Использование дидактических игр на уроках математики в 5 классе

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Ноября 2010 в 14:09, Не определен

Описание работы

Введение
Глава II. Теоретические основы развития внимания учащихся в процессе обучения математике
1.1. Психолого – педагогическое обоснование понятия «внимание»
1.2. Дидактическая игра и ее роль в развитии внимания учащихся
Глава II. Организационно – методические основания развития внимания учащихся
2.1 Использование дидактических игр на уроках математики
в 5 классе
2.2.Организация опытно-экспериментальной работы по изучению
влияния дидактических игр на развитие внимания учащихся
классов
Заключение
Литература
Приложение

Скачать архив (100.63 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

Диплом готово!!!.doc

— 402.50 Кб (Скачать файл)
justify">     Таким образом, можно сделать вывод  о том, что ребята слушают учителя  более внимательно, так как вопросов по правилам игры не было. Каждый понял свою задачу. Во время работы на уроке ребята внимательно читали задания, так как тема «Округление чисел» требует особого внимания. Учащимся нужно увидеть разницу между названиями разрядом «сотен» и «сотых», «десятков» и «десятых». Обычно из-за невнимательного чтения задания ребята допускают ошибки при их выполнении, поэтому учитель на уроке требовал особого внимания от детей при чтении условия задания. Конечно, ученики допускали ошибки, но с самостоятельной работой справились хорошо.

     План  урока выполнен. Цели реализованы.

     Таким образом, дидактические игры, проведённые  на уроках, способствовали развитию таких  качеств внимания, как устойчивость, переключаемость, объем, концентрацию, а также помогали в усвоении нового материала, в закреплении знаний, умений и навыков, активизировали деятельность учеников, вызывая интерес к уроку. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Информация о работе Использование дидактических игр на уроках математики в 5 классе