Лекции по "Экономике труда"

 

 

ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ЭКОНОМИКИ ТРУДА.

ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Объектом изучения экономики труда является труд, т. е. целесообразная деятельность людей, направленная на создание материальных благ и оказание услуг.

В реальной жизни проблемы труда глубоко социализированы. Чтобы добиться высоких результатов труда, следует использовать не только экономические, но и социальные критерии. Такие категории, как условия труда, организация труда, материальное стимулирование, имеют как экономический, так и социальный аспекты.

Предметом экономики труда являются не только трудовые экономические отношения, но и социально-экономические, возникающие в обществе, регионах, на конкретных предприятиях по поводу использования труда. Поэтому правомерно говорить о социально-трудовых отношения како предмете экономики труда.

Экономика труда как наука развивалась параллельно в странах Запада и в России (СССР). Однако предмет исследования существенно различался. В странах Запада подробно изучались проблемы рынка труда, кривые спроса и предложения, состояние занятости и безработицы, различные факторы, влияющие на оплату труда. В России многолетние исследования охватывали проблемы трудовых отношений непосредственно на производстве: организация и нормирование труда, улучшение условий и охраны труда, заработная плата как стимулятор роста производительности труда. При этом отсутствовало классическое понимание рынка труда, заработная плата не рассматривалась как рыночная категория.

В настоящее время основной категорией экономики труда является эффективность труда, т. е. соотношение между его затратами и результатами.

Задачи дисциплины «Экономика труда»:

. исследование социально-трудовых отношений, рынка труда, занятости, механизма, регулирующего и обеспечивающего развитие трудовых ресурсов и трудового потенциала общества;

. формирование экономических условий для роста производительности и эффективности труда и изучение трудовых стимулов;

. определение принципов управления воспроизводством рабочей силы и использованием трудовых ресурсов в различных уровнях хозяйствования.

 

ПОНЯТИЕ ТРУДА: БЫТ И НАУКА.

ТРУД И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Научным представлениям о труде предшествовал многогранный опыт донаучного его осмысления. В мифологии и древних религиях важнейшее место занимали божества, так или иначе связанные с трудовым процессом: богини земледелия, виноградарства и т. д. Большинство понятий о труде, используемых наукой, пришли из донаучной фазы, это: «труд», «деятельность», «работа», «дело», «трудовая деятельность» и др.

Понятие «труд» включает экономический, физиологический, социальный компоненты. С экономической точки зрения труд - это общественно полезная деятельность человека. С физиологической же трудовая деятельность это нервно-мышечный процесс, протекающий за счет накопления в организме потенциальной энергии. С социальной точки зрения труд - процесс, совершающийся между человеком и природой, в котором человек, производя определенную деятельность, опосредует, регулирует и контролирует обмен веществ между собой и природой.

Из этих определений видно, что труд - это деятельность. Однако не всякая деятельность является трудом. Так, можно говорить о деятельности естественных сил природы (разрушительная деятельность морских прибоев, ветра), техники (конвейер, выполняющий механическую работу), животных (деятельность лошади, которая тоже работает). Применительно к таким деятелям можно говорить, что они трудятся, только в поэтической метафоре. Трудом мы называем только деятельность человека.

Однако в понятие «деятельность человека» войдет как общественно полезное творчество поэтов и художников и изобретения ученых, так и бесплодное черпание воды решетом. Поэтому трудом называют только полезную деятельность человека.

Кроме того, полезность деятельности должна быть признана обществом. В разные эпохи общество по-разному оценивало те или иные виды человеческой деятельности.

Некогда гадания, снятие порчи и сглаза, проституция считались полезным для общества и даже богоугодным делом. В советскую эпоху эти явления осуждались и даже карались по закону. В современных условиях в странах с рыночной экономикой в ряде случаев такие виды деятельности признаются трудовым промыслом, легализуются как своеобразный бизнес, хотя и презираются общественностью.

Исторически труд описывался преимущественно с позиций принудительности и тягостных усилий.

 По определению А. Маршалла, труд - это «всякое умственное и физическое усилие, предпринимаемое частично или целиком с целью достижения какого-либо результата, не считая удовлетворения, получаемого непосредственно от самой проделанной работы». В этом определении он следует Джевонсу, который относил к труду «только тягостные усилия». Маршалл подчеркивает, что «большинство людей работают гораздо больше, чем если бы они трудились лишь из-за непосредственного удовлетворения, получаемого от труда. Крестьянин работает в саду в основном для получения материального результата, а вот богатый человек, выполняющий ту же работу, хотя и может гордиться тем, что хорошо ее делает, вероятно, мало заинтересован в получаемой от этой работы экономии дeнег».

Такое положение связано прежде всего с тем, что на протяжении тысячелетий материальные блага были результатом усилий низших слоев общества, трудившихся по 12-15 часов в сутки за мизерное вознаграждение. Наукой и искусством до XVIII в. могли заниматься преимущественно аристократы, священнослужители, дети купцов и т. п. В Индии до сих пор сохранились элементы кастовой системы, при которой представители высшей касты брахманы занимаются духовной и интеллектуальной деятельностью, а те, кто по рождению относится к низшей касте, могут заниматься только наименее привлекательными и тяжелыми видами труда. По мнению Аристотеля, «раб - одушевленное орудие, а орудие – неодушевленный раб».

С середины XIX в. классовое разделение труда в Европе и Северной Америке начинает изменяться вследствие промышленной революции и социальных революций и реформ. Результаты социальных преобразований - повышение благосостояния наемных работников, уменьшение длительности рабочего дня, расширение возможностей для получения образования и смены вида деятельности - привели и к росту производительности труда. Существенно возросла роль науки, искусства и технического прогресса в жизни общества. Эти процессы за последние 150 лет принципиально изменили структуру ВВП стран в вещественном, отраслевом и профессиональном аспектах, а также структуру населения. Так, в XIX в. более 2/3 населения Англии, Франции, Германии составляли рабочие и крестьяне, в настоящее время их доля не превышает 1/3. Преобладающая часть населения - это инженеры, ученые, врачи, учителя, деятели культуры, предприниматели.

 

СОДЕРЖАНИЕ И ХАРАКТЕР ТРУДА.

ОБЩЕСТВЕННАЯ ФОРМА ТРУДА

Содержание труда характеризует конкретные виды трудовой деятельности в процессе производства и используется в основном при характеристике индивидуального труда, конкретного рабочего места и специальности или профессиональной группы. Оно отражает способ соединения производителя со средствами производства, определяемый уровнем развития производительных сил, центральное звено которых - человек.

Характер же труда отражает прежде всего способ соединения производителя со средствами производства, обусловленный господствующими в данном обществе отношениями собственности, т. е. социально-экономическую природу труда в обществе, находящемся на определенной ступени развития.

Характер труда обусловливает цели общественного производства, а в сфере распределения - пропорции, в которых общественное богатство распределяется между различными классами и слоями общества.

Содержание труда обусловливает при роду и уровень, профессионализма работника, а характер труда определяет границы его социального развития и меру превращения труда в первую жизненную потребность.

Взаимодействие содержания и характера труда проявляется в существовании таких социально, экономически и технически неоднородных его форм, как труд физический и умственный, исполнительский и управленческий, квалифицированный и неквалифицированный. Эти формы труда диктуют различные требования к уровню общего и специального образования работников, их профессиональной культуре, создают различные возможности для реализации их профессиональных и личностных способностей, т. е. оказывают разное социальное воздействие на работников.

Следует различать труд индивида, индивидуальный труд, и совокупный труд общества, общественный труд.

Общественный труд представляет собой целесообразную деятельность людей, взаимосвязанных между собой разделением, обменом, специализацией и кооперацией труда, направленную на создание материальных и духовных благ, предназначенных для удовлетворения полезных человеку и обществу потребностей.

Материально-вещественная сторона труда отражает отношение человека к природе, характеризует его как элемент производительных сил. Изменения в материальновещественной стороне связаны с изменениями в предметах труда, орудиях труда, организации и условиях труда, квалификации работников.

Социально-экономическую сторону труда выражают отношения людей по поводу создания вещей, формирования и развития работника. Кардинальные изменения в социально-экономических отношениях приводят к изменению классовой структуры общества.

Структура современного, общественного труда в рыночной экономике состоит из следующих элементов:

1) вещественные  элементы производства (предметы  труда и орудия труда, находящиеся в частной, корпоративной и государственной собственности);

2) личные элементы  производства, производительных сил (человеческий фактор). Это прежде  всего знания, опыт, навыки;;

3) цель труда, вытекающая из самой сути труда (выполнение конкретных видов работы, получение за это вознаграждения в виде заработной платы, получение прибыли, возрастание дохода, реализация предпринимательских способностей и др.);

4) связь между  вещественными и личными элементами. Конкретной формой взаимосвязи  работников (собственников личных элементов) и предпринимателей (собственников вещественных элементов) выступает заработная плата и прибыль.

Согласно марксистскому подходу, отношение между трудом и капиталом является основным и представляет собой отношение эксплуатации наемного труда капиталом.

С позиции неоклассического, либерального подхода, базирующегося на теории трех факторов производства (земля, капитал и труд), каждый из них получает свою долю дохода, и, следовательно, никакой эксплуатации нет. Эта точка зрения господствует среди западных экономистов и в настоящее время получила распространение среди российских ученых;

5) способы организации  труда, зависящие от цели производства, способа связи вещественных и личных элементов, разделения труда и конкуренции;

6) отношение к труду. Для части населения труд вообще  не представляет ценности, не  является важным делом. Для большей  же части людей труд - основное занятие в жизни. Среди этой категории отношение к труду двойственное. Конкретные виды труда могут приносить удовлетворение (или неудовлетворенность) его содержанием и общественной значимостью. Отношение к труду как к источнику существования носит противоречивый характер, связано с противоборством наемных работников и работодателей за увеличение своей доли в доходе.

Изменения в структуре общественного труда отражаются на структуре занятости населения по секторам экономики, отраслям, предприятиям и внутри них.

Функции общественного труда выражают изменение его содержания во времени в зависимости от уровня развития производительных сил:

1) труд как  способ и мера удовлетворения  человеческих потребностей;

2) труд как  основа существования общества, источник  вещественного богатства, фактор общественного прогресса;

3) труд как  фактор развития самого человека, как сфера утверждения личности.

 

НАСЕЛЕНИЕ:

ВОСПРОИЗВОДСТВО И СТРУКТУРА

Население - совокупность людей, живущих на определенной территории (районе, городе, регионе, стране).

Воспроизводство населения - процесс непрерывного возобновления поколения людей в результате взаимодействия рождаемости и смертности. Воспроизводство населения обусловлено демографической ситуацией, которая определяется структурой населения, характером его движения, видами, режимом и типами воспроизводства. Все эти процессы зависят от социально-экономического положения в стране.

Виды воспроизводства выражаются в естественном, миграционном и социальном движении состава и численности населения.

Естественное движение - следствие рождаемости и смертности людей, от преобладания одного из них образуется естественный прирост или убыль населения. Миграционное движение - механическое прибытие или выбытие населения из одних регионов, областей, городов в другие. Социальное движение - это изменение образовательной, профессиональной, национальной, половозрастной структур населения.

Воспроизводство населения может осуществляться в трех режимах:

1. расширенное воспроизводство характеризуется превышением числа рождений над числом смертей;
2. простое - нет прироста, число рождений равно числу смертей;
3. суженное (депопуляция) - смертность превышает рождаемость, происходит абсолютное сокращение населения.