Развитие творческих начал у учащихся начальных классов во внеклассной работе

Цель исследования: выявить и научно обосновать организационно-педагогические условия развития творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения.
Объект исследования: развитие творческих способностей младших школьников.
Предмет исследования: процесс развития творческих способностей младших школьников на уроках чтения.
Гипотеза исследования: развитие творческих способностей младших школьников на уроках чтения будет эффективно, если:
- создаётся подлинно творческая атмосфера, способствующая свободному проявлению творческого мышления ребенка;
- обеспечивается включение младших школьников в творческую деятельность, в процессе которой решаются творческие задачи;

Введение………………………………………………………………………….3
Глава I. Теоретические основы проблемы развития творческих способностей младших школьников……………………………………………………………..6
1.1 Психолого-педагогическая сущность понятий "творческая деятельность, "творческие способности" младших школьников…………………………….6
Анализ практического опыта развитие творческих способностей младших школьников…………………………………………………………..13
Критерии и средства диагностики уровня развития творческих способностей младших школьников………………………………………….18
Выводы по I главе………………………………………………………………24
Глава II. Организационно - педагогические условия развития творческих способностей младших школьников…………………………………………...26
2.1 Развитие творческих способностей младших школьников в процессе выполнения творческих заданий………………………………………………26
2.2 Литературное творчество школьников как условие развития творческих способностей…………………………………………………………………….29
2.3 Организация творческой деятельности младших школьников для развития творческих способностей………………………………………………………34
Выводы по II главе………………………………………………………………39
Заключение…………………………………………………………………….41
Список литературы…………………………………………