14 Января 2011, автореферат
Современный период развития науки характеризуется усилением гуманитаризации научного знания, следствием чего является возрастание интереса к духовной стороне жизни человека и общества. Важность рассмотрения духовной проблематики в психологической науке отмечают В. М. Аллахвердов, В. В. Большакова, Б. С. Братусь, Ф. Е. Василюк, А.А. Гостев, М. Я. Дворецкая, В. А. Елисеев, А. Н. Ждан, В. А. Кольцова, В. А. Пономаренко, В. И. Слободчиков, В. Д. Шадриков и др. В этой связи актуальным представляется выявление и концептуализация предметной области духовно-психологического познания.
11 Октября 2015, контрольная работа
Современное общество включает в себя огромное количество разнообразных социальных групп, различающихся по целям и содержанию деятельности, по способу объединения, характеру функционирования и т.д. В системе существующих общественных отношений каждая из них занимает свое определенное место.
Под группой понимаются многочисленные, разнообразные, более или менее устойчивые объединения людей. Причем группы могут быть условными и реально существующими.
03 Апреля 2011, доклад
Проблема трудностей адаптации детей к условиям начальной школы в настоящее время имеет высокую актуальность. По оценкам исследователей, в зависимости от типа школы, от 20 до 60 % младших школьников имеют серьезные трудности в адаптации к условиям школьного обучения. В массовой школе учится значительное число детей, которые уже в начальных классах не справляются с программой обучения и имеют трудности в общении. Особенно остро названная проблема стоит перед детьми с задержкой психического развития.
22 Октября 2010, Не определен
1. Актуальность проблемы
2. Одинокая мать и ее ребенок. Психологические проблемы внебрачных детей
3. Практические материалы
Литература.
10 Декабря 2012, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является выявление психологических
трудностей в изучении иностранного языка. Для решения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме.
2. Провести исследование по выявлению связи между особенностями его внимания и памяти и имеющимися у него и трудностями в изучении иностранного языка.
28 Августа 2014, контрольная работа
Известный американский психолог Э. Эриксон считал старость стадией развития личности, на которой возможно либо обретение такого качества, как интегративность - целостность личности, либо переживание отчаяния от того, что жизнь почти кончена, но прожита она не так, как хотелось и планировалось. Эриксон описывал кризис, переживаемый во время старения. Этот кризис знаменует собой завершение предшествующего жизненного пути, а разрешение его зависит от того, как этот путь был пройден с точки зрения человека, переживающего кризис. По мнению Эриксона, основная задача старости - достижение ценности, осознание и принятие прожитой жизни и людей, с которыми она тебя свела, как внутренне необходимой и единственно возможной. Цельность основывается на понимании того, что жизнь состоялась и в ней уже ничего нельзя изменить.
06 Апреля 2015, практическая работа
Цель реферата - проанализировать психологические проблемы наставничества.
Для достижения цели необходимо решить ряд задач:
-изучить методическую литературу по теме;
-изучить происхождение и теоретические аспекты наставничества;
-выявить, какие психологические проблемы могут возникнуть в процессе наставничества.
07 Ноября 2009, Не определен
Предметом педагогической психологии является изучение психологических закономерностей обучения и воспитания, причем как со стороны обучаемого, воспитуемого, так и со стороны того, кто организует это обучение и воспитание (т. е. со стороны педагога, воспитателя).
13 Февраля 2011, курсовая работа
Эта тема актуальна, поскольку сегодня государство прилагает много усилий для того, что бы поддержать молодые семьи, повысить рождаемость в стране. Стало понятно то, что без сильной, крепкой семьи не построить здоровое и преуспевающее общество, не вывести страну в мировые лидеры, ведь главное богатство страны – это люди, ведь именно они добиваются побед, формируют имидж государства. Мы живем в 21 веке, когда каждый человек испытывает большую нагрузку, в том числе и большое влияние стрессовых факторов. Это не может не отразиться и на отношениях между людьми и в семье.
15 Декабря 2010, реферат
Представление и воображение. Развитие процесса
22 Октября 2010, Не определен
Введение
1.Структура психики человека
2.Основные психические процессы человека
2.1. Общее понятие об ощущениях
2.2. Восприятие
2.3. Процесс мышления
2.4. Воображение
2.5. Понятие памяти и ее классификация
Заключение
Список литературы
06 Марта 2011, доклад
На протяжении более ста лет ученые изучали различия между мужчинами и женщинами, и нет никакого сомнения в том, что все остальное человечество в течение всей своей истории пыталось оценить эти различия. В настоящий момент ученым известно уже очень многое о чертах, характерных только для женщин и только для мужчин. Объяснение этого феномена потребовало бы много времени, хотя можно просто сказать, что причиной его является взаимодействие природных и культурных факторов. Самый большой интерес и самую сильную полемику вызывает вопрос, кто умнее?
12 Декабря 2011, контрольная работа
Ощущения и восприятие дают нам лишь знание единичного – отдельных предметов и явлений окружающего мира. Но такая информация не может рассматриваться как достаточная. Для того чтобы человек мог нормально жить и трудиться, ему необходимо предвидеть последствия тех или иных явлений, событий или своих действий. Всё это становится возможным благодаря такому психическому процессу, как мышление.
03 Апреля 2015, контрольная работа
Цель контрольной работы охарактеризовать сущность психических состояний, в т.ч. в процессе познавательной деятельности, опираясь на опыт отечественных и зарубежных исследователей. Из этой цели вытекают три основные задачи:
1. Изучить сущность психических состояний и их классификацию;
2. Охарактеризовать эмоциональные и волевые психические состояния;
3. Привести особенности познавательных психических состояний личности.
11 Сентября 2011, доклад
теории внимания Рибо, Узнадзе, Гальперина.
Одну из наиболее известных психологических теорий внимания предложил Т.Рибо. Он считал, что внимание, независимо от того, является оно ослабленным или усиленным, всегда связано с эмоциями и вызывается ими.
04 Августа 2011, лекция
•3.1. Теория Зигмунда Фрейда
•3.2 Проблемы психологии развития ребенка в психоанализе
•3.3 Развитие классического психоанализа в работах Анны Фрейд
•3.4. Эпигенетическая теория развития личности Эрика Эриксона
08 Декабря 2013, контрольная работа
Цель этой работы - рассмотреть основные принципы и положения некоторых психологических теорий личности, Данная цель достигается посредством решения следующих задач:
1, Описать теории личности классиков отечественной психологической науки ( А.Ф. Лазурский, С. Л. Рубинштейна, А. Н. Леонтьева, А.В. Петровского) ;
2, Дать характеристику концепта «личность » согласно основным зарубежным теоретическим подходам ( психодинамическое направление, гуманистическое направление, когнитивное направление, и структурная теория черт личности).
19 Мая 2015, контрольная работа
Целью данной работы является выявление приемов развития памяти и исследование теорий памяти. Поэтому, объектом исследования мы будем считать память. Предмет исследования – развитие памяти.
Задачи:
1) дать общее представление о памяти;
2) рассмотреть процессы и виды памяти, их особенности;
3) проанализировать различные теории памяти;
4) рассмотреть упражнения и методы для развития памяти
01 Февраля 2012, контрольная работа
На создание эффективного психологического теста уходит от 10 лет работы авторских коллективов. Качество теста обеспечивается многоступенчатой процедурой проверки и стандартизации его шкал. Тестов, прошедших адаптацию к российской действительности 1990-х годов мало, поэтому выбор хороших психологических тестов для оценки персонала затруднен. Конечно, кроме тестов известны разные методы изучения личности, и каждые решают свои задачи.
24 Марта 2016, реферат
В наше время разрабатывается большое количество психологических технологий, которые направлены на обеспечение таких условий обучения, воспитания и развития, которые не оказывают негативного воздействия на здоровье всех субъектов образовательного процесса. Одной из существенных причин, доказывающей необходимость применения психологических технологий в обучении и развитии современного школьника, стремительное увеличение тревожности детей.
Для всех известен тот факт, на сколько мучительно протекают годы учебы для тревожных детей. Ведь школьная пора – основная и основополагающая часть детства: в это время происходит формирование личности; выбор жизненного пути, овладение социальными нормами и правилами. Если же главным мотивом переживаний школьника является тревога и неуверенность в себе, то и личность сформируется тревожная и мнительная.
27 Октября 2015, доклад
Действительно, нередко, попадая в новый коллектив, люди сталкиваются с проблемами адаптации. Хотя, если в сплоченную команду вливается новый сотрудник (особенно если это начальник) сложности тоже могут возникнуть. Многие хотели бы на этот случай иметь в голове некую схему, позволяющую им понимать, каких действий можно ждать от окружающих в тот или иной момент времени. И хотя каждый человек по-своему уникален, общие закономерности все равно существуют.
04 Декабря 2014, реферат
С моей точки зрения, очень интересна психология мотивов потребления, или психология потребителя. Почему большая часть нашего общества стремится к достижению материальных благ уже не ради насущного хлеба, а для поддержания некого статуса, накопления накоплений. Среди моих знакомых много людей, которые стремятся сначала заработать, а потом потратить большое количество денег на модные дорогие вещи, эксклюзивные машины, ходить в презентабельные и закрытые клубы. Чем может быть вызвано такое желание? Быть не похожим на всех? Или быть похожим на кого то?
21 Сентября 2012, реферат
Актуальность данной темы обусловлена тем, что центральное место в процессе решения многих задач менеджмента принадлежит человеку - руководителю, которому приходится сталкиваться с возрастающей сложностью новых задач и нести все большую ответственность за их решение и конечные результаты. И очень важно выяснить, какие личностные характеристики позволяют ему находить оптимальные решения, делают его профессионалом своего дела, как сформировать эти качества.
01 Февраля 2011, курсовая работа
Цель – рассмотреть психологические трудности семьи на зрелой стадии брака.
Задачи:
•определить психологические трудности зрелой стадии брака;
•рассмотреть характеристику зрелой стадии брака;
•определить направления в деятельности социального педагога с проблемами зрелой семьи
26 Мая 2010, Не определен
Введение ............... 3
Глава 1. Психологическая природа трудностей межличностного общения .............. 11
1. Явление затрудненного общения и его место в структуре социально-психологической проблематики ..... 11
2. Виды трудностей общения: коммуникативный и деятельностный аспекты ........... 24
3. Проблемы внутригруппового общения в условиях совместной деятельности .......... 31
4. Гипотезы и задачи исследования ....... 39
5. Методики и процедура исследования .....". 48
Глава II. Особенности осознания причин затрудненного делового общения .............. 63
1. Характеристика представлений учащихся и учителей о причинах затрудненного делового общения в системе <ученик - учитель> ........... 63
2. Особенности оценивания учителями и учащимися причин затрудненного делового общения в системе <ученик - ученик> ........ 74
3. Анализ представлений учащихся о причинах затрудненного делового общения сверстников ...... 87
Глава III. Экспериментальное исследование влияния факторов затрудненности на процесс делового общения . . . . . 100
1. Влияние межличностных отношений на динамику и функции делового общения .......... 100
2. Проявления затрудненного делового общения, обусловленные индивидуально-психологическими особенностями . . 123
Заключение , , . . ...,.,... 146
Список, литературы , . , ........ 154
08 Октября 2012, курсовая работа
Цель: выявление психологических условий, способствующих адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в социуме.
Объект: адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Предмет: психологические условия, влияющие на процесс адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Гипотеза: Исходя из цели исследования и анализа теоретической литературы, нами сформулирована гипотеза, заключающаяся в следующих допущениях:
1. У детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, преобладает негативная идентичность (диффузия идентичности) или преждевременная остановка; наблюдается низкий уровень развития рефлексии; отмечается низкий уровень адаптации в социуме.
2. Психологическими условиями, способствующими адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, являются развитая рефлексия, низкий уровень диффузии идентичности и кризиса идентичности.
24 Мая 2010, Не определен
Введение
Глава 1. Функции менеджмента
Глава 2. Коммуникативная функция
2.1 Определение коммуникативной функции
2.2 Типы организационных коммуникаций;
2.3 Нормативная структура коммуникативного процесса и его «барьеры»
Глава 3. Коммуникативные процессы в управленческой деятельности
3.1 Коммуникативное поведение руководителя
3.2 Коммуникативные явления и процессы в управленческой деятельности
3.3 Рефлексивные процессы в управленческой деятельности
Заключение
04 Февраля 2015, реферат
Формирование в ребенке будущего мужчины – одна из самых главных задач воспитания, поскольку оно создает не просто человека, гражданина, члена общества, а будущих мужей, отцов. Когда мужчины и женщины найдут для себя ответ на вопрос, какую роль они хотят играть в обществе, тогда легче ответить на вопрос, как воспитывать девочек и мальчиков. По мнению А. Сенельникова мужественность – это совокупность социальных представлений, установок, характеристик поведения и предписаний о том, что в данной культуре предписывается мужчинам
06 Июня 2012, отчет по практике
Целями научно - исследовательской практики являлись:
- формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской работы;
- углубление профессиональных знаний;
- подготовка к написанию выпускной квалификационной работы.
05 Декабря 2014, реферат
Впервые после окончания Великой Отечественной войны российской армии пришлось вести крупномасштабные боевые действия на значительной части своей территории, сражаться не с внешним агрессором, вторгшимся в нашу страну, а с незаконными вооруженными формированиями. Ничего общего с общепринятыми не имели методы и способы вооруженной борьбы, применяемые этими формированиями: нападение из-за угла, террористические акты, захваты заложников, использование наемников, тактика «живого щита», покушение на государственных и военных руководителей и др.