Организация физкультурных занятий с детьми 3 – 4 лет

III. Подвижная игра «Ловишки с погремушкой».

Водящий догоняет детей. В руках держит погремушку. Кого задевает погремушкой по плечу, тот выходит из игры.

Игра  малой подвижности  «Найдите подарки».

Педагог предлагает найти подарки (вырезанные из бумаги погремушки) и дарит детям. 
 

Занятие на воздухе. 

«Осенние  листочки» 

     Задачи: учить детей принимать правильное и.п. в тех или иных упражнениях; развивать двигательные реакции в упражнениях общеразвивающего характера; познакомить с листьями разнообразной окраски и формы.

     Пособия: листья с деревьев.

Ход: Вводная часть:

I. Посмотрите, дети, какой красивый букет листьев. Букет приветствует вас, каждый листочек вам говорит «здравствуйте», каждый листочек рад видеть вас и, конечно, хочет поиграть с вами, побегать, попрыгать. Возьмите у меня из букета по одному листочку, поздоровайтесь с ним, рассмотрите его, понюхайте, погладьте, возьмите в руку и пойдём заниматься.

Все готовы! Все листочки держат в руках. Итак, начинаем с листочками всякие чудеса вытворять.

II. ОРУ с листочками.

1. «Листочек на ладошке».

Возьмём листочек, положим на ладошку правой руки, смотрим на него, идём по кругу друг за другом, затем перекладываем его на левую ладошку и снова идём с листочком по кругу (30-40с).

2. «Листочек в сжатом  кулачке».

С листочком  пробежим. Во время бега разжимаем  кулачок, но листочек не теряем, переложим  его в кулачок другой руки и  опять побежим по кругу. Листочек не терять (повторить все действия с листочком 40-50с).

3. «Листочек вдоль  опусти туловища».

Руки  вдоль туловища опустим. Поднимем правую руку с листочком вперёд и опустим, про основную стойку не забываем (4-6 раз), то же другой рукой выполняем.

4.«Листочек  на голову положи».

Руки  в стороны вытяните, спинку выпрямите, с листочком на голове приседайте и вставайте (5-7 раз).

5. «Листочек бросаем  и ловим».

Листочек  из руки вверх выпускаем, бросаем, смотрим, как он летит, и ловим его (8-12 раз).

6.«Листочки  друг другу бросаем».

Бросаем листочки друг другу в парах. Стараемся  их поймать. Ах, листочек не долетает, сил  у ребят не хватает (30-40с).

7. «Листочек с ветерком  играет».

Возьмите  в руки листочек и помашите им перед  собой. Послушайте, как листочек с ветерком играет и что-то волшебное ему напевает.

«Через  листочек прыгаем».

Положите  листочек на землю. Попрыгайте через  него (по 5-7 прыжков 2-3 раза).

III. Подвижная игра «Мы - осенние листочки». 

Текст с  движениями.

Мы –  листочки, мы – листочки, мы – осенние листочки (стоя, поднять руки вверх, покачивание туловища в стороны).

Мы на веточке сидели, ветер дунул –  полетели. Мы летали, мы летали, а потом  летать устали. Перестал дуть ветерок  – мы присели все в кружок (присесть на корточки, бег в разных направлениях, присесть на корточки).

Ветер снова вдруг подул, и листочки быстро сдул. Все листочки полетели и на землю тихо сели (бег, медленно кружась на месте, присесть на корточки). Затем предложить детям собрать  осенний букет из листьев.

В конце  занятия привлечь детей к анализу  занятия и предложить ребятам  самостоятельно поиграть с листочками. 
 
 

Сюжетно – игровое занятие. 

«Вышла  курочка гулять» 

     Задачи: формировать эмоциональный опыт детей, способствовать элементарному перевоплощению; развивать интерес к языку движений; упражнять в спрыгивании со скамейки (высота 12 см); закреплять навыки прыжка через предметы; упражнять в подлезании под шнур на четвереньках.

     Пособия: скамейки, стойки или стулья с натянутой между ними шнуром; короткие верёвочки, шапочка «курочка».

Ход: Вводная часть:

I. Дети, я прочитала в книжке интересную загадку:

Жёлтые  комочки, лёгкие, как вата,

Бегают  за квочкой, кто это? (цыплята).

Знаете, что я придумала? Я буду квочкой, а вы – цыплятами. Такое весёлое  физкультурное занятие будет у нас сегодня. Сейчас я надену шапочку и стану «настоящей» курочкой.

Пойдёмте  искать зёрнышки. Смотрите на маму-курочку  и гребите ножками (ходьба гурьбой  со словесными или песенными комментариями  и подсказками: «Лапками гребите, зёрнышки ищите»). Разбежались цыплята кто куда. Бегайте, ребятки, в разные стороны (12-15с). А курочка-мама рассердилась и кричит:

Куд-куда, куд-куда!

Ну-ка, ну-ка, все сюда!

Быстро  к маме под крыло!

Куд-куда вас понесло?!

Опять пошли гурьбой за мамой и снова разбежались (повторить 2-3 раза).

II. ОРУ.

1. Собрала  курочка цыпляток и говорит:  «Ко-ко-ко! Покажите мне свои крылышки. Пошире раскройте, чтобы все  пёрышки были видны».

Руки  в стороны, раздвинув пальцы, затем  вниз (4-5 раз).

2. Учитесь  разгребать песочек двумя ножками,  больше зёрнышек найдёте. Садитесь  поглубже в песочек, ко-ко-ко.

Сидя  на полу, руки в упоре сзади, попеременно  сгибать и разгибать ноги, двигая ими по полу (8-10 раз).

3. Много  зёрнышек нашли, клюйте на здоровье.

Присесть, постукивая пальчиками по коленочкам – «клюю-клю-клю», и выпрямиться (3-4 раза).

4. Теперь  почистите клювики о свои ножки.

Сесть, обхватив колени руками, и, поворачивая  голову, тереть носиками о колени (несколько раз).

5. Отряхните  свои крылышки.

Повторить 1 упражнение. 

III. Ко-ко-ко. Усаживайтесь на насест, будем отдыхать (дети встатют на скамейку у стены). Закрыла глазки курочка (воспитатель снимает и кладёт на скамейку маску-шапочку, чтоб наблюдать за детьми), а цыпляткам спать не хочется. Вот самый смелый цыплёночек спрыгнул с насеста и полез под заборчик, а за ним – все остальные (подлезание на четвереньках под верёвку) – повторить 3-4 раза.

Потом цыплята увидали на земле много прутиков и начали прыгать через них (прыжки на двух ногах через верёвочки - «прутики», продвигаясь вперёд).

IV.  Подвижная игра «Бегите ко мне».

(Воспитатель  быстро перемещается туда-сюда, дети бегут к ней).

Солнышко  спряталось, и курочка повела цыпляток в курятник(заключительная спокойная ходьба). 
 
 

Сюжетно – игровое занятие. 

«Весёлые  воробышки летят  куда хотят».  

     Задачи: посредством проговаривания действий приучать детей к согласованным действиям, умению имитировать повадки птиц; упражнять детей в ходьбе по ограниченной площади (между двумя линиями); упражнять в беге друг за другом между двумя линиями, в прыжках с продвижением вперёд, в спрыгивании со скамейки; продолжать учить ходить приставным шагом.

     Пособия: скамейка (1-2), маска-шапочка «кот», игрушка птичка.

Ход: Вводная часть:

     Посмотрите, ребята, сколько воробышек  прилетело к нам. Вы будете маленькими воробышками. Я буду про вас что-то рассказывать, а вы будете всё это делать. Расправили воробышки крылышки и гордо зашагали за мамой-воробьихой (обычная ходьба). А потом пошли приставным шагом (правым, левым боком). Дорожка стала узенькой и воробышки пошли на носочках, крылышки поставили на пояс. Мама-воробьиха говорит: «Расправили воробышки крылышки и полетели стайкой за мной зёрнышки искать» (обычный бег). Летали, летали, нашли зёрнышки («клюют» зёрнышки – пальчиками по коленочкам). А мама-воробьиха дальше летит. Вот опять нашла зёрнышки: «Чик-чирик!» (дети – воробышки бегут к педагогу и «клюют» зёрнышки).

I. ОРУ.

Общеразвивающие упражнения при хаотичном размещении.

1. Развеселились  воробышки, машут крылышками, весело  чирикают.

Руки  в стороны, махи кистями со звукоподражанием в момент опускания вниз (4-5 раз).

2. Захотелось  пить воробышкам. Увидели они  лужицу (ложитесь на животики). Наклоняют  головки к лужице и поднимают повыше, чтоб проглотить водичку.

Лёжа  на животе, руки ладошками вниз, рядом  с туловищем; опускать и поднимать  голову, прогибаясь (4-5 раз).

3. Любят  воробышки в песке купаться. Кто  на бочок повернулся, кто на  спинку, гребут песочек и ножками, и крылышками. Посмотрите, как купается в песке воробышек Вова.

Хаотичные движения руками и ногами, поворачиваясь с боку на бок (повторить несколько раз).

4.«Чик-чирик!»  Надо отряхнуть песочек с пёрышек. Машут воробышки крылышками (повторить  упражнение 1).

II. Основная часть:

     Прилетели на деревья жуки – это самая вкусная еда для воробышков! Сразу увидели их воробышки и полетели на деревья (влезание кто как умеет на любое возвышение – гимнастическую стенку, скамейку). А жуки от воробышков в травку спрятались. Скачут воробышки по травке (прыжки, продвигаясь вперёд, кто как умеет), ищут жуков. Жуки опять на деревья полетели, и воробышки – за ними (3-4 раза).

II. Подвижная игра «Воробышки и кот». (3-4 раза)

     Взлетели воробышки на крышу! (на скамейку у стены). Видят зёрнышки внизу, а спрыгнуть боятся, потому что по двору ходит кот (воспитатель, надев маску-шапочку, имитирует движения кота): «Мур-мяу, мур-мяу! Где-то здесь только что были воробышки». Походил-походил кот, лёг на травку, греется на солнышке, глаза закрыл. А воробышки спрыгнули с крыши и полетели зёрнышки клевать. «Мяу!» - проснулся кот. Улетели воробышки на крышу.

Игровое задание «Найди, где  спрятано»

     Прилетели воробышки домой (сели на скамейку). Смотрит мама воробьиха: самого маленького воробышка нет. Где же он? Может в траве запутался? Надо его найти (дети ищут птичку – игрушку). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

Приложение 9

Распределение основных функциональных обязанностей среди  участников

программы «Здоровый ребёнок» (разработка на основе «Должностных инструкций»  педагогов МДОУ № 29)