Методика проведения внеклассных мероприятий в СПО

Педагогический анализ каждого проведенного мероприятия может проводиться в соответствии со следующими основными критериями:

• наличие цели;
• актуальность и современность темы;
• его направленность;
• глубина и научность содержания, соответствие возрастным особенностям учащихся;
• подготовленность учителя и учащихся к работе, организованность и четкость ее проведения.

Состояние и результаты внеклассной и внешкольной работы необходимо систематически обсуждать на педагогических советах и методических объединениях.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2 Методическая  разработка внеклассного мероприятия  классный час «Спор о вреде и «пользе» курения»

Классный час был разработан для учащихся СПО в возрасте шестнадцати лет. Задача внеклассного мероприятия показать учащимся пагубное воздействие никотина на организм человека.

Тема данного мероприятия очень актуальна в наше время, так как она в основном ориентирована на возраст учащихся (16-17 лет). Именно в этом возрасте молодые люди и девушки начинают вести уже «не детский» образ жизни – подростковый, у них появляются новые друзья и знакомые, новые компании, где зачастую, к сожалению, большинство курят, и часто подростки поддаются влиянию своих новых друзей и тоже начинают злоупотреблять этой вредной привычкой, чтобы показать себя и свою «крутость». Из этого следует, для учащихся будет полезно узнать о вреде курения и влияние никотина на организм.

Классный час «Спор о вреде и «пользе» курения»

Цель:

1. Показать учащимся пагубное воздействие никотина на организм человека, развеять миф о «полезности» курения;
2. Воспитывать привычку к здоровому образу жизни;
3. Коррекция норм поведения при проведении спора.

Оборудование: Презентация Power Point, анкета, плакаты о здоровом образе жизни.

Ход занятия

1. Орг. момент.

Учащиеся рассаживаются за два стола, т.е. делятся на две группы.

2. Сообщение темы и цели занятия.

Сегодня нам предстоит трудный разговор о коварном враге человечества - никотине. Вы, наверно, не раз слышали о вреде курения. А может быть, о «пользе»? Многие из вас говорят, что курение никак не влияет на здоровье. Ученые и практика доказывают другое - курение приносит огромный вред нашему здоровью и является вредной привычкой. С доводами ученых надо согласиться, так как они основаны на практических исследованиях. Сейчас мы попытаемся отстоять два убеждения совершенно противоположных друг другу и проведем с вами спор. Одна группа будет выдвигать и защищать доводы о вреде курения, другая - защищать мифы о «пользе» курения. Потом ваши утверждения сопоставим с заключениями ученых и посмотрим кто прав в данной ситуации. За нашим спором будет наблюдать независимый эксперт, к которому за помощью вы можете обратиться в затруднительной ситуации. Кому из вас какое утверждение придется защищать вы узнаете выбрав и открыв конверт. Вы согласны быть участниками спора? (Педагог объясняет правила ведения спора).

3. Работа по теме.

Предоставим слово нашему эксперту.

Эксперт: Я предлагаю вам заполнить анкету. Попрошу вас ответить честно. Анкета анонимная. Подписывать её не надо.

Анкета.

1. Пробовали ли вы курить

• Да

• Нет

2. Первую сигарету выкурили

• Один
• С другом
• В компании

3. Курю для того, чтобы

• Считать себя взрослым
• За компанию
• Ради интереса

4. Как ты учишься?

• Отлично
• Хорошо
• Удовлетворительно
• Плохо

5. Твой пол

• Мужской
• Женский

6. Куришь ли ты в настоящее время

• Да
• Нет

7. На твой взгляд курение - это…

• Полезное занятие
• Вредное занятие

8. Как на твой взгляд можно избавиться от курения?

Работа в группах.

У вас в конвертах находятся доводы о вреде никотина (курения) и мифы о «пользе». Каждая группа выбирает своё.

• Табачный дым - это смесь газов и аэрозолей, включающая 4720 различных веществ, большая часть из которых очень опасны как для здоровья курящего, так и для окружающих его людей.
• В горящей сигарете находится много химических соединений приносящих вред организму и вызывающих заболевания всех органов.
• Курение сокращает жизнь.
• Никотин - это слабый наркотик и привыкая к нему с каждым годом будет всё труднее избавиться.
• Курильщик чаще других болеет туберкулезом и подвержен такому заболеванию как рак легких.
• Курящий человек страдает одышкой, его мучает кашель, тошнота, головокружение.
• У курящих людей снижается память, умственные способности, человек может стать нетрудоспособным.
• Курящие ученики отстают в учебе, становятся нервными, рассеянными, ленивыми, грубыми и недисциплинированными
• Курящий человек становится заторможенным, у него часто болят суставы, появляется ломота в мышцах.
• Курящая женщина может родить ребенка инвалида (урода).
• У курящих семей может не быть детей.
• Дети курящих мам отстают в умственном и физическом развитии.
• От курения портятся зубы, кожа лица приобретает землистый цвет.
• Курящие люди дольше сохраняют стройную фигуру.
• Курево успокаивает нервы.
• На морозе сигарета согревает.
• Никотин (табак) применяют в парфюмерной промышленности.
• Курение позволяет быть «продвинутым».

Защита своих убеждений.

4. Презентация о вреде курения (опровержение «пользы» и защита вреда курения).

Эксперт: Мы выслушали ваши утверждения. У ученых по этому поводу свои утверждения. С ними мы не можем не согласиться. Это научные доказательства, а с наукой спорить бесполезно.

(При просмотре слайды (Слайды 1-30), мифы о «пользе» курения убираются.)

Вывод.

• Болезней, возникающих только от курения, не существует.
• Но  продукты курения и в первую очередь никотин, ведут к развитию серьезных и разнообразных заболеваний (тяжелые бронхиты, эмфизема, туберкулез, рак легких, атеросклероз, эндартериит, гипертония, ишемическая болезнь сердца, инфаркт миокарда, рак желудка и другие.)
• Память, умственные способности у курильщика резко снижаются, что ведет к отставанию в развитии от своих не курящих сверстников
• Организм курильщика изнашивается и стареет значительно раньше, чем организм некурящего.

5. Результаты анкеты (вывешиваются на доске).

Итог подводит эксперт.

Эксперт: Согласны ли вы с утверждением, что курение вредит вашему здоровью или ещё есть сомнения. Чтобы сомнений не возникало давайте посмотрим следующие факты. (Слайд 31-33)

Можно ли избежать проблемы, т.е. вообще не курить. Давайте определим надо ли курить и как избежать этого. (Слайд 34)

Для этого надо вести антиникотиновую пропаганду среди друзей, никогда не прикасаться к сигарете и вести здоровый образ жизни. Как вы понимаете что такое здоровый образ жизни? Давайте посмотрим из чего складывается. (Слайды 37, 38)

6. Пословицы о вреде курения, о ЗОЖ.

Игра «Собери и прочитай пословицу».

Пословицы.

• Курильщик - сам себе могильщик.
• Табак и верзилу седеет в могилу.
• Табак - забава для дураков.
• Курить - здоровью вредить.
• Когда появляется табак, удаляется мудрость.
• Поздоровавшись с сигаретой, попрощайся с умом.

7. Итог.

Меры,   которые  предлагаются  для  искоренения этого зла. Каковы же те самые меры, благодаря которым развитые страны избавляются от курения.

Прежде всего, это полный запрет на рекламу табачной продукции и пропаганда курения.

Так же это меры экономического воздействия на курильщиков. Во многих фирмах и компаниях некурящим сотрудникам выплачиваются ежемесячные премии. Этот метод был признан самым эффективным.

Следующий по эффективности метод – это запрет на курение в общественных местах, в том числе на улице. Ведь курильщик дымом табака оказывает вредное воздействие на окружающих. Таким образом, за счет вышеперечисленных мер, снизив привлекательность курения среди взрослого населения, можно устранить тягу к этому у подростков. Ведь подросток желает выглядеть взрослым, то есть  подражает взрослому, а лишь затем привычка укореняется.

Для сокращения курения можно применять много разных мер:

• строгое ограничение мест для курения,
• штрафы,
• создание медицинских учреждений для лечения курильщиков,
• проведение дней здоровья в общеобразовательных учреждениях и среди взрослых.

Особенно хотелось бы чаще видеть интересные передачи по телевизору на эту тему.

Вот и подошло к концу наше занятие. Каким бы ни было твое отношение к курению, возможно, ты куришь каждый день, от случая к случаю или не куришь вовсе – в любом случае твое будущее зависит от твоего выбора.

И может быть на правильный путь тебя подтолкнет эта сказка.

Представление сказки «Муха – Цокотуха»:

Муха, муха-цокотуха,

Позолоченное брюхо,

Муха по полю пошла,

Табачок она нашла.

Села мухонька в карету,

Закурила сигарету,

Увлеклася табачком,

Подавилася дымком…

А противный паучок – табачок

Нашу муху в уголок поволок.

Сигареткой угощает,

Долгой жизни обещает.

Воз здоровья и успех,

И здоровый детский смех.

Цокотуха улыбнулась,

Сигареткой затянулась…

Вот прошло немало дней,

Посмотрите, что же с ней?

Наша муха изменилась.

В инвалида превратилась.

Глазки больше не горят.

Зубы желтизной блестят,

Сердце бешено стучит.

Платье нервно теребит.

– Дайте, мухе табачку,

– Больше братцы, не могу!

Стала бедная кричать!

– Нету, больше сил, молчать!

Вдруг откуда ни возьмись

Маленький комарик,

А в руке его горит

Маленький фонарик.

– Муха, муха, не дури,

– Брось сигарку, не кури.

С семинара я лечу

И помочь тебе хочу.

Лучше, муха, попляши,

Почитай да попиши,

Свежим воздухом дыши,

Сигарету затуши.

Будешь, муха, хороша

Расцветет твоя душа.

И с тобою мы вдвоем

Без сигарки проживем,

Ты не бойся старичка,

Ты бойся табачка.

Это злая паутина

Состоит из никотина.

Вещества проходят в кровь,

Ты слабеешь вновь и вновь,

И сама ты пропадешь.

Испугалась цокотуха

Затряслась злачоным брюхом:

– Помоги ты мне комар,

– Я поставлю самовар.

– Мы чайку с тобой попьем,

– Очень дружно заживем.

– Я теперь примерной стану

– И курить я перестану.

– Обещаю не тужить,

– С сигаретой не дружить!

И с тех пор они живут

И здоровье берегут!Эксперт:  Всем понятно – курение вредно. (Слайды 39, 40)

• Курение - медленное «самоубийство».
• Скажи себе: «Нет!»
• Прекращать дурные привычки надо сразу.
• Занятия спортом укрепляют волю, делают человека бодрым, здоровым, отвлекают его от вредных наклонностей.
• Человек с сильной волей никогда не начнет курить!
• От причин, связанных с употреблением табака, умирает каждый пятый.
• Вдумайтесь в эти цифры и факты. Здоровье не купишь.
• Мы все участники спора обращаемся ко всем курящим людям со словами… (Демонстрируется слайд со словами):

- Брось сигарету! Табачный  дым полон химических ядов!

- Брось сигарету –  тебе говорим! Себя отравлять  не надо!

 

Классный час был проведен в период педагогической практики в КГБОУ НПО «Профессиональное училище №4» в  группе 17-18 (специальность пекарь) с учащимися в возрасте 16-17 лет.

Целью классного часа было донести до учащихся информацию о заболеваниях, о способах их профилактики и о том, что нужно делать, чтобы их избежать.

В ходе данного мероприятия цель была достигнута, так как данная тема полностью соответствует проблемам учащихся в их возрасте.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Для достижения цели курсовой работы, а именно изучение особенностей методики проведения внеклассных мероприятий в СПО решался ряд задач. В итоге была изучена и проанализирована педагогическая, методическая и специальная литература по проблеме исследования. Также были изучены методики организации и проведения внеклассных мероприятий в СПО. Была проведена разработка методических рекомендаций внеклассного мероприятия, а именно классного часа «Спор о вреде и «пользе» курения», который может использоваться в средне специальных учебных заведениях для учащихся в возрасте 16-17 лет.