Характер и личность

                                       Список использованных источников. 
 
1. Общая психология: Учебник для вузов (Серия «Учебник нового века»). Маклаков А.Г. – СПб.: Питер, 2007. 
2. Дифференциальная психология: На пересечении европейских, российских и американских традиций. Либин А.В. – 3-е изд., М.: Академия, 2004  
3. Дифференциальная психология: теоретические и прикладные аспекты исследования интегральной индивидуальности. Ахвердова О.А., Волоскова Н.Н., Белых Т.В. – СПб.: Речь, 2004. 
4. Дифференциальная психология. Нартова-Бочавер С.К. – М.: Флинта, 2003.  
5. Темперамент и характер // Психология индивидуальных различий. Тексты. Ковалёв А.Г., Мясищев В.Н. – М.: Изд. МГУ, 2002. 
6. Индивид и личность // Психология индивидуальных различий. Тексты. Леонтьев А.Н. – М.: Изд. МГУ, 2002. 
7. Психология: Учебное пособие для студентов педагогических вузов. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. Немов Р.С. – М.: Просвещение; Владос, 2001. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

-25-

Содержание.

1.Введение………………………………………………………………………………..3

2.Определения “характер” и “структура личности”……………………………...…...4

3. Строение характера…………………………………………………………………...4

4. Основной принцип классификации личностей…………………………………......6 

5 . История учений о характере………………………………………………………...8 

6. Черты характера……………………………………………………………………..13 

7. Характер и темперамент…………………………………………………………….16 

8. Классификация характера…………………………………………………………..18 

9 . Психопатии и акцентуации характера у подростков…………………………….19 

10 . Заключение………………………………………………………………………...24 

11. Список использованной литературы……………………………………………...25 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                    ВВЕДЕНИЕ

     "Характер", "личность" – в этих понятиях исходно содержится сложная внутренняя диалектика. Мы используем их для определения человеческой индивидуальности - того, что отличает данного человека от всех остальных, что делает его уникальным. Вместе с тем мы заранее предполагаем в этой уникальности черты, общие с другими людьми, иначе всякая классификация, да и само употребление перечисленных понятий, потеряла бы смысл. Какие же именно черты, стороны, качества, особенности человека отражает каждое из этих понятий? Слова "характер", "личность" употребляются нами постоянно и повсеместно, они нужны и свою роль выполняют. В повседневном общении в каждое из них вкладывается достаточно определенный смысл и с их помощью достигается взаимопонимание. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

-3-

                            Определение “Характер”  и “Структура личности”.

       СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ - концепция личности, обобщающая  процессуально-

иерархические  подструктуры  личности  с  субординацией  низших  подструктур

высшим, включающая наложенные на них подструктуры способностей и характера.

В психологии понятие ХАРАКТЕР ( от греч.  charakter  -”печать”,  “чеканка”),

означает  совокупность  устойчивых  индивидуальных  особенностей   личности,

складывающихся  и  проявляющихся  в  деятельности  и  общении,  обуславливая

типичные для  нее способы поведения.

       ХАРАКТЕР - качество личности, обобщающее наиболее  выраженные,  тесно

взаимосвязанные  и  поэтому  отчетливо  проявляющиеся  в   различных   видах

деятельности  свойства  личности.  Характер  -   “каркас”   и   подструктура

личности, наложенная на ее основные подструктуры.

Характерными  можно  считать  не  все   особенности   человека,   а   только

существенные  и устойчивые. 

Строение  характера.

        Выступая как прижизненное образование человека, характер определяется

и формируется  в течение всей жизни человека. Образ  жизни  включает  в  себя

образ мыслей, чувств, побуждений, действий в их единстве.  Поэтому  по  мере

того, как  формируется определенный образ  жизни человека, формируется Я,  сам

человек.  Большую  роль  здесь  играют  общественные  условия  и  конкретные

жизненные обстоятельства, в которых проходит  жизненный  путь  человека,  на

основе  его природных свойством в  результате его деяний и  поступков.  Однако

непосредственно формирование характера  происходит  в  различных  по  уровню

развития  группах (семья,  дружеская  компания,  класс,  спортивная  команда,

трудовой  коллектив и пр.). В зависимости  от того, какая группа является  для

личности  референтной и какие ценности поддерживает и  культивирует  в  своей

среде, соответствующие черты характера  будут развиваться у ее членов.  Черты

характера также будут зависеть от позиции индивида в группе, от того как  он

интегрируется в ней.  В  коллективе  как  группе  высокого  уровня  развития

создаются наиболее благоприятные возможности  для  становления  лучших  черт

характера.  Этот  процесс   взаимный,  и   благодаря   развитию   личности,

развивается и сам коллектив.

        Содержание характера, отражающее общественные  воздействия,  влияния,

- 4 -

составляет  жизненную  направленность  личности,  т.е.  ее  материальные   и

духовные  потребности, интересы,  убеждения,  идеалы  и  т.д.  Направленность

личности  определяет цели, жизненный план  человека,  степень  его  жизненной

активности. Характер человека предполагает  наличие  чего-то  значимого  для

него  в мире, в жизни, что-то, от чего зависят  мотивы  его поступков,  цели

его действий, которые он себе ставит.

        Решающим  для понимания характера является  взаимоотношение между

общественно и личностно значимым для человека каждом обществе  имеются  свои

важнейшие и существенные задачи. Именно на  них формируется и проверяется

характер  людей. Поэтому понятие  «характер»  относится  в  большей  степи  к

отношению этих объективно существующих задач.  Поэтому  характер  —  это  не

просто  любое, проявление твердости, упорства  и  т.п.  (формальное  упорство

может быть просто упрямством),  а  направленность  на  общественно  значимую

деятельность.  Именно  направленность  личности  лежит  в  основе  единства,

цельности,  силы  характера.  Обладание  целями  жизни  —  главное   условие

образования характера. Бесхарактерному человеку свойственно  отсутствие  или

разбросанность  целей. Однако характер и направленность  личности  —  это  не

одной  то  же,  добродушным   и   веселым   может   быть   как   порядочный,

высоконравственный  человек,  так  и  человек с низкими,   нечистоплотными

помыслами.  Направленность  личности  накладывает  огромный   отпечаток   на

поведение человека. И хотя поведение определяется не  одним  побуждением,  а

целостной системой отношений, в этой- системе  всегда что-то  выдвигается  на

первый  план, доминируя  в  ней,  придавая  характеру  человека  своеобразный

колорит.

        В сформировавшемся характере  ведущим  компонентом  является  система

убеждения. Убежденность  определяет  долгосрочную  направленность  поведения

человека, его непреклонность в достижении поставленных целей, уверенность  в

справедливости  и важности дела, которое он выполняет. Особенности  характера

тесно связаны с интересами  человека  при  том  условии,  что  эти  интересы

устойчивые  и глубокие. Поверхностность и  неустойчивость  интересов  нередко

сопряжены с большой подражательностью,  с  недостатком  самостоятельности  и

цельности  личности  человека.  И,  наоборот,  глубина  и   содержательность

интересов  свидетельствуют  о  целенаправленности,  настойчивости личности.

Сходство  интересов не предполагает аналогичных  особенностей характера.  Так,

- 5-

среди рационализаторов можно обнаружить людей веселых и  грустных,  скромных

и навязчивых, эгоистов и альтруистов.

        Показательными для понимания характера могут быть также привязанности

и  интересы  человека,  связанные  с  его  досугом.  Они  раскрывают   новые

особенности, грани характера:  например,  Л.Н.  Толстой  увлекался  игрой  в

шахматы, И.П. Павлов — городками, Д.И. Менделеев  —  чтением  приключенческих

романов. Доминируют ли у человека  духовные  и  материальные  потребности  и

интересы,  определяют  не  только  помыслы  и   чувства   личности,   но   и

направленность  его деятельности. Не  менее  важно  и  соответствие  действий

человека поставленным целям, так  как  личность  характеризуется  не  только

тем, что  она делает, но и тем, как она  это делает. Характер возможно  понять

только  как определенное единство направленности и образа действий.

        Люди со сходной направленностью могут идти совершенно разными путями

к достижению целей и используя для этого  свои, особенные, приемы и  способы.

Это несходство определяет и специфику характера  личности.  Черты  характера,

обладая определенной побуждающей силой, ярко проявляются в  ситуации  выбора

действий  или способов поведения. С  такой  точки  зрения  в  качестве  черты

характера можно рассматривать  степень  выраженности  у  индивида  мотивации

достижения  — его, потребности в достижении успеха. В  зависимости  от  этого

для одних  людей характерен выбор действий, обеспечивающих успех  (проявление

инициативы, соревновательной активности, стремление к риску и  т.д.),  в  то

время как для других более  характерно  стремление  просто  избегать  неудач

(отклонение  от риска и  ответственности,  избежание  проявления  активности,

инициативы  и т.д.). 

Основной  принцип классификаций  личностей.

      Идеальной классификацией должна считаться такая, которая в каждом  из

своих типов давала бы не только субъективные особенности  данного  человека,

но также его мировоззрение и социальную физиономию, поскольку они состоят  в

связи  с  его  характером.  Предлагаемая   здесь   попытка,   нисколько   не

претендующая  на совершенство или законченность, является тем не менее  шагом