Характер и личность

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Января 2011 в 11:51, курсовая работа

Описание работы

"Характер", "личность" – в этих понятиях исходно содержится сложная внутренняя диалектика. Мы используем их для определения человеческой индивидуальности - того, что отличает данного человека от всех остальных, что делает его уникальным. Вместе с тем мы заранее предполагаем в этой уникальности черты, общие с другими людьми, иначе всякая классификация, да и само употребление перечисленных понятий, потеряла бы смысл. Какие же именно черты, стороны, качества, особенности человека отражает каждое из этих понятий? Слова "характер", "личность" употребляются нами постоянно и повсеместно, они нужны и свою роль выполняют.

Содержание работы

1.Введение………………………………………………………………………………..3

2.Определения “характер” и “структура личности”……………………………...…...4

3. Строение характера…………………………………………………………………...4

4. Основной принцип классификации личностей…………………………………......6


5 . История учений о характере………………………………………………………...8


6. Черты характера……………………………………………………………………..13


7. Характер и темперамент…………………………………………………………….16


8. Классификация характера…………………………………………………………..18


9 . Психопатии и акцентуации характера у подростков…………………………….19


10 . Заключение………………………………………………………………………...24


11. Список использованной литературы……………………………………………...25

Файлы: 1 файл

Копия Саранский кооперативный институт.doc

— 189.00 Кб (Скачать файл)

внешнее безразличие к другим людям, отсутствие к  ним  интереса.  Они  плохо

понимают  состояния других людей, их переживания, не умеют сочувствовать.  Их

внутренний   мир   зачастую   наполнен   различными   фантазиями,    особыми

увлечениями. Во внешнем проявлении своих чувств они достаточно сдержаны,  не

всегда  понятны окружающим, прежде всего  для своих сверстников,  которые  их,

как правило, не очень любят.

Эпилептоидный тип. Эти подростки часто плачут, изводят окружающих,  особенно

в раннем детстве.  “  Такие  дети,  -  любят  мучить  животных,  избивать  и

дразнить  младших и слабых, издеваться над  беспомощными и  неспособными  дать

отпор. В детской компании они претендуют не просто на лидерство, а  на  роль

властелина.  В  группе  детей,  которыми   они  управляют,  такие  подростки

устанавливают свои  жесткие,  почти   террористические  порядки,  причем  их

личная  власть   в  таких  группах  держится   в  основном  на  добровольной

покорности  других детей или на страхе. В  условиях  жесткого  дисциплинарного

режима  они чувствуют себя нередко  на  высоте,  “умеют  угодить  начальству,

добиться  определенных преимуществ, завладеть... постами, дающими  в  руки...

власть, установить диктат над другим”.

Истероидный тип. Главная черта этого типа - эгоцентризм,  жажда  постоянного

внимания  к своей особе. У подростков  данного  типа  выражена  склонность  к

театральности, позерству, рисовке. Такие дети с  трудом выносят, когда  в  их

присутствии хвалят их товарища, когда другим уделяют  больше  внимания,  чем

-21-

им самим. “Желание привлекать к  себе  взоры,  слушать  восторги  и  похвалы

становиться для них насущной потребностью”. Для таких подростков  характерны

претензии на исключительное положение среди  сверстников,  и  чтобы  оказать

влияние на окружающих, привлечь к  себе  внимание,  они  часто  выступают  в

группах в роли зачинщиков и  заводил.  Вместе  с  тем,  будучи  неспособными

выступить  как  настоящие  лидеры  и  организаторы  дела,   завоевать   себе

неформальный  авторитет, они часто и быстро терпят фиаско.

Неустойчивый  тип.  Его  иногда  неверно  характеризуют  как   слабовольный,

плывущий  по  течению.  Подростки  данного  типа   обнаруживают   повышенную

склонность  и тягу к развлечениям, причем  без разбора,  а также  к  безделью

и  праздности.  У  них  отсутствуют  какие-либо  серьезные,  в   том   числе

профессиональные  интересы, они почти не думают о  своем будущем.

Конформный  тип. Данный тип демонстрирует бездумное, некритическое,  а  часто

конъюнктурное подчинение любым  авторитетам,  большинству  в  группе.  Такие

подростки обычно склонны к морализаторству  и  консерватизму,  а  их  главное

жизненное кредо - “быть, как все”.  Это  тип  приспособленца, который ради

своих собственных интересов готов  предать товарища, покинуть его  в  трудную

минуту, но, что бы он  ни  совершил,  он  всегда  найдет  оправдание  своему

поступку, причем нередко не одно.

       Акцентуация характера при воздействии  неблагоприятных  условий  может

привести  к патологическим нарушениям  и  изменениям  поведения  личности,  к

психопатии.

Психопатия (от греч. psyche  -  душа  и  pathos  -  “болезнь”)  -  патология

характера,  при  которой  у  субъекта  наблюдается  практически  необратимая

выраженность  свойств, препятствующих его адекватной адаптации  в  социальной

среде. В отличие  от  акцентуаций  психопатии,  носят  постоянный  характер,

проявляются во всех ситуациях и препятствуют социальной адаптации  индивида.

Реакция личности с  заостренными  особенностями  характера  по  сравнению  с

реакциями психопата теснее связаны с  писихотравматическими  факторами,  при

этом  сохраняется определенный самоконтроль.  Для  психопата  ограничений  не

существует.

       Когда говорят о наличии у кого-то определенного характера, тем  самым

указывают на известную однобокость его  психической  организации,  известную

дисгармонию психики, По сути дела, о нормальном “идеальном” человеке  нельзя

-22-

сказать, какой у него характер, т.к.  все  его  поведение является  простой

реакцией  на внешние воздействия.

       Нужно отметить  расплывчатость  и  неопределенность  границ  и  между

отдельными  психопатиями.  Выделяемые  формы   психопатий   большей   частью

представляют  собой искусственный продукт схематической обработки  того,  что

наблюдается в действительности. В то же время  поведение  психопатов  одного

типа  может  быть  различным:  один  параноик  может  быть  всеми  признанным

ученым, другой - душевнобольным и т.п. Исходя из того, что в нерезкой  форме

те или  иные  психопатические  особенности  присущи  всем  нормальным  людям,

понятно,  чем  резче  выражена  индивидуальность,  тем  ярче  становятся   и

свойственные  ей  психопатические  черты.   Вероятно,  поэтому  среди  людей

высокоодаренных, с богато развитой эмоциональной жизнью и  легко  возбудимой

фантазией имеется значительное количество несомненных  психопатов. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

-23-

Заключение.

   Характер не является застывшим образованием, он формируется  на  всем

жизненном пути человека. Анотомо-физиологические задатки не  предопределяет

абсолютно развитие  того  или  иного  характера.  Признание  же  зависимости

характера от таких факторов,  как  внешний  облик,  конституция  тела,  дата

рождения,  имя  и  т.п.,  ведет  к  признанию  невозможности  сколько-нибудь

существенным  образом изменять и воспитывать  характер.  Однако  вся  практика

воспитания  опровергает  тезис  о  постоянстве  характера,  подобные  случаи

возможны  лишь в случае патологии личности.

       Характер, несмотря на свою многогранность, лишь одна из сторон, но не

вся личность. Человек способен  подняться  над  своим  характером,  способен

изменить  его,  поэтому,  года  говорят  о  прогнозировании  поведения,   не

забывают,  что  оно  имеет  определенную  вероятность  и   не   может   быть

абсолютным. Личность может бросить  вызов  обстоятельствам  и  стать  другой

(если, конечно, она не скрывает свое  бессилие за фразой  “Такой  уж  у  меня

характер”). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
-24-

Информация о работе Характер и личность