Психологические факторы невротизации детей дошкольного возраста

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Января 2010 в 11:03, Не определен

Описание работы

исследование неврозов у дошкольников

Скачать архив (183.25 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

МОСКОВСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ВЫСШЕГО СОЦИАЛЬНО.doc

— 733.00 Кб (Скачать файл)

      Критические значения:  

                                              

      Сравнивая и , в нашем случае > , это означает, что подтверждается гипотеза, т.е., группа №1 не превосходит группу №2 по данному показателю «Отношение к родителям», что свидетельствует о том, что дети, находящиеся в группе №1 (экспериментальная группа) выбирали данный показатель меньше, чем дети находящиеся в группе №2 (контрольная группа).

      Вывод: экспериментальная группа не превосходит по показателям контрольную группу, что подтверждает выдвинутую гипотезу. 

      4. Показатель конкрентно-личностных отношений ребенка с 
людьми: ОТНОШЕНИЕ К БРАТЬЯМ И СЕСТРАМ»,

      В таблице представлены полученные цифры  по показателю

      «Отношение  к братьям и сестрам»

      Сформулируем  гипотезу: группа №1 не превосходит  группу №2 по данному показателю.

      Эмпирическое  значение U-критерия Манна-Уитни: Uэ = 103,5                 

      Критические значения:  

                                              

      Сравнивая и , в нашем случае > , это означает, что подтверждается гипотеза, т.е., группа №1 не превосходит группу №2 по данному показателю «Отношение к братьям и сестрам»», что свидетельствует о том, что дети, находящиеся в группе №1 (экспериментальная группа) выбирали данный показатель меньше, чем дети находящиеся в группе №2 (контрольная группа).

      Вывод: экспериментальная группа не превосходит по показателям контрольную группу, что подтверждает выдвинутую гипотезу. 

      5. Показатель конкрентно-личносных отношений ребенка с 
людьми: ОТНОШЕНИЕ К БАБУШКЕ И ДЕДУШКЕ».

      В таблице представлены полученные цифры  по показателю «Отношение к бабушке и дедушке»

      Сформулируем гипотезу: группа №1 не превосходит группу №2 по данному показателю.

      Эмпирическое  значение U-критерия Манна-Уитни: Uэ = 112,5                 

      Критические значения:  

                                              

      Сравнивая и , в нашем случае > , это означает, что подтверждается гипотеза, т.е., группа №1 не превосходит группу №2 по данному показателю «Отношение к бабушке и дедушке», что свидетельствует о том, что дети, находящиеся в группе №1 (экспериментальная группа) выбирали данный показатель меньше, чем дети находящиеся в группе №2 (контрольная группа).

      Вывод: экспериментальная группа не превосходит по показателям контрольную группу, что подтверждает выдвинутую гипотезу. 

      6. Показатель конкрентно-личностных отношений ребенка с 
людьми: ОТНОШЕНИЕ К ДРУГУ».

      В.таблице  представлены полученные цифры по показателю

      «Отношение  к другу».

      Сформулируем  гипотезу:

      группа  №1 не превосходит группу №2 по данному показателю.

      Эмпирическое  значение U-критерия Манна-Уитни: Uэ = 96                 

      Критические значения:  

                                              

      Сравнивая и , в нашем случае > , это означает, что подтверждается гипотеза, т.е., группа №1 не превосходит группу №2 по данному показателю «Отношение к другу», что свидетельствует о том, что дети, находящиеся в группе №1 (экспериментальная группа) выбирали данный показатель меньше, чем дети находящиеся в группе №2 (контрольная группа).

      Вывод: экспериментальная группа не превосходит по показателям контрольную группу, что подтверждает выдвинутую гипотезу. 

      7. Показатель конкрентно-личностных отношений ребенка с 
людьми: ОТНОШЕНИЕ К УЧИТЕЛЮ».

      В таблице представлены полученные цифры  по показателю «Отношение к учителю». Сформулируем гипотезу:

      группа  №1 не превосходит группу №2 по данному  показателю.

      Эмпирическое значение U-критерия Манна-Уитни: Uэ = 104,5                 

      Критические значения:  

                                              

      Сравнивая и , в нашем случае > , это означает, что подтверждается гипотеза, т.е., группа №1 не превосходит группу №2 по данному показателю «Отношение к учителю», что свидетельствует о том, что дети, находящиеся в группе №1 (экспериментальная группа) выбирали данный показатель меньше, чем дети находящиеся в группе №2 (контрольная группа).

      Вывод: экспериментальная группа не превосходит по показателям контрольную группу, что подтверждает выдвинутую гипотезу.

      Теперь  рассмотрим качества характеризующие личность самого ребенка

       1. ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ.

        В таблице представлены полученные  цифры по показателю

      «Любознательность».

        Сформулируем гипотезу: группа №1  не превосходит группу №2 по данному показателю.

        Эмпирическое значение U-критерия Манна-Уитни: Uэ = 68                 

      Критические значения:  

                                              

      Сравнивая и , в нашем случае < , это означает, что не подтверждается гипотеза, т.е., группа №1 превосходит группу №2 по данному показателю «Любознательность», что свидетельствует о том, что дети, находящиеся в группе №1 (экспериментальная группа) выбирали данный показатель больше, чем дети находящиеся в группе №2 (контрольная группа).

      Вывод: экспериментальная группа превосходит по показателям контрольную группу, что не подтверждает выдвинутую гипотезу. 

      2. Личностный показатель ДОМИНАНТНОСТЬ.

      В таблице представлены полученные цифры по показателю

      «Доминантность».

      Сформулируем  гипотезу: группа № l не превосходит группу №2 по данному показателю.

      Эмпирическое  значение U-критерия Манна-Уитни: Uэ = 104,5                 

      Критические значения:  

                                              

      Сравнивая и , в нашем случае > , это означает, что подтверждается гипотеза, т.е., группа №1 не превосходит группу №2 по данному показателю «Доминантность», что свидетельствует о том, что дети, находящиеся в группе №1 (экспериментальная группа) выбирали данный показатель меньше, чем дети находящиеся в группе №2 (контрольная группа).

      Вывод: экспериментальная группа не превосходит по показателям контрольную группу, что подтверждает выдвинутую гипотезу. 

      3. Личностный показатель ОБЩИТЕЛЬНОСТЬ.

      В таблице представлены полученные цифры  по показателю

      «Общительность».

      Сформулируем  гипотезу: группа №1 не превосходит  группу №2 по данному показателю.

      Эмпирическое  значение U-критерия Манна-Уитни: Uэ = 73                 

      Критические значения:  

                                              

      Сравнивая и , в нашем случае > , это означает, что подтверждается гипотеза, т.е., группа №1 не превосходит группу №2 по данному показателю «Общительность», что свидетельствует о том, что дети, находящиеся в группе №1 (экспериментальная группа) выбирали данный показатель меньше, чем дети находящиеся в группе №2 (контрольная группа).

      Вывод: экспериментальная группа не превосходит по показателям контрольную группу, что подтверждает выдвинутую гипотезу. 

      4. Личностный показатель ОТГОРОЖЕННОСТЬ.

        В таблице представлены полученные  цифры по показателю

        «Отгороженность»

      Сформулируем  гипотезу: группа №1 не превосходит  группу №2 по данному показателю.

      Эмпирическое  значение U-критерия Манна-Уитни: Uэ = 101                 

      Критические значения:  

                                              

      Сравнивая и , в нашем случае > , это означает, что подтверждается гипотеза, т.е., группа №1 не превосходит группу №2 по данному показателю «Отгороженность», что свидетельствует о том, что дети, находящиеся в группе №1 (экспериментальная группа) выбирали данный показатель меньше, чем дети находящиеся в группе №2 (контрольная группа).

      Вывод: экспериментальная группа не превосходит по показателям контрольную группу, что подтверждает выдвинутую гипотезу. 

      5. Личностный показатель СОЦИАЛЬНАЯ АДЕКВАТНОСТЬ

      В таблице представлены полученные цифры по показателю

      «Социальная адекватность»

      Сформулируем  гипотезу: группа №1 не превосходит  группу №2 по данному показателю.

      Эмпирическое  значение U-критерия Манна-Уитни: Uэ = 97                 

      Критические значения:  

                                              

      Сравнивая и , в нашем случае > , это означает, что подтверждается гипотеза, т.е., группа №1 не превосходит группу №2 по данному показателю «Отгороженность», что свидетельствует о том, что дети, находящиеся в группе №1 (экспериментальная группа) выбирали данный

      показатель меньше, чем дети находящиеся в группе №2 (контрольная группа).

      Вывод: экспериментальная группа не превосходит по показателям контрольную группу, что подтверждает выдвинутую гипотезу.

ОБЩИЙ ВЫВОД ПО МЕТОДИКЕ РЕНЕ ЖИЛЯ

  1. Экспериментальная группа не превосходит по показателям 
    конкретно-личностных отношений контрольную группу, что дает основание 
    предположить, что у детей в контрольной группе более гармоничный и 
    благоприятный семейный климат, чем в семьях у детей из экспериментальной группы;
  2. Экспериментальная группа не превосходит по личностным показателям контрольную группу в 4-х показателях из 5, а именно в показателях: доминантности, общительности, отгороженности, адекватности, что позволяет предположить, что дети из контрольной группы более общительны, более склонны проявлять доминантность по отношению к другим детям, более социально адекватны и менее закрыты (отгорожены) от других людей, чем дети из экспериментальной группы;
  3. Экспериментальная группа превосходит по личностному показателю «любознательность» контрольную группу, и дает основание предположить, что дети из экспериментальной группы более склонны проявлять любопытство, чем дети из контрольной группы.

Обслуживание результатов исследования

      Обсуждение  результатов целесообразно начать с перечисления гипотез исследования.

Информация о работе Психологические факторы невротизации детей дошкольного возраста