Потребность как основа мотивации личности

Министерство  образования и науки Республики Казахстан

Северо-Казахстанский  университет имени М. Козыбаева

Музыкально-педагогический факультет

Кафедра Психологии 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

      Реферат

на тему: « Потребность как основа мотивации личности» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Петропавловск, 2010

Тема: «Потребность как основа мотивации личности»

Цель: изучение потребности человека как основы мотивации личности

Задачи: изучить основные понятия и значения потребностей; определить потребности человека как основу мотивации 

План

1. Понятие потребности
2. Понятие потребностей с точки зрения разных наук
3. Особенности потребностей человека
4. Виды потребностей
5. Иерархия потребностей
6. Мотивация личности

 
 

Категориальный  аппарат

Потребность; побуждение; мотив; влечение; желание; биологические, социальные, духовные потребности; мотивация личности.

Практическая  часть

I Составление кластера

Технология  составления:

• Ключевое слово;   ( Потребность)
• Запись слов, спонтанно приходящих в голову, записываются вокруг основного слова. Они обводятся и соединяются с основным словом. (биологическая, материальная, нужда т.п.)
• Каждое новое слово образует собой новое ядро, которое вызывает дальнейшие ассоциации. Таким образом, создаются ассоциативные цепочки.
• Взаимосвязанные понятия соединяются линиями.

 

II Ответить на вопросы

1. Дайте определение понятию потребность
2. Охарактеризуйте особенности потребностей человека
3. Какие виды потребностей вы знаете?
4. Как выглядит иерархическая структура потребностей по Маслоу? (изобразите в виде схемы)
5. Какими двумя явлениями в современной психологии обозначается термин мотивация?
6. Как трактуется термин «потребность», в различных науках?

Рейтинговая часть

При ответе на 9 – 10 вопросов – отметка «5»;

на  7 – 8 вопросов – «4»;

на  5 – 6 вопросов – «3»;

при ответе менее, чем на 5 вопросов – «2».

1. Потребность – это

 

А. ощущение недостатка в чем-либо, имеющее определенную направленность

Б. состояние индивида, вызванное испытываемой им нуждой в объектах

В. преимущественно  осознанное внутреннее побуждение личности

Г. одна из центральных задач формирования личности

Д. система  факторов, детерминирующих поведение 

2. Вид потребности  не относящийся к сферам деятельности

 

А. познание

Б. общение

В. Отдых

Г. Потребности  труда

Д. общественные 

3. Создатель иерархической структуры потребностей или «Пирамида потребностей»

 

А. Маслоу

Б. Фрейд

В. Кант

Г. Рошах

Д. Сьюпер 

4. К биологическим  потребностям не относятся

 

А. голод

Б. безопасность

В. популярность

Г. пища

Д. одежда 

5. «Потребность - одно из проявлений существования человека». Это трактовка определения потребности с точки зрения науки

А. биологии

Б. философия

В. маркетинга

Г. экономики

Д. психология 

6. В структуре  личности занимает особое место, является основным понятием, используемым для объяснения движущих сил поведения и деятельности человека

 

А.  влечение

Б. интерес

В. мотив

Г. мотивация

Д. желание

 

7. «Выявление факторов, определяющих состояние психологического равновесия человека». Это цель изучения науки

 

А. биологии

Б. психологии

В. социологии

Г. физики

Д. философии 

8. К духовным потребностям человека относится

 

А. пища

Б. сексуальная

В. самосовершенствование

Г. одежда

Д. экономия сил 

9. Психолого-социальной потребностью является

 

А.признание

Б. экономия сил

В. лидерство

Г.  любовь

Д. сексуальная 

10. По субъекту потребности делятся

 

      А. индивидуальные

Б. ситуативные

В. эстетические

Г. познания

Д. духовные 
 
 
 
 
 

Понятие потребности

Еще философы Древней Греции и Древнего Рима достигли значительных успехов в понимании  потребностей человека. Античные мыслители  признавали потребности основными  побудительными силами человеческой деятельности. В настоящее время существует много различных точек зрения  на сущность потребностей.

Существует  несколько определений понятия "потребность":

• это нужда в чем-то объективно необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма, личности и социальной группы;
• направленность на осуществление определенных действий для поддержания жизнедеятельности;
• глубинные неосознанные установки человека на самосохранение и обеспечение собственной биологической и социальной целостности;
• основные решающие силы активности индивида во взаимодействии с окружающим миром;
• состояние индивида, вызванное испытываемой им нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития и являющихся источником его активности.

Побуждение  — это ощущение недостатка в чем-либо, имеющее определенную направленность. Оно является поведенческим проявлением потребности и сконцентрировано на достижении цели. Когда человек достигает цели, его потребность оказывается удовлетворенной, частично удовлетворенной или неудовлетворенной.

Потребности обнаруживаются в мотивах, влечениях, желаниях, побуждающих человека к  деятельности. 

Мотив — преимущественно осознанное внутреннее побуждение личности к определенному поведению, направленному на удовлетворение потребностей.  

Влечение — преходящее психическое состояние, выражающее неосознанную или недостаточно осознанную потребность человека.  

Желание — отражающая потребность мысль о возможности обладать чем-либо или осуществить что-либо. Желание как мотив деятельности характеризуется достаточно отчетливой осознанностью потребности. При этом осознаются не только ее объекты, но и возможные пути удовлетворения.  
 
 
 

Понятие потребности с  точки зрения разных наук 

 
 
 

Особенности потребностей человека

Поскольку процесс удовлетворения потребностей выступает как целенаправленная деятельность, потребности являются источником активности личности. Осознавая  цель субъективно как потребность, человек убеждается, что удовлетворение последней возможно лишь через достижение цели. Это позволяет ему соотнести свои субъективные представления о потребности с ее объективным содержанием, отыскивая средства овладения целью как объектом.

Для человека характерно то, что даже те потребности, кои связаны с задачами его  физического существования, отличны  от аналогичных потребностей животных. В силу этого они способны существенно  видоизменяться в зависимости от общественных форм его жизнедеятельности. Развитие человеческих потребностей реализуется за счет общественно обусловленного развития их предметов.

Субъективно потребности репрезентируются в  виде эмоционально окрашенных желаний, влечений, стремлений, а их удовлетворение — в виде оценочных эмоций. Если в потребности деятельность по существу зависима от ее предметно-общественного содержания, то в мотивах эта зависимость проявляется как собственная активность субъекта. Поэтому раскрываемая в поведении личности система мотивов богаче признаками и более подвижна, чем потребность, составляющая ее сущность. Воспитание потребностей — одна из центральных задач формирования личности. Количество потребностей возрастает в процессе филогенеза и онтогенеза.

Число потребностей возрастает в эволюционном ряду: растения — примитивные животные — высокоразвитые животные — человек, а также в онтогенетическом ряду: новорожденный — грудной младенец — дошкольник — школьник — взрослый человек.

Потребности как внутренние психические состояния  регулируют поведение человека, определяют направленность его мышления, чувств и воли. Удовлетворяя потребности и достигая цели, человек тем самым создает новые объекты, новые условия среды, которые порождают и новые потребности.

Потребности могут быть основными причинами  определенных психических состояний, переживаний, чувств человека. В зависимости от того, удовлетворяются или не удовлетворяются потребности, человек переживает состояние напряжения или спокойствия, радость или горе, чувство удовлетворенности или неудовлетворенности. Потребности человека характеризуются предметным содержанием, определяемым условиями жизни, то любая потребность является, прежде всего, особой формой отражения условий жизни: экономического состояния, воспитания личности, традиций и т. п.