Рефераты по психологии
Потребности и система ценностей
20 Ноября 2010
Потребности человека и система ценностей. Взаимосвязь потребностей и ценностей индивида.
Потребности как внутренний побудитель личности
Курсовая работа, 25 Октября 2015
Цель нашей работы – проведение теоретического исследования влияния потребностей на активизацию личности.
Для достижения данной цели поставлены следующие задачи:
- изучить психологическую, педагогическую и методическую литературу по проблеме изучения потребностей;
- выявить категорию потребностей, являющихся источником развития личности.
Потребности человека
Контрольная работа, 27 Марта 2011
Потребности общества - это социологическая категория, в основе которой лежат коллективные привычки, то есть то, что существует в подсознании, что пришло от наших предков, и укоренилось в обществе настолько сильно. Интересны этим потребности, зависящие от подсознания, не поддающиеся анализу, рассматривая, конкретный индивид. Их необходимо рассматривать глобально, относительно общества.
Потребности человека. Виды потребностей: биологические, социальные, идеальные
Контрольная работа, 07 Июня 2014
Потребность – есть состояние нужды в определенных условиях жизни, деятельности, материальных объектах, людях или определенных социальных факторах, без которых данный индивид испытывает состояние дискомфорта.
Эволюцию живых существ нельзя объяснить только приспособлением к среде обитания. Активность всегда перспективней, чем оборона. Потребности – источник активности живых существ. Это генетические программы, направленные на освоение окружающей среды. Чем больше потребностей у живого организма, тем он активней, тем больше его экспансия, тем выше конкурентоспособность в борьбе за существование.
Потребности, интересы, ценности
20 Ноября 2010
1. Содержание понятия «потребность»
2. Соотношение понятий: потребность, мотив, цель, стимул
3. Классификация потребностей А. Маслоу
4. Теория ERG Альдерфера
5. Социальные, интеллектуальные, психические, информационные, образовательные, духовные потребности
6. Рекреационные потребности
7. Потребности в природных ресурсах и социоэкономическое развитие общества
8. Индивидуальные и общественные интересы
9. Ценностные ориентации личности
Потребности. Иерархия потребностей. Значение удовлетворения потребностей для развития личности
Реферат, 01 Февраля 2011
Целью данного реферата является рассмотрение понятия человеческих потребностей и значение удовлетворения потребностей для развития личности, а также иерархической теории потребностей А. Маслоу.
Потребность в разумном управлении эмоциями
Курсовая работа, 15 Марта 2015
Преодолевать барьеры взаимопонимания, возникающие в различных ситуациях общения,
непросто. Для этого нужно хорошо разбираться в нюансах человеческой психологии,
в том числе и своей собственной. Значительно проще другое — самому не создавать
эти барьеры. Чтобы не оказаться основным препятствием на пути к взаимопониманию
с окружающими, человеку необходимо знать психологические правила общения, и,
прежде всего, научиться управлять своими эмоциями, которые чаще всего
становятся источником межличностных конфликтов
Потребность в общении и развитии личности
Курсовая работа, 08 Сентября 2011
Общение непосредственно связано с деятельностью и рассматривается в двух планах: как аспект совместной деятельности и как ее продукт (В. Слободчиков, Е. Исаев). Вместе с тем деятельность посредством общения не просто организуется, но и обогащается, в ней возникают новые связи и отношения между людьми. По мнению Г. Андреевой, такое широкое понимание связи общения и деятельности соответствует пониманию самого общения как важного условия присвоения индивидом достижений исторического развития человечества, будь то на микроуровне, в непосредственном окружении, или на макроуровне, во всей системе социальных связей.
Потребность как основа мотивации личности
11 Ноября 2010
1. Понятие потребности
2. Понятие потребностей с точки зрения разных наук
3. Особенности потребностей человека
4. Виды потребностей
5. Иерархия потребностей
6. Мотивация личности
Почерковедческая экспертиза
05 Декабря 2010
Графология — изучение проявлений в почерке индивидуальных особенностей человеческой личности. По мнению графологов, поскольку не существует одинаковых почерков, почерк должен быть такой же формой проявления личности, как голос или выражение лица.
Правила ведения деловых переговоров
21 Октября 2010
1. Значение переговоров
2. Подготовка деловых переговоров
3. Проведение переговоров
3.1 Вариационный метод
3.2 Метод интеграции
3.3 Метод уравновешивания
3.4 Компромиссный метод
4. Тактика ведения переговоров
5. Завершение переговоров
6. Анализ итогов деловых переговоров
7. Условия эффективности переговоров
Список использованной литературы
Правила делового общения по телефону
Реферат, 01 Декабря 2016
12.12.2005г. информационная программа канала НТВ "Сегодня" озвучила результаты исследования итальянских социологов, опубликованные в газете "Република": у женщин на разговоры по телефону уходит 5 лет жизни; у мужчин - 3,5 года. Цифры, как видим, впечатляющие.
Не берёмся судить о процентном соотношении расхода времени на деловые телефонные разговоры и бытовые, но с уверенностью можем сказать, что доля делового телефонного общения достаточно велика.
Правила подачи обратной связи
Доклад, 21 Сентября 2011
В теории коммуникации под обратной связью понимают ответную реакцию получателя на сообщение источника. При обратной связи коммуникация становится двусторонним процессом, позволяя обеим сторонам корректировать свои цели и своё поведение по отношению друг к другу.
Правила разрешения конфликтов
13 Января 2010
Большинство людей видят в конфликтах вещь неприятную, часть проклятия рода человеческого. Но можно отнестись к конфликтам по-другому - увидеть в них потенциально сознательный прогресс
Правовое обеспечение оказания психиатрической помощи в российской федерации
15 Ноября 2009
Правовое обеспечение оказания психиатрической помощи
Нормативно – правовая база психиатрии
Статья 41 Конституции Российской Федерации
Закон РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании»
Принципы оказания психиатрической помощи
Права лиц, страдающих психическими заболеваниями
Обеспечение психиатрической помощью
Правовой механизм процедуры недобровольной госпитализации
Учреждения и лица, оказывающие психиатрическую помощь.
Права и обязанности медицинских работников и иных специалистов.
Принудительные меры медицинского характера
Правовой статус личности
Курсовая работа, 12 Марта 2011
В соответствии с разработанной программой были поставлены и решены следующие задачи:
-изучение понятия и значения правового статуса личности -изучение элементов правового статуса личности;
-изучение видов правового статуса личности;
Предметом изучения является правовой статус личности, как совокупность прав, свобод, обязанностей и законных интересов личности, признаваемых и гарантируемых государством.
Практика зарубежных стран в предоставлении льгот молодым семьям
Реферат, 18 Декабря 2011
2001 году председатель правительства России Касьянов подписал Концепцию демографического развития России, в которой упор делается на привлечение мигрантов, обеспечение интеграции мигрантов в российское общество и формирование толерантного к ним отношения. О путях увеличения рождаемости коренного населения нет ни слова, одна декларация. Есть раздел о мерах по снижению смертности в России и увеличении продолжительности жизни, однако они увеличили бы естественный прирост населения в России, если бы старики жили вечно или могли бы рожать.
Практика взаимосвязи школы и семьи во внеурочной деятельности
Курсовая работа, 02 Апреля 2013
Правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося, которая обеспечит воспитание свободной личности. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время.
Предмет курсовой работы – взаимодействие семьи и школы во внеурочной деятельности.
Цель исследования: изучить как школа и семья, взаимодействуют во внеурочной деятельности.
Практикум по детской психологии
Практическая работа, 09 Марта 2011
Задание 1. Изучение деятельности дошкольника.
Задание 2. Изучение особенностей внимания у детей.
Практическая психология и ее задачи
24 Января 2010
1. Введение
2. Общее представление о практической психологии
3. Структура и основные разделы практической психологии
4. Формы практической психологической работы
5. Основные сферы деятельности практических психологов
6. Требования к личности практического психолога
7. Заключение
8. Список использованной литературы
Практические аспекты оказания помощи леворуким детям при обучении в школе
Курсовая работа, 21 Мая 2012
Объект исследования - процесс обучения леворуких учащихся в школе.
Предмет исследования - способы и средства оказания педагогической помощи леворуким детям как условия их педагогической адаптации, успешного обучения и развития.
Цель исследования - разработать содержание и методы педагогической помощи, обеспечивающие адаптацию леворуких детей к требованиям школы, а школы - к их психофизиологическим особенностям на основе дифференцированного и индивидуального подходов в обучении детей письму, трудовым и коммуникативным умениям и навыкам.
Практические принципы убеждения
Реферат, 22 Февраля 2011
«Искусство убеждения» - это простой, этический и наиболее короткий путь к достижению моей цели. Главное научится завоевывать не только умы, но и сердца людей.
Практические проявления темперамента
Курсовая работа, 27 Марта 2011
Целью написания данной курсовой работы является детальное рассмотрение такого аспекта личности человека как темперамент.
Опираясь на работы и статьи известных ученых, сравнивая и анализируя их мнения, я попытаюсь найти наиболее точный ответ на вопрос по теме темперамента, как основы личности человека.
Практическое исследование развития запоминания младших школьников в процессе обучения
Курсовая работа, 25 Апреля 2012
Память, как и все психические процессы, имеет особенности возрастные и индивидуальные.
Развитие памяти в младшем школьном возрасте оказывает основополагающее влияние на дальнейшее развитие личности ребенка. Память - важнейшая, познавательная функция. Она создает возможность для обучения и развития. Память лежит в основе формирования речи, мышления, эмоциональных реакций, двигательных навыков, творческих процессов.
Предмет возрастной и педагогической психологии на современном этапе
23 Марта 2010
Возрастная психология и педагогика - это наука, которая пытается изучить закономерности психического развития человека, нормального человека. Таким образом, она ставит важнейшие вопросы о существовании самих закономерностей, о степени их всеобщности, то есть обязательности для всех. В то же время появляется вопрос (и весьма конкретный) о том, что такое психическое развитие и кто его может определить. Кроме того, появляется вечный философский вопрос - вопрос о том, какого человека считать нормально развивающимся. Если вы отнесете эти вопросы к себе в таком, например, виде, то почувствуете, насколько они могут быть важными
Предмет і основні завдання психології праці
Лекция, 27 Мая 2015
Людина живе не ізольовано від навколишнього середовища, явищ, подій, які відбуваються в світі. Вона постійно перебуває у взаємодії з різними факторами як біологічного, так і спеціального характеру.
Тоді, коли активно розвивається науково-технічний прогрес, коли відбуваються зміни у всіх сферах життя, важливого значення набув психологічний фактор. Сьогодні важко створити повноцінний психологічний комфорт. З виникненням нових видів техніки збільшилась швидкість роботи обладнання, зріс потік інформації, що спричиняє стійке та постійне збудження психіки людини.
Предмет и задачи психологии
29 Января 2010
Введение
Вопрос 1.Психология как наука
Вопрос 2.Предмет психологии
Вопрос 3.Задачи психологии
Вопрос 4.Современная психология и её место в системе наук
Заключение
Список используемой литературы
Предмет и задачи антропологии
Реферат, 05 Марта 2011
Антропология имеет греческое происхождение и означает дословно “наука о человеке” (антропос — человек; логос — наука). Его первое использование приписывается Аристотелю, который употреблял это слово преимущественно при изучении духовной природы человека.