Формирование готовности к самообразованию у студентов педагогического училища

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Февраля 2010 в 14:31, Не определен

Описание работы

Отчет по практике

Файлы: 1 файл

03560.doc

— 1,004.00 Кб (Скачать файл)
 

 

      Приложение 10 

     Таблица 9 - Рейтинг личностных качеств учителя составленный студентами со специализацией педагоги

  Положительные личностные качества учителя   Отрицательные личностные качества учителя
1.

2.

3. 

4. 
 
 

5.

Эрудированность Коммуникабельность

Доброта

Обаяние

Актерское мастерство

Отзывчивость

Терпение

Трудолюбие

Внимательность  к окружающим

Интеллигентность 

Любовь к детям

Любовь к своей  работе

Ответственность в работе Спокойствие

Справедливость

Умение разряжать  обстановку Энергичность

1.

2. 
 
 

3.

Нервозность

Злость

Неграмотность

Равнодушие к  окружающим, к своей работе

Высокомерие

Неряшливость

Предвзятость

Скованность

Тщеславие 

 

 

      Приложение 11 

     Таблица 10 - Рейтинг личностных качеств ученого составленный студентами со специализацией педагоги

  Положительные личностные качества учителя   Отрицательные личностные качества учителя
1. 
 

2. 
 

3.

Интерес к своей  работе

Усидчивость

Целеустремленность

Аккуратность

Ответственность

Трудолюбие

Выдержка

Интеллект

Терпение

Эрудированность

1.

2.

3.

Формализм

Ограниченность

Зацикленность

Неаккуратность

Рутина

 

 

      Приложение 12

     Таблица 11 - Рейтинг личностных качеств учителя составленный студентами со специализацией исследователи

 
  Положительные личностные качества учителя   Отрицательные личностные качества учителя
1. 

2.

Доброта

Понимание

Искренность

Независимость

Самообладание

1. 

2.

Грубость

Равнодушие к  ученикам

Дилетантство

Ответственность

 

      Приложение 13

 

     Таблица 12 - Рейтинг личностных качеств исследователя составленный студентами со специализацией исследователи 

  Положительные личностные качества учителя   Отрицательные личностные качества учителя
1. 

2.

Любопытство

Терпение

Заинтересованность  в результатах своего труда

Знание своего дела

Настойчивость

Ответственность

Целеустремленность

Ярко выраженная индивидуальность

   

 

      Приложение 14  

     АНКЕТА.

     1. Ф. И. О.__________________________________

     2. Возраст: _______

     3. Пол

        Ж

        М

     4. Курс, группа.______________________________

     5. Живете ли вы в общежитии?

        да

        нет

     6. Семейное положение: _______________________

     7. Образование родителей:

 
     Среднее

     Средне  специальное

     Среднетехническое

     Высшее

     Ученые  степени

     мать:

     _________________

     _________________

     _________________

     _________________

     _________________

     Отец:

     __________________

     __________________

     __________________

     __________________

     __________________

     8. Профессии родителей:

     мать: ________________________________________________

     отец: ________________________________________________

     9. Получаете ли Вы какое-нибудь образование помимо химического?

     (Укажите): ___________________________________________

     10. В какой из перечисленных областей  деятельности Вы хотели бы

     себя  реализовать?

        педагогика

        наука

        не знаю

        другое (по возможности укажите)

     11. Как Вы считаете, что из ниже  перечисленного может Вам принести

     главное удовольствие в жизни?

        материальное благополучие

        достижение успеха в педагогической деятельности

        достижение успеха в научной деятельности

        популярность, широкая известность

        уважение окружающих

        хорошее самочувствие, здоровье

        ощущение личной свободы, независимости

     12. Чего Вы ждете от будущей  работы?

        в науке

        в педагогической деятельности

        не знаю

       другое (укажите)______________________________________

     13. По трехбалльной шкале оцените, в какой степени у Вас присутствуют следующие качества:

       стремление быть на виду, в центре внимания

       стремление доминировать

       ответственность

       умение выступать перед аудиторией

       коммуникативность

       способность продолжительное время заниматься решением одной проблемы

       способность к критике и самокритике

       беспристрастие

       любопытство

       независимость в мыслях и в поведении

     14. Где бы Вы хотели работать  по окончании Училища?

       педагогом

       администратором в школе

       исследователем в химической лаборатории

       химиком-теоретиком

     15. Имеете ли Вы опыт работы  с детьми? (какой, укажите)

       ____________________________________________________

     16. Укажите три качества, необходимые для профессии учителя, которые

            Привлекают  Вас             Не  привлекают      
     1.

     2.

     3.

     _______________

     _______________

     _______________

     1.

     2.

     3.

     ______________

     ______________

     ______________

     17. Укажите три качества, необходимые для профессии исследователя, которые

            Привлекают  Вас             Не  привлекают      
     1.

     2.

     3.

     _______________

     _______________

     _______________

     1.

     2.

     3.

     ______________

     ______________

     ______________

 

 

      Приложение 15 

     Диагностика уровня парциальной готовности к  профессионально-педагогическому саморазвитию

     Шкалы: компоненты профессионально-педагогического  саморазвития - мотивационный, когнитивный, нравственно-волевой, гностический, организационный, способность к самоуправлению, коммуникативный  
Ключевые слова:
вербальный, взрослым, рост, тест  
Тестируем: Свойства личности · Возраст: Любой  
Тип теста: Вербальный · Вопросов: 59

     Инструкция  к тесту

     Оцените себя по 9-балльной шкале по каждому показателю и определите уровень сформированности у себя умений и навыков саморазвития. Предложите также оценить себя коллегам по этой карте. Сравните результаты и сделайте выводы.

     Тестовый  материал

     Карта самооценки готовности к самообразовательной  деятельности

     I. Мотивационный компонент  (9 - 81 балл)

  1. Осознание личной и общественной значимости непрерывного образования в педагогической деятельности
  2. Наличие стойких познавательных интересов в области педагогики и психологии
  3. Чувство долга и ответственности
  4. Любознательность
  5. Стремление получить высокую оценку своей самообразовательной деятельности
  6. Потребность в психолого-педагогическом самообразовании (ППСО)
  7. Потребность в самопознании
  8. Ранговое место ППСО среди 9 наиболее значимых для вас видов деятельности
  9. Уверенность в своих силах

     II. Когнитивный компонент  (6 - 54 балла)

  1. Уровень общеобразовательных знаний
  2. Уровень общеобразовательных умений
  3. Уровень педагогических знаний и умений
  4. Уровень психологических знаний и умений
  5. Уровень методических знаний и умений
  6. Уровень специальных знаний

Информация о работе Формирование готовности к самообразованию у студентов педагогического училища