Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Апреля 2011 в 16:05, курсовая работа
Цель исследования: изучение особенностей взаимосвязи креативности и темперамента в юношеском возрасте.
Объект исследования: креативность в юношеском возрасте.
Предмет исследования: особенности невербальной креативности у юношей с разным типом темперамента.
Гипотеза исследования: между различными характеристиками темперамента и показателями креативности в юношеском возрасте существует корреляционная связь разной силы.
Введение……………………………………………………………...3
Глава 1 Теоретические взгляды на проблему креативности и ее детерминированности в юношеском возрасте…………………………7
1.1. Сущность понятия «креативность» и различные подходы в его рассмотрении………………………………………………………………...7
1.2. Креативность в юношеском возрасте…………………………..14
1.3. Основные детерминанты креативности………………………..17
Глава 2 Эмпирическое исследование креативности и темперамента в юношеском возрасте……………………………………………………..21
2.1. Описание процедуры и методик исследования………………...21
2.2. Анализ и обсуждение полученных результатов………………..23
Заключение…………………………………………………………….27
Список литературы……………………………………………………29
Приложения……………………………………………………………31
Приложение
5
|
**Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
*
Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Приложение 6
Средние
значения показателей
креативности
Тип темперамента | Гибкость | Оригинальность | Разработанность |
Меланхолик | 7,5 | 8,4 | 29,7 |
Сангвиник | 7,8 | 8,4 | 33,8 |
Флегматик | 7 | 8 | 25,5 |
Холерик | 7,6 | 8 | 33 |
Информация о работе Исследование креативности в юношеском возрасте