Параллельные ряды – это группировки, состоящие из рядов, располагаемых последовательно, каждый из которых находится в определенной связи друг с другом. Например, первый ряд определяет материальное положение тех или иных групп населения (богатые, средне обеспеченные, бедные), второй ряд дает представление об образовательном уровне этих групп, а третий – о количестве совершаемых преступлений. Внимательно анализируя ряды, выявим некоторые закономерности.

      Корреляционный  анализ - более надежный метод исследований, так как позволяет определить значение искомых величин (признаков) в зависимости не от одной величины, (признака) что характерно при функциональной связи, а от нескольких, то есть от множества значений другого признака, которое варьирует около среднего признака.

      Иными словами, если средняя величина какого-либо признака того или иного явления изменяется в зависимости от величины другого, взятой так же, как и его средняя величина, то имеет место корреляционная статистическая связь. Первый признак называется факторным, а второй – результативным.

      Например, известно, что в тех регионах, где среднее количество преступлений, приходящихся на одного сотрудника правоохранительных органов больше, там ниже показатели раскрываемости преступлений. Однако эта закономерность наблюдается в массе, возможны и исключения.

      Мерой связи между факторными и результативными  признаками может служить коэффициент  корреляции (к) его значение колеблется в пределах от 0 до 1. При к=0 корреляционная связь отсутствует, а при к=1 она  становится функциональной.

      Статистический  анализ социальных явлений должен в  обязательном порядке сочетаться с качественным объективным анализом явлений.

      Темп  прироста вычисляется как отношение  абсолютного прироста (снижения) последующего периода к уровню предыдущего ряда, выраженное в процентах.

      То  есть абсолютный прирост за 1994 год  составил 167 т., принимая его за х, составляем пропорцию и находим темп прироста.⁷

     1. 2 800 – 100 %    167 – х 

      х = - 167* 100 % / 2 800 = - 6%, то есть темп прироста составляет – 6 %.

      2. в 1995 году: 2 633 – 100 %   123 –  х 

      х = 123 * 100 % / 2 633 = 4,6 , то есть темп прироста равен + 4,6 %.

 

      

Таблица №2

Преобразование  динамического ряда методом укрупнения интервалов 

 

  

Преобразование  динамического ряда методом скользящей средней

 

 

Таблица №3 

Базисный  способ вычисления

Динамика  состояния преступности 

 

     Если  принять 1993 год за базисный и абсолютное число зарегистрированных преступлений за данный год за 100%, то в 1994 году – 94% и т.д. Последовательно делим абсолютное число зарегистрированных преступлений на показатель 1993 года и умножаем на 100%.

Цепной  метод вычисления

 

     При цепном методе вычислений динамика вычисляется за каждый последующий год, по отношению к предыдущему. Последовательно делим показатели абсолютного числа преступлений на показатель 1993 года и умножаем на 100%.

     Статистический  метод на сегодняшний день не получил  должного развития, между тем теория вероятностей и математическая статистика применимы в криминологических исследованиях, потому что в области криминологии явление случайного в вероятностном смысле (то есть стохастического процесса) не существует. Существуют лишь индивидуальные явления со случайными отклонениями, каким является, например, преступление. Кроме того, неупорядоченность, стихийность и регулярность элементов, образующих преступность, не означают, что отсутствуют какие-либо закономерности в ее характеристиках. Поскольку преступность обладает такой чертой, как массовость, многие случайные отклонения уравновешиваются, складываются общие тенденции и намечается устойчивость параметров преступности.

     Отчего  же статистический метод не используется должным образом? Причин несколько, наиболее важные из них следующие:

     а) в научной литературе преобладает  причинно-следственный подход к изучению такого социального явления, как  преступность в целом. Почему такому подходу отдается предпочтение? Известно, что каждое преступление совершается под действием конкретных причин, условий, определенных жизненных обстоятельств. Однако ведь и для  преступности как социального явления можно отыскать соответствующие причины, условия и обстоятельства. Тем более, что преступность — это определенное количество преступлений, совершенных на данной территории за конкретный период времени. Логика данного рассуждения была оптимальна соответствующему объему знаний на определенный период времени, и поэтому верна для своего периода. Сегодня совершенно очевидно, что преступность — это не простое множество преступлений, совершенных на данной территории за конкретный период времени (как раньше), а прежде всего их система, которая во всем мире развивается по определенным, неведомым пока людям законам вне зависимости от их воли и желания;

     б) отсутствует база статистических данных, позволяющая делать широкие обобщения. Известно, что только с 1985г. наша статистика преступности стала открытой;

     в) существует дефицит компьютеров  и соответствующих программных продуктов, которые способны быстро обрабатывать огромные массивы информации (подчеркну, в «ручную» сделать это практически невозможно).

 

3. Организация криминологических  исследований

 

     В организацию исследования включают процесс от разработки гипотез до реализации (внедрения) полученных результатов в научной и практической деятельности. Технология научно-практического изучения преступности и мер борьбы с ней состоит из трех этапов.

     Подготовительный  — формулирование проблемы, постановка научной гипотезы, разработка направлений исследования. Рабочий — разработка инструментария, пилотаж (пробное обследование), сбор информации и т.д. Заключительный — формулирование выводов, отчетов и внедрение результатов исследования в практику.

     Последовательность  проведения исследовательских операций, т.е. их процедура, складывается следующим образом:

     — общая постановка задачи;

     — составление программы (построение гипотезы, определение основных направлений  исследования);

     — определение методики исследования (какая нужна информация, способы ее получения, оценка и определение объема информации — расчет выборки, где ее можно получить и какие средства для этого использовать);

     — составление рабочего плана (организационные  вопросы);

     — разработка инструментария (подготовка анкет, опросных листов, бланков интервью и т.д.);

     — уточнение (проверка) методики — пилотажное исследование;

     — сбор информации (наблюдение, опрос, изучение документов и т.д.);

     — статистическая обработка полученной информации;

     — формулирование выводов и разработка конкретных предложений по результатам исследования, внедрение их в практику.

     Для проведения исследования чаще всего  создается исследовательская группа. Определив исполнителей и наметив  порядок проведения исследования, разрабатывают  его конкретную программу.

     Программа исследования должна содержать теоретическую основу, т.е. краткое описание самой проблемы с анализом уже имеющегося комплекса научных знаний, теорий, обобщения результатов ранее проведенных исследований. В прикладном смысле программа — это изложение основных задач, методологических предпосылок и гипотез исследования с определением правил, процедур и логической последовательности операций по проверке намеченных гипотез. Она определяет, какая и за какой период эмпиpичecкaя информация будет собираться, какие вопросы будут изучаться, какие социальные взаимосвязи, направления и процессы действительности будут предметом исследования.

     Исходный  пункт любого научного исследования — постановка проблемы, а важнейший элемент программы — исследовательская гипотеза. Это главный методический инструмент, на котором строится весь процесс исследования. Гипотеза дает возможность выработать обоснованные предложения о структуре изучаемых объектов и характере существующих между ними взаимосвязей, позволяет установить связь между изучаемыми социальными явлениями.

     На  основе разработанной гипотезы составляется план исследования, который затем переходит в рабочий план. Он необходим не только для планирования соответствующих работ с указанием конкретных сроков и исполнителей. Рабочий план одновременно и творческий документ, позволяющий вести исследование целенаправленно, рентабельно и методически правильно.