктивної дійсності, людські відчуття і сприймання, уявлення, почуття, бажання), яка робить це в тому числі й через мову; з історією (історикам мовознавці допомагають тим, що дають діалектні дані, історію походження власних імен, географічних назв, розшифровують писемні пам’ятки зниклих народів) та ін.
02 Мая 2012, курс лекций
1. Объект возрастной психологии
2. Предмет возрастной психологии
3. Исследовательские задачи возрастной психологии
4. Практические задачи возрастной психологии
5. Чем отличается психология развития и возрастная психология?
6. Общегенетический и индивидуальный подходы к развитию
7. Интенсивный и экстенсивный подходы к развитию
8. Конструктивный и реконструктивный подходы к развитию
28 Сентября 2011, контрольная работа
Задача психологии - объяснить поведение разных людей, описать особенности поведения людей разного возраста в разных ситуациях. А вот как помочь людям развиваться, учиться, как их воспитать, чтобы они стали достойными людьми - этим уже в строгом смысле занимается не психология, а педагогика. Объяснение и описание, рекомендации по использованию методик - это психология. Формирование и воспитание, методы влияния и технологии - это педагогика.
07 Декабря 2011, контрольная работа
1. Какие основные типы явлений изучает современная психология?
2. Какие основные отрасли существуют в современной психологии?
27 Сентября 2009, Не определен
Реферат по психологии: "Предмет, объект и методы психологии"
17 Марта 2011, доклад
Понимание предмета психологии на протяжении всей истории существования этой науки менялось. Различные мыслители, представители различных школ и течений в зависимости от статуса, занимаемого психологией в системе знаний, от объяснительного принципа, которым руководствовались мыслители, школы и течения, используемых методов познания высказывали и высказывают различное понимание предмета психологии
01 Октября 2011, контрольная работа
Общение с людьми – это наука и искусство. Искусство общения, знание психологических особенностей и применение психологических методов крайне необходимы специалистам, работа которых предполагает постоянные контакты типа «человек-человек», а значит и тем сегодняшним студентам, которые завтра станут юристами, менеджерами, руководителями различных организаций.
04 Ноября 2010, Не определен
Предмет возрастной психологии. Понятие возрастной психологии и психологии возрастного развития, общее и различное в их содержании. Определение предмета возрастной психологии. Возрастные эволюционные, революционные и ситуационные изменения психологии и поведения детей. Возрастное сочетание психологии и поведения индивида как предмет исследования в психологии .возрастного развития. Дви жущне силы, условия и законы психического развития как предмет возрастной психологии.
23 Марта 2012, дипломная работа
Цель исследования - установить взаимосвязь стиля детско-родительских отношений и агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования - дети дошкольного возраста, посещающие детский сад №10 города Лобни, их родители и воспитатели.
Предмет исследования - стиль детско-родительских отношений и агрессивное поведение детей старшего дошкольного возраста.
Гипотезы исследования:
1) Существуют гендерные особенности в проявлении агрессивности у детей старшего дошкольного возраста;
2) Тип семейного воспитания оказывает влияние на формирование агрессивного поведения ребенка.
05 Октября 2009, Не определен
Важной характеристикой восприятия является его предметность. Предметность восприятия проявляется в том, что объект воспринимается нами именно как обособленное в пространстве и во времени отдельное физическое тело.
05 Апреля 2011, курсовая работа
В ходе психического развития ребенка происходит не только усвоение разнообразных действий и формирование психических процессов и качеств, необходимых для их выполнения. Ребенок постепенно овладевает свойственными человеку формами поведения в обществе и, главное, теми внутренними чертами, которые отличают человека как члена общества и определяют его поступки.