Осмысленность жизни в юношеском возрасте

Цель работы: исследовать возможность формирования осмысленности жизни в юношеском возрасте с помощью психологического тренинга.
Объект исследования: осмысленность жизни как психологический феномен.
Предмет исследования: формирование осмысленности жизни обучающихся колледжа по средствам психологического тренинга.
Гипотеза исследования: формирование осмысленности жизни обучающихся колледжа может эффективно осуществляться по средствам психологического тренинга.

Введение
Глава I. Теоретический подход к пониманию осмысленности в юношеском возрасте
1.1. Смысл жизни как психологическая категория.
1.2. Проблема поиска смысла жизни в юношеском возрасте.
1.3. Психологический тренинг, как средство формирования смысло-жизненных ориентаций в юношеском возрасте.
Выводы по главе I
Глава II. Экспериментального исследования осмысленности жизни в юношеском возрасте
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Результаты исследования осмысленности
2.3. Теоретическое обоснование программы, направленной на развитие осмысленности жизни
2.4. Проверка эффективности реализованной программы
Выводы по главе II