Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Июля 2012 в 14:12, контрольная работа
1 Диагностика продуктивности запоминания
2 Диагностика оперативной памяти
2.1 Методика «ОПЕРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ»
3 Методика определения кратковременной памяти
4 Измерение объема кратковременной памяти
4.1 Определение объема кратковременной памяти по методу Джекобса
4.2 Определение индекса кратковременной памяти
5 Непроизвольная и произвольная память
5.1 Зависимость запоминания от установки личности
5.2 Влияние установки на срок запоминания
6 Ассоциативная и эмоциональная память
6.1 Методика «ПИКТОГРАММА»
6.2 Активизация памяти через возрождение эмоций (Методика С.А. Гарибяна)
7 Механическая память
7.1 Объем механической памяти при зрительном восприятии
Методика «ТАБЛИЦА ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ»
5.2. Влияние установки на срок запоминания
Серия А. Слова для запоминания:
восход,
порог,
урна,
штамп,
колонна,
каркас,
кран,
кадка,
новость,
утюг,
градус,
клапан,
грот,
вода,
тачка.
Испытуемым зачитывают слова, которые они должны повторить про себя. Слова прочитываются столько раз, сколько потребуется для того, чтобы их запомнил каждый испытуемый.
Серия Б. Слова для запоминания:
стол,
тетрадь,
ложка,
книга,
улица,
спичка,
картина,
карандаш,
стул,
человек,
звезда,
кошка,
город,
деньги,
театр.
Серию Б из 15 слов запоминают так же, как слова серии А, но испытуемых предупреждают, что эти слова нужно запомнить на неделю, т. е. до следующего занятия.
Проверку по обеим сериям производят в конце занятия. Подсчитывают количество слов, запомнившихся из каждой серии. Опыт показывает, что сохранение зависит от установки на срок запоминания.
5.2.
Испытуемый
______________________________
Экспериментатор _____________________________ Время опыта ________
Серия А
______________________________
Пояснения:____________________
Серия Б
______________________________
Пояснения:____________________
6. Ассоциативная и эмоциональная память
Ассоциация – психический процесс, в результате которого одни представления или понятия вызывают появление в уме других.
Работа памяти осуществляется с помощью спонтанных ассоциаций. Прочному сохранению материала в памяти помогает упорядоченная сеть ассоциаций.
Задание 1. Необитаемый остров
Прочитайте список слов и вопросы к ним. Каждый раз читайте лишь
одну строку, закрывая при этом другие. Ответьте «да» или «нет», затем
переверните страницу и напишите по памяти все слова, которые вам
запомнились.
1. Вода Нравится ли вам сочетание «вода – необитаемый остров»?
2. Цветок Содержит ли слово букву «е»?
3. Поезд Нравится ли вам сочетание «поезд – необитаемый остров»?
4. Шина Содержит ли слово букву «е»?
5. Месяц Содержит ли слово букву «е»?
6. Нога Нравится ли вам сочетание «нога – необитаемый остров»?
7. Шоколад Содержит ли слово букву «е»?
8. Принц Нравится ли вам сочетание «принц – необитаемый остров»?
9. Ковер Содержит ли слово букву «е»?
10. Ключи Нравится ли вам сочетание «ключи – необитаемый остров»?
11. Птица Нравится ли вам сочетание «птица – необитаемый остров»?
12. Линейка Содержит ли слово букву «е»?
13. Ботинки Нравится ли вам сочетание «ботинки – необитаемый остров»?
14. 3олото Содержит ли слово букву «е»?
15. Книга Нравится ли вам сочетание «книга – необитаемый остров»?
16. Газета Содержит ли слово букву «е»?
17. Конфета Нравится ли вам сочетание «конфета – необитаемый остров»?
18. Мед Содержит ли слово букву «е»?
19. Коробка Нравится ли вам сочетание «коробка – необитаемый остров»?
20. Кошка Содержит ли слово букву «е»?
В этом задании требуются суждения двух типов. Обратите внимание, какие суждения – первого или второго типа – лучше помогают вам запомнить слова.
Посчитайте, сколько слов, которые ассоциировались с необитаемым островом, вы запомнили. Сравните их количество с числом остальных запомнившихся слов.
6. Ассоциативная и эмоциональная память
Испытуемый
______________________________
Экспериментатор _____________________________ Время опыта ________
Серия А
______________________________
Пояснения:____________________
Раздаточный материал
1. Вода Нравится ли вам сочетание «вода – необитаемый остров»?
2. Цветок Содержит ли слово букву «е»?
3. Поезд Нравится ли вам сочетание «поезд – необитаемый остров»?
4. Шина Содержит ли слово букву «е»?
5. Месяц Содержит ли слово букву «е»?
6. Нога Нравится ли вам сочетание «нога – необитаемый остров»?
7. Шоколад Содержит ли слово букву «е»?
8. Принц Нравится ли вам сочетание «принц – необитаемый остров»?
9. Ковер Содержит ли слово букву «е»?
10. Ключи Нравится ли вам сочетание «ключи – необитаемый остров»?
11. Птица Нравится ли вам сочетание «птица – необитаемый остров»?
12. Линейка Содержит ли слово букву «е»?
13. Ботинки Нравится ли вам сочетание «ботинки – необитаемый остров»?
14. 3олото Содержит ли слово букву «е»?
15. Книга Нравится ли вам сочетание «книга – необитаемый остров»?
16. Газета Содержит ли слово букву «е»?
17. Конфета Нравится ли вам сочетание «конфета – необитаемый остров»?
18. Мед Содержит ли слово букву «е»?
19. Коробка Нравится ли вам сочетание «коробка – необитаемый остров»?
20. Кошка Содержит ли слово букву «е»?
6.1. Методика «ПИКТОГРАММА»
Цель: исследование особенностей опосредованного запоминания и его продуктивности, а также характера мыслительной деятельности, уровня формирования понятийного мышления. Методика может применяться для исследования детей и взрослых в групповом и индивидуальном обследовании.
Инструкция: «Вам будет предложен для запоминания перечень слов и словосочетаний. Для облегчения задачи Вы можете сразу после предъявления слова или словосочетания выполнить в качестве «узелка на память» любое изображение, которое поможет Вам воспроизвести предъявляемый материал. Качество рисунка не имеет значения. Помните, что этот рисунок Вы выполняете для себя в целях облегчения запоминания. Каждое изображение обозначайте номером, соответствующим порядку предъявления слов и словосочетаний».
После инструктажа испытуемому зачитываются слова с интервалом не более 30 секунд. Перед каждым словом или словосочетанием называется его порядковый номер, а затем предоставляется время на его изображение. Каждое слово или словосочетание должно отчетливо произноситься, во избежание повторения.
В ходе выполнения задания написание отдельных букв или слов испытуемому не рекомендуется. Скорость и качество выполнения не должны его беспокоить.
Примерный набор слов и словосочетаний:
1. Веселый праздник
2. Тяжелая работа
3. Развитие
4. Вкусный ужин
5. Смелый поступок
6. Болезнь
7. Счастье
8. Разлука
9. Дружба
10. Темная ночь
11. Печаль
1. Глухая старушка
2. Война
3. Строгая учительница
4. Голодный человек
5. Слепой мальчик
6. Богатство
7. Девочке холодно
8. Власть
9. Больная женщина
10. Обман
11. Веселая компания
Воспроизведение испытуемым словесного материала осуществляется спустя 40–60 минут или более.
По прошествии времени испытуемому предъявляются его рисунки с просьбой вспомнить слова, которые фиксируются в протоколы.
Интерпретация: При оценке результатов исследования подсчитывается количество правильно воспроизведенных слов в соотношении с общим количеством предъявленных для запоминания.
Содержание самих рисунков отражает запас знаний и представлений испытуемого, особенности его индивидуального жизненного опыта, а также его способности к отвлечениям, абстрагированию.
Особенности опосредованного запоминания выражаются через качество рисунков испытуемого. Все изображения можно классифицировать на пять основных видов: абстрактные, знаково-символические, конкретные, сюжетные и метафорические.
Абстрактные изображения (А) – в виде линий, не оформленных в какой-либо узнаваемый образ.