Психологические проблемы первых лет супружеской жизни

 
 
 
 
 
 
 
 

    КУРСОВАЯ  РАБОТА

    Психологические проблемы первых лет супружеской жизни  
 
 
 
 
 
 

                                                Руководитель: 

                                             Автор работы: 
 
 

                                                                                                             
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Содержание:

Введение………………………………………………………………………………………… 3

1. Семья как целостная система……………………………………………………………….. 4

1.1. Готовность к браку как базовая основа будущего супружества, теории выбора брачного партнёра………………………………………………………………………………………….. 7

1.2. Психологические особенности и задачи молодой семьи……………………………….. 10

1.3. Психологические проблемы молодой семьи…………………………………………….. 14

     1.3.1. Супружеская совместимость, её уровни……………………………………….. 15

     1.3.2. Супружеская адаптация и распределение ролей в семье………………………20

1.3.3. Рождение  первого ребёнка как серьёзное  испытание на прочность семейных         отношений………………………………………………………………………………..24

     1.3.4. Роль семейных конфликтов в развитии супружеских отношений……………..26

1.4. Субъективная удовлетворённость браком и условия сохранения супружества………...32

Заключение………………………………………………………………………………………. 37

Список использованной литературы…………………………………………………………….39 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение 

     Актуальность. Эта тема актуальна, поскольку сегодня государство прилагает много усилий для того, что бы поддержать молодые семьи, повысить рождаемость в стране. Стало понятно то, что без сильной, крепкой семьи не построить здоровое и преуспевающее общество, не вывести страну в мировые лидеры, ведь главное богатство страны – это люди, ведь именно они добиваются побед, формируют имидж государства. Мы живем в 21 веке, когда каждый человек испытывает большую нагрузку, в том числе и большое влияние стрессовых факторов. Это не может не отразиться и на отношениях между людьми и в семье.

     Многие  эксперты убеждены, что на сегодняшний  день институт семьи и брака пребывает  в кризисе. По статистике 2/3 разводов приходиться на семьи с брачным стажем до 5 лет. Причины этого явления мало изучены. В связи с этим, в своей работе автор проводит анализ литературы, посвящённый проблемам молодой семьи.  

Задача: прочитать и проанализировать литературу по интересующему вопросу, выяснить причины психологических проблем, возникающих в первые годы супружеской жизни. 

Данная  работа состоит из одного раздела, который  содержит 4 параграфа. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. Семья как целостная  система

     Семья — социальная группа, обладающая исторически  определенной организацией, члены которой  связаны брачными или родственными отношениями (а также отношениями по взятию детей на воспитание), общностью быта, взаимной моральной ответственностью, и социальная необходимость которой обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения.

      Семья является важнейшей ценностью в  жизни многих людей, живущих в  современном обществе. Каждый член общества, помимо социального статуса, этнической принадлежности, имущественного и материального положения, с  момента рождения и до конца жизни  обладает такой характеристикой, как семейно-брачное состояние. Для ребенка семья — это среда, в которой непосредственно складываются условия его физического, психического, эмоционального, интеллектуального развития. Для взрослого человека семья представляет собой источник удовлетворения ряда его потребностей и малый коллектив, предъявляющий к нему разнообразные и достаточно сложные требования. На стадиях жизненного цикла человека последовательно меняются его функции и статус в семье.

      В рамках системного подхода семья рассматривается как целостная система, реализующая совокупность функций, обеспечивающих полное удовлетворение потребностей членов семьи, характеризующаяся внешними и внутренними границами и иерархической ролевой структурой отношений.

      Границы семейной системы определяются взаимоотношениями между семьей и ее ближайшим социальным окружением и между различными подсистемами внутри семьи.

      Подвижность и гибкость границ семейной системы  является важной характеристикой, обеспечивающей возможность быстрой адаптивной перестройки семейного руководства, перераспределения семейных ролей и выработки новых стандартов ролевого поведения. Супружеские отношения первичны по происхождению, они создают основу функционирования и развития семьи. Характеристики семьи подразделяются на объективную, субъективную и интегральную [7]. 

К объективным  характеристикам функционирования семьи относятся: 

1. Особенности эмоциональных связей в семье – любовь как основа построения семьи и супружеских отношений;

2. Мотивация брака;

3. Главенство и ролевая структура семьи;

4. Особенности коммуникации в семье;

5. Способность семьи к разрешению проблемных ситуаций. 

Субъективная характеристика складывается:

1. Удовлетворенность браком;

2. Семейное самосознание, наличие «семейных мифов» и их содержание. 

Интегральная  характеристика включает:

1. Сплоченность семьи;

2. Способность семьи к разрешению, как инструментальных, так и аффективных проблем, обеспечивающая эффективное ее функционирование;

3. Коммуникация как открытый и направленный обмен деловой и аффективной информацией между членами семьи;

4. Ролевая структура, определяющая роли как повторяющиеся модели поведения, выполнение которых членами семьи обеспечивает удовлетворение общих базовых потребностей, распределение ролей и обязанностей, установление соответствующих границ семейной системы;

5. Эмоциональная отзывчивость как индивидуальная способность членов семьи к сопереживанию и выражению соответствующего диапазона чувств различного содержания и интенсивности;

6. Поведенческий контроль, определяющий правила и стандарты поведения, обязательные для всех членов семьи.

      Общая оценка эффективности функционирования семьи основывается на успешности решения  задач в каждой из выделенных сфер. В случае гармоничного развития семьи  формируется адекватный образ «Мы», отражающий характер супружеских отношений, согласованное ролевое поведение и стиль жизни семьи. Источником формирования образа «Мы» является совместная деятельность и внутрисемейное общение. Межличностная коммуникация в семье отвечает задачам обмена информацией, согласования усилий и выполнения ролей в совместной деятельности, установления и развития межличностных отношений, познания партнера и самопознания.

      Особенностью  межличностной коммуникации в семье  является высокая эмоциональная  насыщенность и интенсивность общения.

      В основе семьи лежат брачные отношения, в которых находят проявление как естественная, так и социальная природа человека, как материальная (общественное бытие), так и духовная (общественное сознание) сфера социальной жизни. Общество заинтересовано в устойчивости брачных отношений, поэтому оно осуществляет внешний социальный контроль за оптимальным функционированием брака с помощью системы общественного мнения, средств социального воздействия на индивида, процесса воспитания. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1.1. Готовность к браку как базовая основа будущего супружества, теории выбора брачного партнёра

  На  протекание супружеской жизни играет большую роль готовность к браку  молодых людей, их мотивация вступления в брак, ценности и установки, которые существовали в родительской семье.

    Отечественный психолог В. А. Сысенко ввел понятие «способность к браку», предполагающее такие слагаемые:

• способность заботиться о другом человеке, самоотверженно ему 
  служить, деятельно делать добро;
• способность сочувствовать, сопереживать, сострадать, то есть 
  «входить» в эмоциональный мир другого партнера, понимать его 
  радости и горести, переживать неудачи, находить духовное единение;
• способность к кооперации, сотрудничеству, межчеловеческому 
  общению, наличие навыков и умений в осуществлении многих 
  видов труда, организации домашнего потребления и распределения;
• высокая этическая культура, предполагающая умение быть терпимым и снисходительным, великодушным и добрым, принимать другого человека со всеми его странностями и недостатка 
  ми, подавлять собственный эгоизм [8].

        Все эти способности, считает В. А. Сысенко, являются показателями умения человека быстро изменять свое поведение в соответствии с изменяющимися особенностями, проявлять терпимость, устойчивость и предсказуемость своего поведения, способность к компромиссу.

  Существуют  различные теории выбора брачного партнера. Некоторые исследователи, например К. Мелвилл, уподобляют процесс выбора супруга торговой сделке, причем «валютой» в обмене служат такие социальные ценности двух индивидов, как социальное происхождение, экономическое положение, образование и личные качества (возраст, внешность).

  Сторонники  теории гомогамии (Най А., Берардо Ф., Боссард Дж. и др.) утверждали, что «обменены» могут быть не любые мужчина и женщина, а лишь те, которые обладают одинаковой «социальной ценностью», или гомогамией. Фактически в число возможных избранников входят кандидаты с одинаковыми характеристиками, имеющими первостепенное значение с точки зрения брачного выбора (раса, вероисповедание, социальный класс, близость по образовательному уровню, возрасту, брачному статусу, территориальная близость проживания).

  Теория «дополняющих потребностей» (Уинч Р.) заключается в предположении, что принцип гомогамии может быть применен только к социально-культурным характеристикам, а на уровне личностных характеристик притягиваются противоположности. Это означает, что властного мужчину нередко привлекает кроткая женщина, а спокойного и мягкого мужчину может влечь к энергичной и прямой женщине.

  Инструментальная  теория подбора супругов, разработанная Сентерсом, также уделяет первостепенное внимание удовлетворению потребностей, но при этом утверждает, что одни потребности (например, половая и потребность в принадлежности) более важны, чем другие, и что некоторые потребности более присущи мужчинам, чем женщинам, и наоборот. Согласно Сентерсу, человека влечет к тому, чьи потребности сходны с его собственными или дополняют их.

  Согласно  Адамсу, изучавшему прочные студенческие пары на протяжении 6 месяцев, первичное влечение основано скорее на внешних особенностях, таких как физическая привлекательность, общительность, уравновешенность и общие интересы. Завязавшиеся отношения укрепляются благодаря реакциям окружающих, получению статуса пары, ощущению уюта и спокойствия в присутствии друг друга и действию других подобных факторов. Затем пара вступает в стадию взаимных обязательств и близости, что еще больше сближает партнеров. Члены пары, связавшие себя взаимными обязательствами, изучают взгляды и ценности друг друга. На этой стадии пара часто готова к тому, чтобы принять решение о вступлении в брак.

Теория  «стимул—ценность—роль» (Мерстейн Б.) основывается на двух важных посылках:

1) на каждой ступени развития взаимоотношений партнеров прочность отношений зависит от так называемого равенства обмена (происходит учет плюсов и минусов каждого индивида, каждый человек старается вступить в брак с наиболее привлекательным для себя партнером);

2) брачный выбор включает в себя серию последовательных стадий, или фильтров. Выделяются три стадии: стимул (привлекательность партнера) — ценность (сходство взглядов) — роль (соответствие ролевого поведения избранника своим ожиданиям).