Исследование типов темпераментов учеников шестого класса
Курсовая работа, 20 Ноября 2011, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Темперамент в переводе с латинского означает «смесь, соразмеренность». Этим термином обычно характеризуют врожденные особенности человека, определяющие характер его психики, - степень уравновешенности, эмоциональной подвижности. Темперамент не следует путать с характером, который представляет собой сочетание наиболее устойчивых, существенных особенностей личности. В основе характера лежит темперамент.
Содержание работы
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕМПЕРАМЕНТ
Общее понятие о темпераменте 4
Физиологическая основа темперамента 6
1.3. Психологическая характеристика темпераментов 9
1.4. Темперамент и деятельность 14
Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ТИПОВ ТЕМПЕРАМЕНТА
Выявление структуры темперамента с помощью
опросника В.М. Русалова 16
2.2.Обработка и анализ полученных путем тестирования
данных 20
2.3.Значение знания черт темперамента и его
свойств для учителя 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
Список литературы
Файлы: 4 файла
курсоваяпсих.doc
— 290.00 Кб (Скачать файл)- Проворный ли ты человек?
- Готов ли ты обычно, не раздумывая, включаться в разговор?
- Нравится ли тебе быть одному больше, чем в компании?
- Испытываешь ли ты постоянную жажду знаний?
- Ты предпочитаешь говорить медленно и неторопливо?
- Задевают ли тебя замечания других?
- Трудно ли тебе заснуть из-за того, что ты повздорил с друзьями?
- Хочется ли тебе заняться каким-либо ответственным делом в свободное от занятий время?
- В разговоре с товарищами твоя речь часто опережает твою мысль?
- Раздражает ли тебя быстрая речь собеседника?
- Трудно ли тебе долго не общаться с людьми?
- Ты когда-нибудь опаздываешь на урок?
- Нравится ли тебе быстро ходить и бегать?
- Сильно ли ты переживаешь, когда учитель ставит плохие отметки в дневник?
- Легко ли тебе выполнять школьное задание, требующее длительного внимания и большой сосредоточенности?
- Утомительно ли тебе быстро говорить?
- Часто ли ты испытываешь чувство тревоги, что выучил урок не достаточно глубоко?
- Легко ли твои мысли переходят с одной темы на другую во время разговора?
- Нравятся ли тебе игры, требующие большой скорости и ловкости?
- Склонен ли ты искать новые решения задач?
- Испытываешь ли ты чувство беспокойства, что тебя неправильно поняли в разговоре?
- Охотно ли ты выполняешь сложное общественное поручение?
- Бывает ли, что ты говоришь о вещах, в которых не разбираешься?
- Легко ли ты воспринимаешь быструю речь?
- Легко ли тебе делать одновременно много дел?
- Часто ли бывает, что ты сказал что-то своим друзьям, не подумав?
- Обычно ты предпочитаешь выполнять общественное поручение, не требующее от тебя много энергии?
- Сильно ли ты переживаешь, когда обнаруживаешь ошибки в работе?
- Любишь ли ты медленную, сидячую работу?
- Легко ли тебе общаться с людьми?
- Обычно ты предпочитаешь подумать, взвесить и лишь потом высказаться на уроке?
- Все твои привычки хороши?
- Быстры ли твои движения?
- Обычно ты молчишь и не вступаешь в разговор, когда находишься в обществе малознакомых людей?
- Легко ли тебе перейти от игры к выполнению уроков?
- Глубоко ли ты переживаешь плохое к тебе отношение людей?
- Разговорчивый ли ты человек?
- Легко ли тебе выполнять поручения, требующие мгновенной реакции?
- Ты обычно говоришь свободно, без запинок?
- Волнуешься ли ты, что не сможешь выполнить порученное задание?
- Сильно ли ты расстраиваешься, когда близкие твои друзья указывают на твои недостатки?
- Испытываешь ли ты повышенную тягу к приобретению знаний на уроке?
- Считаешь ли ты свои движения медленными и неторопливыми?
- Бывают ли у тебя мысли, которые ты хотел бы скрыть от других?
- Легко ли тебе сходу, без особых раздумий, задавать вопросы?
- Доставляют ли тебе удовольствие быстрые движения?
- Легко ли тебе переключаться на новое дело?
- Стесняешься ли ты в присутствии незнакомых людей?
- Быстро ли ты выполняешь данное тебе поручение?
- Легко ли тебе выполнять сложные, ответственные дела самостоятельно?
- Можешь ли ты говорить быстро и разборчиво?
- Если ты обещал что-то сделать, всегда ли ты выполняешь своё обещание, независимо от того, можешь ты это или нет?
- Считаешь ли ты, что твои друзья обходятся с тобой хуже, чем следовало бы?
- Обычно ты предпочитаешь делать одно дело?
- Любишь ли ты быстрые игры?
- Много ли в твоей речи пауз?
- Легко ли тебе внести оживление в большую компанию?
- Чувствуешь ли ты себя настолько сильным и энергичным, что тебя всегда тянет заниматься каким-нибудь трудным делом?
- Трудно ли тебе переключаться с одного задания на другое?
- Бывает ли, что надолго портится настроение из-за того, что получил двойку?
- Тяжело ли тебе заснуть из-за того, что не ладятся дела, связанные с учебой?
- Любишь ли бывать в большой компании?
- Волнуешься ли ты, выясняя отношения с друзьями?
- Испытываешь ли ты сильную потребность в учёбе?
- Злишься ли ты иногда по пустякам?
- Склонен ли ты, делать много дел одновременно?
- Держишься ли ты свободно в большой компании?
- Часто ли ты высказываешь своё первое впечатление, не подумав?
- Беспокоит ли тебя чувство неуверенности, когда ты готовишь уроки?
- Медленны ли твои движения, когда ты что-либо мастеришь?
- Легко ли ты переключаешься с одного дела на другое?
- Быстро ли ты читаешь вслух?
- Ты иногда сплетничаешь?
- Молчалив ли ты, находясь в кругу незнакомых людей?
- Нуждаешься ли ты в людях, которые бы тебя ободрили и утешили в трудную минуту?
- Охотно ли ты выполняешь несколько поручений одновременно?
- Любишь ли ты выполнять дела в быстром темпе?
- В свободное время тебя тянет пообщаться с людьми?
- Бывает ли у тебя бессонница при неудачах в школе?
- Долго ли ты переживаешь ссору с товарищами?
- Долго ли ты готовишься перед тем, как высказать свое мнение?
- Есть ли в твоём классе ученики, которые тебе очень не нравятся?
- Обычно ты предпочитаешь легкую работу?
- Сильно ли ты переживаешь после ссоры с друзьями?
- Легко ли тебе первому начать разговор в компании?
- Испытываешь ли ты большое желание к общению с людьми?
- Склонен ли ты, сначала подумать, а потом говорить?
- Часто ли ты волнуешься по поводу своих школьных успехов?
- Всегда ли ты платил бы за проезд, если бы не опасался проверки?
- Держишься ли ты скованно в компании ребят?
- Склонен ли ты, преувеличивать в своем воображении неудачи, связанные с учебой?
- Нравиться ли тебе быстро говорить?
- Легко ли тебе удержаться от высказывания неожиданной мысли?
- Обычно ты работаешь неторопливо и медленно?
- Переживаешь ли ты из-за малейших неудач в учебе?
- Ты предпочитаешь медленный, спокойный разговор?
- Сильно ли ты волнуешься из-за ошибок, которые были допущены при выполнении контрольной работы?
- Легко ли тебе выполнять работу, требующую много времени?
- Легко ли тебе, не долго думая, обратиться с просьбой к взрослому человеку?
- Беспокоит ли тебя чувство неуверенности в себе при общении с другими людьми?
- Охотно ли ты берешься за выполнение новых поручений?
- Устаёшь ли ты, когда говоришь быстро?
- Ты предпочитаешь работать с прохладцей, без особого напряжения?
- Легко ли тебе заниматься одновременно в нескольких кружках?
- Любишь ли ты подолгу оставаться один?
Ключи
к ОСТ
- Шкала – энергичность.
Ответ «да» - вопросы: 4, 8, 15, 22, 42, 50, 58, 64, 69.
«нет» - вопросы: 27, 83, 103.
- Шкала – социальная энергичность.
«да» - 11, 30, 57, 62, 67, 78, 86.
«нет» - 3, 34,
74, 90, 105.
- Шкала – пластичность.
«да» - 20, 25, 35, 38, 47, 66, 71, 76, 101, 104.
«нет» - 54, 59.
- Шкала – социальная пластичность.
«да» - 2, 9, 18, 26, 45, 68, 85, 99.
«нет» - 31, 81, 87, 93.
- Шкала – темп.
«да» - 1, 13, 19, 33, 46, 49, 55, 77.
«нет» - 29, 43, 70, 94.
6. Шкала – социальный темп.
«да» - 24, 37, 39, 51, 42, 92.
«нет» - 5, 10, 16, 56, 96, 102.
7. Шкала – эмоциональность.
«да» - 14, 17, 28, 40, 60, 61, 69, 79, 88, 91, 95, 97.
8. Шкала – социальная эмоциональность.
«да» - 6, 7, 21, 36, 41, 48, 53, 63, 75, 80, 84, 100.
9. Шкала – «К».
«да» - 32, 52, 89.
«нет» - 12, 23, 44, 65, 73, 82.10
Таблица данных ОСТ
Ф.И.О. |
баллы |
баллы |
баллы |
баллы |
баллы |
баллы |
баллы |
баллы |
баллы |
|
11 |
10 |
11 |
5 |
8 |
9 |
2 |
4 |
4 |
|
6 | 11 | 3 | 10 | 7 | 5 | 9 | 6 | 3 |
|
5 | 9 | 6 | 7 | 8 | 6 | 5 | 9 | 3 |
|
4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 2 | 5 | 7 | 1 |
|
5 | 8 | 7 | 6 | 7 | 10 | 6 | 6 | 5 |
|
- | - | - | - | - | - | - | - | - |
|
10 | 6 | 11 | 6 | 10 | 9 | 10 | 10 | 1 |
|
6 | 10 | 3 | 11 | 7 | 5 | 9 | 6 | 2 |
|
3 | 5 | 3 | 9 | 10 | 7 | 9 | 8 | 6 |
|
9 | 10 | 3 | 10 | 7 | 8 | 10 | 10 | 2 |
|
2 | 7 | 4 | 8 | 5 | 4 | 5 | 7 | 3 |
|
9 | 11 | 7 | 7 | 9 | 10 | 8 | 10 | 3 |
|
6 | 9 | 7 | 8 | 10 | 7 | 2 | 3 | 2 |
|
9 | 9 | 5 | 7 | 4 | 8 | 3 | 6 | 3 |
|
- | - | - | - | - | - | - | - | - |
|
6 | 10 | 8 | 6 | 3 | 7 | 3 | 6 | 2 |
|
3 | 5 | 3 | 8 | 9 | 11 | 7 | 9 | 6 |
|
10 | 10 | 8 | 8 | 10 | 7 | 1 | 5 | 6 |
|
- | - | - | - | - | - | - | - | - |
|
9 | 7 | 6 | 6 | 9 | 9 | 7 | 5 | 3 |
|
5 | 8 | 3 | 3 | 8 | 7 | 5 | 7 | 2 |
|
10 | 8 | 8 | 4 | 9 | 9 | 7 | 5 | 4 |
|
- | - | - | - | - | - | - | - | - |
|
10 | 4 | 9 | 7 | 11 | 6 | 8 | 4 | 6 |