Многодетные семьи на примере ГОСШ № 1 г. Миоры

 

    Занятие 2. «Мир детский и мир взрослый»

    «Связующая  нить» (См. занятие 1)

    Дети, передавая клубок, говорят о том, что они хотят. «Я хочу... полетать на планере, чувствовать себя счастливой, иметь больше друзей» и т.д.

    «Подари улыбку»

    Цель. Создание атмосферы единства, повышение  позитивного настроя, развитие умения выражать свое эмоциональное состояние.

    Участники становятся в круг, берутся за руки. Каждый по очереди дарит улыбку своим  соседям слева и справа, важно  при этом смотреть друг другу в глаза.

    Рефлексия: Что чувствовали? Какое сейчас настроение?

    Танец «Цветок»

    Цель. Энергетическая подпитка, восстановление сил, развитие умения побыть наедине  с собой, прислушаться к внутреннему «я».

    Обсуждение  домашнего задания

    При обмене ответами на вопросы между  участниками тренинга обсуждение часто  принимает вид свободной дискуссии, которую ведущему стоит поощрять. Важно, чтобы высказались все участники.

    «Зеркало»

    Цель. Эмоциональное осознание своего поведения, снижение напряжения, формирование умения подчиняться требованиям  другого, произвольный контроль, преодоление неуверенности.

    Участники группы становятся в две шеренги  лицом друг к другу, таким образом разбиваясь на пары. Один человек в паре — водящий, другой — «зеркало». Водящий смотрится в «зеркало», а оно отражает все его движения. По сигналу ведущего участники меняются ролями, затем напарниками.

    «Клеевой  дождик»

    Цель. Развитие сплоченности группы, снятие напряжения.

    Дети  встают друг за другом и держатся за плечи впереди стоящего. В таком положении они преодолевают препятствия:

    — подняться и сойти со стула,

    — проползти под столами,

    — обогнуть «широкое озеро»,

    — пробраться через «дремучий лес»,

    — прятаться от «диких животных».

    На  протяжении всего упражнения участники  не должны отцепляться от партнера.

    Сказка

    «Баржа» (См. занятие 1)

    Все на «ок» (например, носок, кузовок, пирожок и т.д.)

    Презентация (См. занятие 1)

    «Игра без правил» (См. занятие 1)

    Дети  и родители говорят друг другу  о том, что они любят: «Я думаю, что ты любишь...» Важно, чтобы  желания относились не только к сфере  еды или одежды. Ребенку необходимо показать, что можно любить запахи, звуки...

    Упражнение на принятие себя «Да — нет»

    Цель. Формирование чувства близости между  родителями и детьми, принятие друг друга, развитие навыков общения.

    Родители  и дети сидят на ковре, опираясь на спину друг друга. При этом доверительно произносится: «Да — нет», «Нет — да».

    После упражнения — обсуждение: что проще говорить «да» или «нет»?

    Домашнее задание

    Рефлексия «Связующая нить» (См. занятие 1)

    «Колокол» (См. занятие 1)

 

    Занятие 3. «Все мы чем-то похожи»

    «Связующая  нить»

    Передавая клубок, участники говорят о том, кем бы хотели быть. «Я бы хотел(а) быть...»

    «Имя»

    Цель. Развитие нравственных взаимоотношений, знакомство с особенностями характера  участников группы, подчеркивание индивидуальности каждого.

    Каждому участнику предлагается назвать  свое имя и охарактеризовать себя первой его буквой. Например, Женя —  жизнерадостный, Лена — ласковая, Таня — тихая и т.д.

    После этого участники по желанию повторяют  все имена с характеристиками по кругу.

    Танец на сплочение группы

    Обсуждение домашнего задания

    Обсуждение  проходит в форме обмена мнениями, впечатлениями, чувствами, которые  вызвало выполнение домашнего задания.

    — Какую часть таблицы было труднее заполнять?

    — Где больше записей получилось?

    Ведущему  нужно обратить внимание на связанность  некоторых характеристик ребенка  из левой и правой частей таблицы (продолжением достоинств часто являются недостатки).

    «Тень»

    Цель. Развитие наблюдательности, памяти, внутренней свободы и раскованности, умения подстраиваться под другого.

    Все участники разбиваются на пары (родитель с ребенком). Звучит фонограмма спокойной  музыки. Один человек (родитель) — «путник», другой (ребенок) — его «тень». «Путник» идет через поле, а за ним, на два-три  шага сзади, идет его «тень». «Тень» старается точь-в-точь скопировать  движения «путника». Через некоторое  время участники меняются ролями.

    Желательно  стимулировать «путников» к выполнению разных движений: «сорвать цветок», «присесть», «проскакать на одной ноге», «остановиться  и посмотреть из-под руки» и т.д.

    После игры — обсуждение.

    «Белые  медведи»

    Цель. Снятие эмоционального напряжения, сплочение  группы, снятие мышечного напряжения.

    Выбирается  ведущий. Он догоняет участников, которые  разбегаются по залу. Те, которых  ведущий «осаливает», берутся за руки, образуя цепочку. Следующих «медведей» ловят «цепочкой».

    Упражнение  быстро снимает напряжение, создает  приятную атмосферу сотрудничества.

    «Упрямый»

    Цели. Повышение самооценки, развитие ощущения свободы, автономности при общении  с родителями, самоконтроля, внимания.

    Родители  и дети в кругу. Выбирается самый  упрямый ребенок. Его мама — ведущая. Родитель дает команду, все выполняют  ее, а ребенок — наоборот. Например, все поднимают руки вверх — ребенок опускает их вниз.

    Сказка

    «Баржа»

    Дети  и родители называют все, что может  объединять людей: например, семья, дружба, беда, праздник, поход и т.д.

    Презентация

    «Игра без правил»

    Важно, чтобы в игре родитель и ребенок  с помощью выражения «Я думаю, что ты не любишь...» открылись  друг другу «как есть» — теми своеобразными чувствами, которым  нет ни разумного объяснения, ни суда — вот так я чувствую, вот так я вижу...

    Домашнее задание

    Рефлексия «Связующая нить»

    «Колокол»

 
 
 
 
 
 

    ПРИЛОЖЕНИЕ  Д

 

    ОБЩЕШКОЛЬНОЕ  РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ, ПОСВЯЩЁННОЕ ДНЮ  МАТЕРИ.

    Задачи:

    - формирование уважительного отношения  к матери, своей семье, своему дому;

    - способствовать сближению взрослых и детей;

    - формирование положительных эмоций.

    Форма проведения: родительская гостиная.

    Подготовительная  работа: подготовка для мам праздничных  пригласительных билетов, поздравительных  открыток, дизайн украшения зала к  празднику подбор музыкального сопровождения.

    Оформление  зала: зал оформляется рисунками  учащихся «Моя мама», на  задрапированной задней стене шары, цветы, поздравление с Днём матери.

    В зале установлена мультимедийная аппаратура для демонстрации слайдов.

    Пока  все рассаживаются. Звучат песни  о маме, на экране демонстрируются  семейные фотографии воспитанников с мамами.

    Ход собрания

    На  экране показываются слайды с изображением женщин. Тихо звучит музыка.

    1-й   ведущий     

    Мама  – это лучшее слово.

    Мама - это лучшее имя,

    Мама - повторяю я снова

    Жизни и мира во имя.

    2-й  ведущий       

      Мама - это солнце земное.

    Мама - это свет среди ночи,

    Мама - это счастье большое

    Всех  сыновей и всех дочек!

    1-й   ведущий   

    Чтобы не случилось со мною,

    Стань моей славной судьбою.

    В любви материнской ты вечна,

    А мудрость твоя бесконечна!

    Торжественное собрание, посвящённое Дню матери объявляется открытым! (фанфары)

    Слово предоставляется директору школы А.

     1-й  ведущий    

      Прошу вас, берегите матерей.

    Теплом  укройте от житейской  вьюги,

    Их  любовь во сто крат горячей,

    Чем друзей и любимой подруги.

    2-й   ведущий     

    Материнской любви не объять.

    И канонов я здесь не нарушу,

    Коль  скажу: «Мать готова отдать

    Свою  ласку, нежность и душу».

    3-й   ведущий     

    Мать  возьмёт на себя вашу боль,

    Все терзанья, сомненья и муки!

    Мать положит в дорогу хлеб-соль,

    И протянет навстречу вам руки.

    1-ведущий  

    В нашей школе  20 многодетных матерей. Это те мамы, которые дали жизнь троим и более детям. Давайте поприветствуем их,

      (На экране появляются фотографии многодетных матерей, с подписями их фамилий, имён и отчеств. Под аплодисменты зала мамы выходят на сцену)

    2-ведущий     

    Пусть день твой будет солнечным, прекрасным.

    И розами твой будет устлан путь!

    И каждый вечер - звёздным, чистым, ясным.

    О женщина! Всегда счастливой будь.

     (Под звуки музыки учащиеся  дарят цветы и подарки многодетным  матерям.)

    Директор  школы вручает каждой маме благодарственный адрес.

    (После  награждения мамы проходят на свои места.)

    2-й  ведущий

    Для наших любимых мам – танец  «Школьная полька» в исполнении танцевальной группы.

    2-й   ведущий     

    Знаешь, мама, в странах разных,