Организация физкультурных занятий с детьми 3 – 4 лет

 

 

Приложение 8

Конспекты физкультурных занятий  во II младшей группе 

Занятие с пособиями – «подарками». 

«Волшебная  верёвочка» 

     Задачи: упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, выполняя задания по сигналу; упражнять в прыжках на 2-х ногах с продвижением вперёд. Учить детей во время прыжков сгибать ноги в коленях, приземляться легко на обе ноги; согласовывать во время бега и ходьбы движения рук и ног. Учить ходить по шнуру, положенному прямо и по кругу, приставляя пятку одной ноги к носку другой. Развивать координацию движений, равновесие.

      Пособия: верёвочки по количеству детей, 2 больших шнура, мягкая игрушка «Верёвочка».

Ход: Вводная часть:

     Педагог показывает разноцветную  верёвочку (верёвочка сделана  по типу мягкой игрушки).

- Сегодня  к нам в гости пришла верёвочка,  которая вместе с вами хочет  поиграть – попрыгать, побегать, поползать. Верёвочка пришла со своими подружками. Они тоже хотят с вами поиграть (детям раздаются разноцветные верёвочки и они «отправляются в страну Верёвочек»).

Весёлая разминка.

     Обычная ходьба, ходьба с перешагиванием  через верёвочки, ходьба по  длинной верёвке. Обычный бег, бег через верёвочки, бег вдоль длинной верёвочки, бег по длинному мостику (между 2-мя длинными верёвками). Обычная ходьба.

I. ОРУ с верёвочкой.

1. И.п.: ноги на ширине ступни, верёвочка  в опущенных руках.

1- поднять  верёвочку вверх

2- опустить  вниз (4 раза)

2. И.п.  ноги на ширине плеч, верёвочка  вверху.

1- наклон  вперёд, коснуться верёвочкой пола

2- и.п. (5 раз)

3. И.п.  стоя на коленях, верёвочка  в обеих руках перед грудью

1- поворот  вправо

2- и.п.

3- поворот  влево

4- и.п. (5 раз)

4. И.п.  лёжа на спине, верёвочка в  обеих руках

1- поднять  прямые ноги и руки, коснуться  верёвочкой носок ног.

2- и.п. (4 раза)

5. И.п.  прыжки вокруг верёвочки. Верёвочка  находится на полу, ноги вместе, руки на поясе. Прыжки сначала  в одну сторону, затем в другую чередуются с ходьбой.

II. Основная часть:

- Ребята, верёвочки не хотят с вами  расставаться и приготовили для вас интересные задания (дети делятся на две подгруппы и выполняют задания).

1. Ходьба  по шнуру, положенному прямо  и по кругу.

2. Прыжки  на двух ногах через верёвочки, продвигаясь вперёд.

III.  Подвижная игра «Коршун и цыплята».

     Даже в этой игре нам не  обойтись без нашей чудесной  верёвочки. Когда цыплята увидят  коршуна, то им надо будет  очень быстро убежать к себе  в курятник. А курятник у них находится вот за этой верёвочкой, под которой надо будет проползти на ладонях и коленях (на двух стойках натянута длинная верёвка на высоту 50 см.).

Игра  малой подвижности  «Найди пару».

      Дети берут в руки по одной  цветной верёвочке и по цвету  находят пару.

В конце  занятия педагог хвалит детей, привлекает к анализу занятия детей и  дарит на память верёвочки, чтобы  ребята могли ими поиграть дома. 

Занятие с пособиями –  «подарками». 

«Мой  весёлый звонкий  мяч» 

     Задачи: упражнять в ходьбе и беге кругу, между предметами (мячи) с изменением направления по сигналу воспитателя; продолжать учить детей элементарному отталкиванию мяча при катании в необходимом направлении; упражнять в действиях с мячом (бросание мяча через шнур 2-мя руками).

     Пособия: мячи по количеству детей, натянутый шнур на стойках.

Ход: Вводная часть:

     I. Ребята, к нам в гости спешит очень весёлый и забавный предмет, А что это за предмет вы узнаете, отгадав загадку.

Загадка - описание.

     Он круглый, бывает резиновый  и пластмассовый, большого и маленького размера, его можно катать, бросать друг другу и прыгать вместе с ним (мяч).

Мячи  положены по кругу (по количеству детей  в группе). Ходьба в колонне по одному: ходьба и бег вокруг мячей, остановка, поворот кругом, продолжение ходьбы и бега.

II. ОРУ с большим мячом.

1. «Наши мячики летают»

И.п. ноги на ширине ступни, мяч в обеих  руках внизу.

1 –  поднять мяч вверх

2 –  вернуться в и.п. (5 раз)

2. «Весёлые наклоны»

И.п. ноги на ширине плеч, мяч в обеих руках  у груди.

1- наклоняться, коснуться мячом пола.

2 –  вернуться в и.п. (5 раз)

3. «Закружились –  завертелись»

И.п. стоя на коленях, мяч на полу в обеих  руках. Прокатывание мяча вокруг себя вправо и влево (2 раза).

4. «Мячик вверх,  мячик вниз».

И.п. ноги на ширме ступни, мяч в обеих руках внизу. Присесть, мяч в согнутых руках, встать, выпрямиться, вернуться в и.п. (5 раз)

5. «Попрыгунчики»

И.п. ноги слегка расставлены, мяч в согнутых руках перед собой. Прыжки на двух ногах с поворотом вокруг себя, в чередовании с ходьбой на месте.

III. Основная часть:

1. Катание  мячей друг другу (расстояние 1,5).

Обратить  внимание детей на то, как надо прокатывать  мяч, чтобы он докатился до товарища. Мяч надо отталкивать посильней, прямо в руки товарища. Катать мяч  можно стоя на коленях, сидя на корточках и т.д.

2. Бросание  мяча через шнур двумя руками. Закрепить вместе с детьми, как правильно держать мяч, технику броска.

IV. Подвижная игра «Мой весёлый звонкий мяч».

     Игра малой подвижности  «Угадай по голосу, у кого в руках мячик». 
 

Занятие с пособиями – «подарками». 

«Где  же ваши погремушки?» 

     Задачи: способствовать накоплению двигательного опыта, учить детей выразительной передаче характера движений; учить ходить друг за другом по кругу с предметами в руках; упражнять в равновесии (ходьба по ограниченной площади); учить бегать, не наталкиваясь друг на друга по шнуру, в разных направлениях (врассыпную) и между предметами; продолжать учить катать мяч, сильно отталкивая двумя руками.

     Пособия: погремушки – по 2 на каждого ребёнка, мячи – по числу детей, ковёр, квадратики, начерченные мелом вдоль длинной стороны зала, доска длиной 1,5-2м. 
 

Ход: Вводная часть:

     Ребятки! Все упражнения на  сегодняшнем физкультурном занятии  мы будем выполнять с погремушками. Взяли погремушки в руки и  весело зашагали друг за другом (обычная ходьба). А потом легко побежали, весело гремя погремушками (обычный бег). Разбежались Петрушки в разные стороны (бег врассыпную). А потом им скучно стало, и снова они побежали друг за другом. Устали и зашагали, весело звеня погремушками (обычная ходьба).

I. ОРУ с погремушками.

1. «Где  погремушки?»

     Сядьте на ковёр, сложите ноги  калачиком. Я закрою глаза,  а вы выпрямите ручки и звените  погремушками. Как только я спрошу, где звенят погремушки, вы быстренько  спрячете их за спину и покажите мне пустые ручки, договорились? Я закрываю глаза. Где погремушки? (4-5 раз).

2. «Звенят  погремушки!»

Ложитесь  на спину – звените погремушками.

Повернитесь на животик – звените погремушками.

Опять на спину (4-6 раз).

3. Сядьте, расставьте ноги и поставьте носочки рядом с погремушками, опять расставьте ноги широко в стороны (4-6 раз).

4. Потанцуем  с погремушками. (Выполняется несколько  элементарных музыкально-ритмических  движений, знакомых детям, под  музыкальное сопровождение или  речитатив воспитателя).

II. Основная часть:

    1. Упражнение в равновесии –  ходьба по доске и бег зигзагами  между погремушками, лежащими в  ряд с интервалом 40 см.

Положите  погремушки в квадратики, которые  начерчены на дорожке и встаньте друг за другом. Сейчас пойдём по мостику – дощечке, а потом побежим между погремушками. Старайтесь не задевать их. (Ходьба за педагогом, при повторе – самостоятельно по доске, бег зигзагами между погремушками. 2-3 круга.).

     2. Катание мяча сидя на полу в «забор» из погремушек.

Давайте устроим забор из погремушек –  кладите их рядышком по краю ковра. Теперь возьмите мячи и сядьте на другой стороне. Надо сильно отталкивать мячи, чтоб они докатились до погремушек.

Приготовьтесь: ноги расставьте пошире, мяч держите  ладошками сзади, смотрите на погремушки. Покатили! А теперь ползите за мячиком. (Дети возвращаются на место, воспитатель поправляет «забор» 4-5 раз).