Организация обучения математике в начальных классах
26 Января 2015 в 12:24, курсовая работа
В настоящее время отечественная методическая литература предлагает инновационные разработки уроков, мультимедийные презентации, тренировочные пособия по математике, предназначенные для обучения младших школьников. Однако, на наш взгляд, эти источники носят несистемный характер, как правило, сфера их применения неширока. Отсюда вытекает проблема исследования – необходимость поиска ответа на вопрос: какие формы организации деятельности учащихся на уроках математики могут быть использованы учителем.
Развитие самоконтроля на уроках математики в начальных классах
08 Декабря 2010 в 11:31
Глава 1. Теоретические основы формирования самоконтроля в начальных классах Глава 2 .Практическая часть. Разработки уроков и различные упражнения по формированию самоконтроля. Все оформлено грамотно и сделано на отлично
Особенности формирования понятия числа на уроках математики в начальных классах
06 Мая 2012 в 16:49, курсовая работа
Цель исследования - выявление особенностей формирования понятия числа у младших школьников
Объект исследования - учебный процесс изучения понятия числа в начальных классах.
Предмет исследования – методы и приемы формирования понятия числа на уроках математики у младших школьников.
Формирование познавательного интереса в начальных классах на уроках математики посредством организации дифференцированного обучения
07 Января 2016 в 22:38, курсовая работа
Цель исследования: формирование познавательный интерес в начальных классах на уроке математики посредством организации дифференцированного обучения.
Задачи исследования:
Изучить уровень сформированности познавательного интереса в начальных классах на уроке математики.
Выявить уровень сформированности познавательного интереса в начальных классах на уроке математики через дифференцированное обучение.
Внеклассная работа по математике в начальных классах
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
09 Января 2012 в 12:55, курсовая работа
Целью исследования выступает правильная организация внеклассной работы, подбор игр, упражнений по математики для младших школьников.
Цель нашего исследования раскрывается в следующих задачах:
1. Проанализировать научную и методическую литературу по теме исследования.
2. Изучить методику организации и проведения внеклассной работы с младшими школьниками по математики.
3. Разработать фрагменты уроков и занятий внеклассной работы.
Внеклассная работа по математике в начальных классах
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
13 Декабря 2012 в 16:13, курсовая работа
Внеклассная работа по математике формирует и развивает способности и личность ребёнка. Управлять этим процессом - значит не только развивать и совершенствовать заложенное в человеке природой, но формировать у него потребность в постоянном саморазвитии и самореализации, так как каждый человек воспитывает себя прежде всего сам, здесь добытое лично - добыто на всю жизнь.
Устный счет на уроках математики в начальных классах
Сайт-партнер: yaneuch.ru
14 Апреля 2014 в 22:44, курсовая работа
В системе учебных предметов математике принадлежит особая роль. Она вооружает учеников необходимыми знаниями, умениями и навыками, которые используются при изучении других школьных дисциплин. При изучении данного предмета от учащихся требуется немало волевых и умственных усилий, развитого воображения, концентрации внимания, математика развивает личность учащегося. Кроме того, изучение математики существенно способствует развитию логического мышления и расширяет кругозор школьников.
Устный счет является неотъемлемым этапом урока математики. Именно на этом этапе решается главная задача урока математики: формировать у учащихся навык выполнения арифметических действия и решение задач с их помощью.
Рациональные вычисления в курсе математики начальных классов
Сайт-партнер: referat911.ru
16 Июня 2014 в 22:00, реферат
В настоящее время происходит активное внедрение в практику школы различных педагогических инноваций, авторских программ и учебников, смещение акцента в обучении на разностороннее гармоничное развитие учащихся и прежде всего умственное развитие. Одной из важнейших задач обучения младших школьников математике является формирование у них вычислительных навыков, в основу которых кладется осознанное и прочное усвоение приемов устных и письменных вычислений. Это достигается в результате длительного выполнения тренировочных упражнений. Решение детьми большого количества однотипных упражнений, безусловно, способствует усвоению вычислительного приема, но вместе с тем часто определяет однообразие мыслительной деятельности учащихся, реализуя лишь обучающие цели – закрепление знаний, формирование умений и навыков. Это отрицательно сказывается на развитии учащихся. Снижается их познавательная активность: пропадает интерес, рассеивается внимание, нарастает число ошибок и т.п.