Личность и ее психологическая структура

 В основе обеих  тенденций лежит желание агрессивных действий.

 Природа мотива агрессии (теории агрессивного поведения)

 Природа мотива агрессии: негативное отношение к другим людям, отсутствие способности к эмпатии, сочувствию.

1. Инстинктивная теория агрессии (биологическая теория) З. Фрейда, Мюррея и Макдаугала. Агрессия рассматривается как проявление инстинктов.
2. Теория социального научения Бандуры. Агрессия – форма приобретенного поведения, своеобразный результат социального научения, т.е. подражания другим, усвоения норм поведения определенных социальных групп.
3. Фрустрационная теория Долларда. Агрессия – следствие фрустрации.
4. Теория Э. Фромма. Агрессия – особенность самосознания или самооценки личности, способ самоутверждения. Деструктивизм характерен для лиц с низкой самооценкой.
5. Мотив власти проявляется в стремени человека подчинить другого своей воле: командовать, управлять, властвовать над другими людьми.

   Природа мотива власти

   Адлер считает, что мотив власти – компенсация комплекса неполноценности. Власть над другими – способ избавиться от комплекса. Шибутани говорит, что в основе мотива власти лежит ущербная Я-концепция личности.

   Фромм вводит в психологию ряд особых понятий. Продуктивность – реализация человеком его потенциальных возможностей или сил. Силы делятся на 2 вида: силы для себя (способности), силы для других (власть и господство над другими людьми). Сила господства появляется там, где налицо дефицит силы способностей. Отсутствие способностей – импотенция, их наличие – потенция. Стремление к власти – проявление психологической импотенции. Доминирование вытекает из импотенции личности.

    Мотивы  и мотивация

    Понятие «мотивация» гораздо шире, чем понятие «мотив». Понятие «мотивация» в современной психологии используется в двух значениях:

1. Система факторов, детерминирующих поведение.
2. Процесс, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определенном уровне.

    Любая форма поведения человека может быть объяснена действием внутренних или внешних причин. К внутренним причинам мы относим потребности, мотивы, цели, намерения, стремления, желания. Центральная составляющая внутренних причин – мотив. Внешние причины – особенности ситуации, в которой находятся человек.

    Выделяют 2 типа мотивации: диспозиционная и ситуационная. Диспозиционная и ситуационная мотивация тесно связаны, это проявляется в том, что особенности ситуации могут способствовать актуализации определенных диспозиций. С другой стороны, активизация определенных диспозиций может приводить к изменению восприятия ситуации: человек оценивает ситуацию по-разному в зависимости от актуальных потребностей. Это проявляется в избирательности внимания.

    Мотивация – это результат взаимодействия диспозиций личности с особенностями  ситуации.

    Мотивация как процесс:

    – это  процесс выбора и принятия решения  на основе взвешивания различных  поведенческих альтернатив;

    - это  процесс выбора между различными объектами и способами удовлетворения исходного мотива.

    Мотивация – это сложный процесс активизации, реализации и управления целенаправленным поведением по достижению специфических для исходного мотива целей.

    Мотивация – это функция мотивов личности и ситуации.

    Ситуация определяет возможности удовлетворения мотивов:

1. Объекты, с помощью которых может быть удовлетворен мотив (значимые и привлекательные).
2. Способы реализации исходного мотива (легкие для реализации цели, повышающие вероятность удовлетворения исходного мотива - ожидания).

    Ожидания  – это ожидание того, что данное поведение приведет к достижению поставленной цели. Это субъективная оценка вероятности достижения цели.

    Привлекательность – это значимость для человека какой-то цели (валентность по К. Левину, нужность или ценность по Толмену).

    При необходимости выбора между несколькими  альтернативами действия предпочитается та альтернатива, при которой оказывается максимальным произведение величины ценности достигнутого результата на вероятность его достижения. При этом отношения между вероятностью и ценностью носят обратно пропорциональных характер: чем выше вероятность достижения цели, тем ниже ее ценность и наоборот.

    Ценностные  ориентации личности

    План

1. Направленность и ценностные ориентации.
2. Понятие «ценностные ориентации» в психологии личности (определения и функции).
3. Виды ценностных ориентаций (основные классификации).
4. Индивидуальная иерархия ценностей и определяющие ее факторы.
5. Ценностные ориентации и типы личности.

 

1. Направленность  и ценностные ориентации

    Понятие «ценности» имеет междисциплинарный  характер и трактуется по-разному. В  социолого-философских дисциплинах  ценностные ориентации соотносятся  с понятием «нормы» и «ценности», в психологической литературе это понятие соотносится с понятием «мотивы» и «потребности». Т.о. ценностные ориентации в психологии рассматривается как один из важнейших компонентов мотивационной структуры личности.

    Ценность – это положительная или отрицательная значимость для человека тех или иных объектов (философский словарь). Ценность - это объект направленных на него интересов.

    Ценностные  ориентации – это понятие, выражающее позитивную или негативную значимость для индивида предметов или явлений социальной действительности (психологический словарь).

    В психологии личности ценностные ориентации рассматриваются  как компонент направленности. Ценностные ориентации – это ведущая и системообразующая характеристика направленности, ее ядро.

    Ценности  – это наиболее стабильный компонент  направленности.

    Ценностные  ориентации – направленность личности на те или иные ценности (Ананьев). Иначе  ценностные ориентации – неповторимая и уникальная, присущая каждому человеку система ценностей.

2. Понятие «ценностные ориентации» в психологии личности (определения и функции)

    Слово «ценность» от греч. «тэлос» - конечная цель.

    Ценности – это идеи, идеалы, цели, к которым стремится человек и общество.

    Ценности – это абстрактные идеалы, т.е. представления человека об идеальных способах поведения и идеальных конечных целях (Знанецкий).

    Ценности – это устойчивые убеждения человека в том, что определенный вид поведения или смысл существования является личностно и социально более предпочтительным по отношению к другим (Рокич).

    Ценности  – это осознанные и принятые человеком смыслы его жизни (Братус).

    Ценностные  ориентации – это важнейший элемент внутренней структуры личности, определяющий ее отношение к действительности и проявляющейся в целях, идеалах, убеждениях, интересах.

    Понятие «ценностная ориентация» определяется через 2 исходные категории: отношения и установка.

    Ценностные  ориентации – это установка личности на те или иные ценности материальной или духовной культуры общества (Ядов).

    Формирование  ценностных ориентаций

    Ценностные  ориентации – это продукт воспитания и целенаправленного формирования, идеологического влияния общества на личности. Это продукт социализации.

    Ценностные  ориентации или личные ценности –  это усвоенные человеком общественные и групповые ценности. Развитие ценностных ориентаций – это признак зрелой личности.

    Личностные  кризисы всегда сопровождаются ломкой системы ценностей.

    Функции ценностных ориентаций:

1. Мотивирующая функция – ценности задают цели, к реализации которых мы стремимся
2. Регуляция деятельности и поведения личности. Ценностные ориентации влияют на выбор, процесс принятия решений.

3. Виды ценностных  ориентаций (основные  классификации)

    1. По степени распространенности  данной ценности  среди людей выделяют:

    А. Универсальные  ценности (общие для всех): здоровье, любовь, безопасность.

    Б. Внутригрупповые ценности (характерны для членов определенных социальных групп): политические, религиозные и научные, философские.

    В. Индивидуальные ценности (личностные).

    2. По содержанию  выделяют:

    Классификация Тугаринова

    А. Материальные ценности – одежда, жилище (сфера вещей, обеспечивающих комфортную жизнь человека).

    Б. Социально-политические ценности – свобода, равенство, справедливость.

    В. Духовные ценности – образование, наука, искусство (эстетические, познавательные и этические  ценности).

Классификация Оллпорта

    А. Теоретические  ценности.

    Б. Социальные ценности.

    В. Политические ценности.

    Г. Экономические  ценности.

    Д. Эстетические ценности.

    Е. Религиозные  ценности.

    3. Классификация личных  ценностей (Рокич):

    А. Терминальные ценности (ценности цели) – наиболее важные, перспективные цели – это убеждения индивида в преимуществе определенных жизненных целей.

    Б. Инструментальные ценности (ценности средства) – это  убеждения личности в том, что  какой-то образ действий или свойства личности является предпочтительным в любой ситуации. Они часто носят компенсаторный характер, т.е. человек ценит то, что ему не достает.

    Граница между терминальными и инструментальными  ценностями носит условный характер. Превращение инструментальных ценностей  в терминальные Маслоу назвал онтификацией.

    Разновидности терминальных ценностей:

• активная деятельная жизнь;
• жизненная мудрость;
• физическое и психическое здоровье;
• интересная работа;
• красота природы и искусства;
• любовь (физическая и духовная близость с любимым человеком);
• наличие хороших и верных друзей;
• материально обеспеченная жизнь;
• общественное признание (престиж, власть, высокий социальный статус);
• познание (образование, расширение кругозора, интеллектуальное развитие);
• развитие (работа над собой, самосовершенствование);
• развлечения;
• свобода (самостоятельность, независимость);
• счастливая семейная жизнь;
• счастье других;
• творчество.

    Инструментальные  ценности:

• аккуратность;
• воспитанность;
• уровень притязаний;
• жизнерадостность или чувство юмора;
• исполнительность;
• независимость;
• непримиримость к недостаткам других людей и собственным;
• образованность;
• ответственность;
• самоконтроль;
• смелость (нонконформизм);
• твердая воля;
• толерантность (терпимость);
• честность;
• эффективность в делах (трудолюбие);
• чуткость.