Соціально-педагогічна діяльність з профілактики адиктивної поведінки неповнолітніх у загальноосвітній школі

     3. Як на вашу думку, чи можна  жити в своє задоволення, не  порушуючи норм моралі? Як ви вважаєте, чи варто вносити моральні норми в кримінальний кодекс?

     4. Чи згодні ви з твердженням,  що "Усе, чим людина із своїм розумом відрізняється від тварин, є результатом життя в суспільстві? 
 

     Анкета для учня на вивчення способу життя.

1. Твій вік______________років.

Клас________________

Стать (чол., жін.)

2. Чи  був(ла) ти вчора доброзичливим  і добрим

1 - Так.       2 - Ні.      3 - Важко відповісти

      - з батькам і родичами                         1            2               3

      - з вчителями                                        1            2               3

      - з однокласниками                              1            2                3

      - зі знайомими, друзями                      1            2                3

      - з незнайомими                                   1            2                3

3. Який у тебе сьогодні настрій?

      - Доброзичливий.

      - Напружений.

      - Роздратований.

4. Чи робив(ла) ти вранці зарядку?

      - Так.

      - Ні.

      - Збираюсь зробити.

5. Якщо ти палиш, то який стаж твого паління?

      - _____________років.

      - _____________місяців.

      - _____________днів.

6. Чи стримався (лась) ти вчора від паління?

      - Так.

      - Ні.

7. Чи обмежив (ла) ти кількість випалених сигарет?

- з_______штук до______штук

8. Чи збираєшся ти стриматись від паління?

                                   1 - Так        2 - Ні            3 - Не знаю

      - Сьогодні                1          2                 3

      - Завтра                   1           2                 3

9. Якщо ти вживаєш алкогольні напої (пиво, горілку, вино), то чи утримувався (лась) ти від їх вживання вчора?

      - Так.

      - Ні.

10. Чи збираєшся ти утриматись від вживання найближчим часом?

      - Так.

      - Ні.

      - Не знаю.

11. Чим тобі запам'ятався минулий день?

      - Хорошим.

      - Було більше хорошого.

      - Було більше поганого.

      - Поганим. 

     Ведучий. Можна по-різному визначити мету свого існування, але мету треба мати – інакше то буде не життя, а животіння.

     Сьогодні ми поведемо нелегку розмову – розмову про підступних ворогів людства-тютюн і алкоголь. Ви мабуть не раз чули від дорослих про шкідливість паління і вживання спиртних напоїв. І я дуже добре розумію, що ви самі хочете розібратися в складних суперечностях життя, навчитися критично ставитись до людських слів і справ. Звідси й прагнення на власному досвіді перевірити правильність тверджень про шкідливість сигарети й чарки вина. Лише одна затяжка тютюновим димом і лише один ковток вина-спробую, мовляв, що буде... І ніхто над цим не задумується. А замислитись варто. Людина – складний, таємний багатогранний світ. Серце людини-вмістилище всесвіту зосередження емоційної енергії і принципів відношення до дійсності. Голова людини-орган творчості створений природою по образу і подібності світу. Людина повинна прожити життя як можна краще і присвятити себе цій цілі.

     Як  ви вважаєте в чому сенс вашого життя?  (Думки учнів).

     Ведучий. А тепер ми повинні з вами вияснити: алкоголізм, наркоманія, паління-шкідливі звички чи хвороба? (Думки учнів).

     Ведучий: Так, звичка-це певна дія, яка набута людиною в процесі життя. На ранній стадії звичка, яка потім переростає у хворобу. І як висновок, обов'язково потрібно лікуватись.

     (Розгляд  ситуацій).

     Ситуація  № 1

     Михайло прийшов на день народження до однокласниці. Там зібрались однокласники. Батько іменинниці дістав шампанське і став потроху наливати в стакани. Михайло відставив свій бокал, сказавши... (Дайте варіанти відповіді).

     Ситуація  № 2

     Діти  всім класом пішли у турпохід. Дійшли до місця, розбили табір; дівчата стали готувати обід. До Андрія підійшли друзі Сергій, Женя і Вітя. "Пішли з нами", - сказав Вітя і показав щось заховане під курткою. Андрій не зразу, але побачив пляшку з вином. "Ні" - сказав він... (Дайте варіанти відповіді).

     Ситуація  № 3.

     В., працюючи медсестрою в одній з  лікарень і пристрастившись до наркотиків, вирішила "випробувати" новий засіб... на восьмирічній дівчинці, яка лежала із запаленням легенів і нещодавно виписалася. Цілий тиждень лікарі боролися за життя дитини... Дівчинку ледве вдалося врятувати. Коли їй стало легше, дівчинка розповіла: "На перерві в школі до неї підійшла тьотя і сказала: "Олю, ти лежала в лікарні й тобі робили уколи, так от, треба зробити ще один". Після цього завела мене до туалетної кімнати й зробила в руку укол, а потім я нічого не пам'ятаю..." Громадянку заарештовано і за всією суворістю закону на довгі роки позбавлено волі. Цей нечуваний випадок зайвий раз свідчить про те, до якого нелюдського вчинку може довести пристрасть до наркотичного дурману.

     Що  спонукає молодь до таких жахливих вчинків? (Думки учнів).

     Ведучий: Дійсно, сучасна молодь зовсім не задумується над тим, як їй жити, що робити, куди себе реалізувати. Але все таки у своєму житті певна людина повинна дотримуватись норм моралі.

     А під нормами моралі розуміють  ті правила поведінки, які історично виробляються в процесі людського співжиття і регулюють поведінку людей у ставленні один до одного і до суспільства, а також відображають прийняті у суспільстві уявлення про добро і зло, правду і кривду, справедливість.

     Здатність людини встановлювати для себе певні  моральні норми і дотримуватись їх називається совістю.

     Життя у відповідності з законами совісті  – головна ознака порядної людини.

     Як  на вашу думку, чи можна жити в своє задоволення, не порушуючи норми моралі?

     (Виступ  учнів, при цьому вчитель аналізує  результати проведеного анкетування).

     Ведучий: В. Годвін говорив: "Усе, чим людина із своїм розумом відрізняється від тварин, є результатом життя в суспільстві.

     А чи згідні ви з таким твердженням? ( Думки учнів).

     Це  дійсно так. Оскільки ми самі бачимо, що в наш час молодь ніде себе не може реалізувати, не має де провести свій вільний час.

     Але якщо порівняти людину з твариною, то на перший погляд ніби неможливе таке співставлення. Але й можна зробити висновок, що можливе. Оскільки людина по-звірячому може вбити людину, підліток закопати живцем у землю меншого за себе. І ніякого почуття провини, що відібрано чуже життя.

     А мені пригадується ще такий випадок. У зоопарку гуляла юрба підлітків. І на їхні очі потрапило мале кошеня. Вони його взяли із собою і вирішили кинути у клітку до тигра. Всі діти були збуджені і задоволені тим, що тигр на їх очах "роздере" мале кошеня. Але побачили вони зовсім іншу картину. Тигр підійшов до кошеняти, обнюхав його і навіть не думав чинити з ним розправу. Діти були приголомшені. І після того всі ходили в зоопарк і дивились як тигр-хижак жив із нашим кошеням.

     Отже, звідси випливає, що тварина не маючи  здатності розумове мислити як людина, все-така не така жорстока.

     А закінчити наш диспут мені хотілося б словами Д.Лондона. Він говорив:

     "Початок  шляху – чарка, затяжка тютюновим  димом, один укол. Середина – випиваючи компанія, легка затяжка сигаретами, кінець – в тюрмі за вбивство у п'яному вигляді, в стані наркотичної ейфорії, психіатрична лікарня, могила від випадкової легкої хвороби." 
 

 

      Додаток В 

     Сценарій  проведення усного журналу „Бережіть  здоров'я змолоду”  

     Перед початком демонструється документальний фільм „Про Дашу Севастопольську”.

     Ведучий.

     Добрий  день, шановні друзі! Ви переглянули фільм про Дашу Севастопольську – першу сестру милосердя. Він примушує кожного із нас задуматись про необхідність милосердя, доброти, гуманності. Бути милосердним – це професія медичного працівника.

     Доброта, гуманність, співчутливість – ці важливі риси породжуються вдачею людини, характером, проявляється в здоровому способі життя.

     Тільки  здорова людина, життєрадісна, сповнена енергії, здатна в повній мірі надавати необхідну допомогу людям.

     Ведучий.

     Здоров'я  – обов'язкова умова життя кожної людини, її краси, адже здоров я здатне надати по-справжньому чудовий колір обличчю, робить шкіру пружною еластичною, волосся – густим, блискучим, дихання – легким і чистим.

     Гейне писав, що єдина краса людини, відома йому, здоров'я.

     Ведучий.

     Тим, хто не дбає про стан здоров'я, хотілось би нагадати повчальні слова визначного вченого-фізіолога Павлова: "Ми самі своєю нестриманістю, своєю безладністю, своїм недбалим ставленням до власного організму зводимо нормальний строк життя до значно меншої цифри".

     Висновок  простий: щоб бути здоровим, енергійним, творчо активним, не вкорочувати власне життя, необхідно змолоду боротися за збереження й поліпшення свого здоров'я!

     Ведучий.

     Як  зберегти своє здоров'я на довгі  роки? Як бути бадьорим, впевненим у собі, не скаржитись на постійне нездужання? На ці питання ви знайдете відповідь на сторінках нашого усного журналу "Бережи здоров'я змолоду". Пропонуємо вам відкрити першу сторінку журналу. Запрошуємо до мікрофона лікаря фізкультурно-оздоpовчого диспансеру Віденко Віталія Миколайовича.

     Ведучий.

     Відкриваємо другу сторінку журналу - "Чарівна  сила мистецтва" Усі ми любимо красу, вона хвилює, вабить, чарує нас, дарує  насолоду і радість.

     Особливими  чарами впливу на людину володіє мистецтво. З його допомогою впливаємо на свідомість людини, характер її вчинків.

     Про чарівну силу музики складали легенди. Богиня весни Фрея ступила на землю, приклала до золотих вуст флейту, ніжні  звуки якої збудили річкові води, поклали до життя квіти первоцвіту весняного. Дивною музикою вербової сопілки звичайний хлопець Лукаш пробуджує від зимового сну Мавку, лісову русалку, душу живого дерева. Ось яка сила звуків, мелодії музики!

     Вона  має якнайширше використовуватись  у лікувальній та профілактичній медицині. Музикотерапія знаходить застосування в ортопедії, психотерапії, нейропсихології, терапії.