Изучение величин в начальных классах

Проверка готовности к  уроку. На столе у каждого ученика

Должны быть: лист нелинованной бумаги, две мерки 1см и 1дм соответственно №1 и №2, линейка.

Второй этап: Актуализация знаний.

У: Ребята, что нужно для  того, чтобы не допускать ошибок

при измерении отрезков?

у: необходимо измерять единой меркой.

У: какую мерку выбрали  для этой цели?

у: один сантиметр.

Третий этап: Введение нового.

У: Возьмите лист бумаги, на нём изображены два отрезка(один отрезок 5 см- а, а другой отрезок 30 см- х).С помощью мерки №1 измерьте отрезок а. Какова его длина?

у: Длина отрезка а равна пяти меркам № 1.

У: Теперь измерьте длину  отрезка х меркой №1.

у:(измеряют довольно долго, результаты у всех разные).

У: Почему вы испытывали затруднения  при измерении

отрезка меркой №1 ?

у: Мерка №1 очень мелкая и ей измерять неудобно.

У: Хорошо, тогда измерьте отрезок меркой №2.

у: Длина отрезка х три  мерки №2.

У: Какой меркой измерять длину отрезка х легче?

у: легче измерять было меркой №2.

У: Теперь измерьте линейкой мерку №1. Какова её длина?

у: длина мерки №1- один сантиметр.

У: Измерьте меркой №1 длину  мерки №1.

у: Длина мерки №2 равна  десяти меркам №1.

У: Как называется такая  единица измерения?

у: Дециметр.

У: Сколько сантиметров  в одном дециметре?

у: В одном дециметре  десять сантиметров.

У: Значит, если в одном  дециметре десять сантиметров, то

сколько сантиметров в  трёх дециметрах?

У: 30 сантиметров.

У; Какую единицу измерения  длины вы ещё знаете?

у: Один метр.

У: Сколько сантиметров  в дном метре?

у: В одном метре 100 сантиметров.

У: А сколько дециметров в одном метре?

у: В одном метре 10 дециметре.

У: Правильно.

Четвёртый этап: Закрепление.

На доске:

Задание №1.

• Вырази в м, дм, см: 188 см, 28 дм З см, 5 м 62 см, 107 см;
• Вырази в дм, см: 45 см, 186 см, 2 м5 см, 3 м67 см, 5 мЗО см;
• Вырази в см: 32 дм, 5 дм7 см, 8 м4 дм, 9 м9 см.

Учащиеся выполняют это  задание устно с объяснением. Пример ответа ученика: 188 см это один метр, т. к. в одном метре сто  сантиметров; 88 см это 8 дециметров, т. к. в одном дециметре десять сантиметров; и 8 сантиметров. Значит 188 см это 1м 8дм 8см.

Задание №2.

Выполните действие по образцу:

1м8см-4дм8см    52дм6см-ЗмЗсм

7дм2см+1дм7см    1м1дм+1см.

Образец: 1м8см- 4дм8см= 108см- 48см= 60см= 6дм.

Объяснение 1м 8см= 10дм 8см

10дм 8см= 108см,

4дм 8см= 48см.

учащиеся   выполняют   задание   письменно.   Затем  осуществляется устная проверка.

Задание №3.

Задача.

В лифте кнопка 4-го этажа  находится на высоте 1м4дм1см. Достанет ли до неё мальчик, если его рост с вытянутой вверх рукой 13дм 5см?

Задача решается с устным разбором условия и вопроса. Один учащийся у доски выполняет вычисления.

Все предложенные задания  взяты из учебника Л. Г. Петерсон 1 класс, часть 4, задачи на повторение № 78, 79, 80, 81, 82.

 Пятый  этап: Подведение итогов.

У: Итак, давайте вспомним, какие единицы измерения длины  вы знаете?

у: Сантиметр, дециметр, метр.

У: (составляя таблицу  на доске) Сколько сантиметров в 1 метре?

у: В одном метре 100 сантиметров.

У: (на доске: 1м-100см). Сколько  дециметров в 1 метре?

у: В одном метре десять дециметров.

У: (на доске: 1м= 10дм). Сколько  сантиметров в 1 дециметре?

у: В одном дециметре  десять сантиметров.

У: (на доске: 1дм= 10см).

у: заносят таблицу в  свои тетради.

У: Для чего используют единицу  измерения длины - метр?

у: Для измерения длины  больших предметов.

У: Для чего используют единицу  измерения длины- дециметр?

у: Для измерения длины  крупных отрезков.

У: Верно. Молодцы, вы все  сегодня хорошо поработали. Шестой этап: Домашнее задание. Задание раздаётся  каждому на отдельном листе.

а) вырази в см:

1м2дм8см= __см 

1 м7см=____ см.

Сколько в этих числах метров и сантиметров?

б)вырази в м, дм, см:

114см=__м__дм__см

108см=_м_дм_см

132см=_м_дм_см.

Сколько в этих числах дециметров и сантиметров.