Игра на уроках иностранного языка

часто: предложения  и фразы по теме с пропущенными словами, слова

с пропущенными буквами. Детям предлагается заполнить  пробелы.

• «Составлялка»

Детям предлагаются разрезанные  части предложения или слова, которые нужно правильно собрать.

Игровые упражнения используют как с применением реальных предметов, картинок, схем, так и без наглядности, опираясь только на вербальные возможности детей.

Необходимо учитывать  уровень познавательного развития ребенка, т.е. простые упражнения могут  быть усложнены за счет введения дополнительных заданий, либо усложнения данных.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение 4

Урок  немецкого языка  по теме :“Die Familie“

(для  учеников начального этапа обучения иностранного языка).

Тема  урока: семья

Цель  урока: совершенствование лексико-грамматических навыков по  теме.

Задачи  урока:

• повторить изученный лексико-грамматический материал
• развить навыки диалогической и монологической речи;
• способствовать развитию произвольного внимания, фонематического слуха, быстрой и адекватной речемыслительной реакции;
• воспитывать уважительное и бережное отношение к семье.

Оснащение урока: доска, наглядные пособия, индивидуальные задания, магнитофон, можно использовать интерактивную доску. 

Ход урока

1. Организационный момент.

Сообщение темы урока и основных задач.

Guten Tag! Setzt euch! Wir beginnen unsere Stunde. Wie heißt unser Thema?

- Unser Thema heißt «Die Familie»

Gut! Ja, wir werden heute in der Stunde zum Тhema „Die Familie“ sprechen.

Wir werden die Wörter wiederholen und spielen mit sie.

2. Речевая зарядка.

Der wievielte ist heute?

Welcher Wochentag ist heute?

Wie heißt die Jahreszeit?

Sprechen wir über eure Familien.

… , ist deine Familie groß oder klein?

… , hast du Geschwister?

… , wie heißt deine Mutter?

… , wie alt ist sie?

… , wo arbeitet sie? usw.

3. Фонетическая зарядка

Sprecht mir nach:

       Meine Familie

Mein Vater heisst Hanz.

Mein Opa heisst Franz.

Meine Mutter heisst Renate.

Meine Schwester heisst Beate.

Meine Oma heisst Ottilie.

Das ist meine Familie.

Ich heisse Fritz.

Und mein Hund heisst Spitz.

***************** oder *********************

Auf dem Foto sehе ich da

Vater, Mutter, Monika,

Bruder Kurt und Schwester Elli,

Und die alte Oma Nelly.

4. Упражнения на повторение изученного материала.

Und jetzt wollen wir spielen!

1. Игра «Лото». Учитель перемешивает все картинки (приложение 5), вынимает карточки по одной и обращается к играющим с вопросами:

• Wer ist das?

• Wer sind das?
• Was ist das?

     Играющий  на немецком языке называет того, кто  там изображён. Если ответ правильный, ведущий отдаёт ему карточку.

z.B.: Das ist Oma.

Das ist die Familie.

II) Игра «Собачка» (образовать пары).

Bildet die Paare:

     die Mutter  –  der Vater

     der Onkel – die ...

     der Bruder  –  die …

     der Opa  –  die …

     usw.

III) Упражнение «Установи рядок».

Was passt nicht in die Reihe?

• Vater – Sohn – Frau – Mann
• Oma – Junge – Opa – Bruder
• Mädchen – Tante – Mutter – Schwester
• Mutter – Oma – Tante – Eltern

 

I V) Командная игра «Кто знает тему лучше?!»                           

Учащиеся  делятся на команды.

Задание №1

Каждой  команде выдаются большие карточки с существительными без

артиклей. Нужно отметить крестиком правильный артикль.

Kreuzt den richtigen Artikel ein. (приложение 6)

Задание №3

Cоставить из данных слов преложения.

Stellt mit diesen Wörtern die Sätze zusammen.

1. Vater-von-Fischer-Beruf-ist-mein
2. was-Beruf-sie-sind-von?
3. ist-deine- Lehrerin- Mutter- Beruf-von?
4. keine-ich-nein-Verkauferin-bin

Задание №6

Прочитай  слава перевёртыши (приложение 7):

Lest die Wörter richtig:

nretlE eid

dei maO

ied othcTer

anTae eid

red tetrVa

utetrM ide 

5. Домашнее  задание.

Обеспечить  понимание учащимися цели, содержания и способов выполнения

домашнего задания.

Zu Hause schreibt bitte eine kleine Erzählung «meine Familie».

6. Подведение итогов урока.

Дать качественную оценку работы класса и отдельных  учеников

Liebe Freunde! Wir haben heute viel nach unserem Thema gearbeitet.

Eure Noten: ……

         
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение 5

                          
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 

          

Приложение 6

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение 7 

nretlE eid

dei maO

ied othcTer

anTae eid

red tetrVa

utetrM ide